小学一年级语文教案——棉鞋里的阳光教案.doc

小学年级语文教案棉鞋里的阳光教案、教学目标1、认识棉等13个生字，会写妈等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈二、课前准备1、生字卡片、课文插图2、用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句三、教学过程第课时看图说话，导入新课1、你们喜欢看图讲故事吗仔细看图，根据图中的内容想想，说说2、出示课文插图3、学生看图，自由练说后，指名讲故事4、我们能不能给这个故事取个名字5、板书课题，随机认读课题中的生字（二）初读课文，感知内容1、学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词2、小组同学互读互听或接读课文3、各小组挑选名同学按自然段接读课文4、其他同学边听边画：课文总有哪几个人物哪些字音读时要提醒大家注意（三）互相交流，认读生字1、小组交流：课文里有哪几个人物哪些字音读时要提醒大家注意2、各小组派代表指出读音要注意的字词。3、老师相应出示学生指出的字词4、请小老师范读领读，多种形式读5、学生自读自纠，互读互纠6、师生共做识字游戏（四）读顺课文，发现感知1、生字回到课文中能不能读好课文中哪句话最难读边读课文边找找。2、读了课文，你们发现了什么或知道了什么3、根据学生回答，出示课文中人物的对话4、分角色练读，朗读妈妈、奶奶、小峰的对话5、边读边说说：读了他们的话，你想说什么（五）提出问题，自读自悟1、读了课文，自己想提出什么问题自己问自己答2、全班交流3、读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学回答（六）看图对文，情感升华1、出示课文插图，找找与插图相应的段落2、想想，小峰这样做，妈妈会说什么奶奶会说什么第二课文交流讨论，巩固识字1、出示生字卡片，全班开火车多种形式认读2、让学生挑选自己会认的字读给大家听3、挑选会认的字说词语，说说是怎么知道这个词的4、做听音找卡片游戏（二）有感情地朗读课文1、学生自由练读2、小组练读，给画面配音的形式分角色读，表演读3、全班汇报读（三）认真观察，指导写字1、今天我们要学习写好6个生字，会读吗2、师范写这几个字，引导观察写这几个字要注意什么3、引导学生说说这几个字时的发现4、学生练写（四）实践活动做件体贴长辈的事。4