人教版部编版小学语文一年级下册-棉花姑娘-名师教学教案8.docx

孝攵师姓名陈锦浩单位名 称长安小阜填写时间6.15擘科语文年级/册一年级教材版本部编版课题名称19棉花姑娘难点名称体会棉花姑娘生病时、愈病后的感情变化。难点分析从知识角度分析 为什么难体会棉花姑娘生病时、愈病后的感情变化。从擘生角度分析 为什么难一年级擘生感情经验丰富。理性经验缺乏，难以理解。难点争攵擘方 法体会棉花姑娘生病时、愈病后的感情变化。致学环节教擘过程导入1、同擘们，你们喜欢猜谜语吗?好，老师今天给大家带来一个谜语,谜面是2、出示课件（谜语）“小树长桃多又大，桃儿裂了开白花。结的籽儿能榨油,采下花儿能纺 纱”。生猜3、真聪明!瞧,这就是棉花。（课件出示）她美吗？（美）谁来夸夸她?那谁知道棉花可以干什 么用？（棉衣、棉袜、棉球、被子、鞋子）4、是啊，棉花不仅漂亮,而且用处又这么多。让我们亲亲热热地和她打声招呼一一棉花姑 娘（出示课题）指名读得攵擘生字:姑娘。随机正音,轻声:娘花。知识讲解（难点突 破）可是不久，棉花姑娘变成了这个样子（点击课件:生病图）你看她，皱着眉头，低着脑袋,一幅无 精打采的样子，小朋友,你想对她说什么呢？1、生自由发言小朋友多么关心棉花呀，她到底怎么了？想知道吗?快把书翻到137页，自己读读故事吧！2、自读课文，注意，边读边把自然段标上序号，碰到不认识的生字读拼音，尽量把课文读正确， 读通顺。3、小朋友擘得非常认真，想不想把你读的故事读给大家听。这样吧，一人读一个自然段，我 们开火车读，其余同阜认真听，听听他们有没有把字音读正确。（随机纠音）三、擘习第一自然段棉花姑娘遇到了二件什么麻烦事,说说你看到了什么？（出示生病的棉花图）（愁眉苦脸）1、出示:棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蜡虫。2、感受可恶:棉花为什么会生病?随机教擘生字“蜘"你有什么方法来记住它？3、小朋友见过鲂虫吗？出示“蜘虫"你觉得鲂虫怎么样?如果那么多蜘虫爬在你的身上，你 会有什么感受？（疼可怕）指名读，齐读4、这时候，棉花姑娘多么盼望（引读）（出示:她多么盼望有医生来给她治病呀!）你读懂了什 么？哪个词表达了棉花姑娘的这种心情呢？随机教擘“盼”你记住它了吗？ “治”强调翘舌5、这种苦苦等待，苦苦盼望的心情你有过吗?指名读一一齐读四、阜习课文第二至四自然段【读案批1、大自然里的医生可多了，请大家再读读课文24自然段，圈出棉花姑娘 点】请谁为它治病。2、交流（指名说，师板书。）随机致攀生字“啄”，老师觉的这个字很难记，谁能帮帮我？3、比一比，谁最能干。出示:棉花姑娘请（）、（）、（）帮它治病。自由练说一一请生说一一同桌互说4、燕子、啄木鸟、青蛙治好了棉花姑娘的病吗?这是为什么呢?再读一读24小节。5、瞧，棉花姑娘看到燕子飞来了，它会怎么想呢?又会怎么说呢？1、自由读5-6自然段，想想是谁治好了她的病2、指名说，课件出示七星瓢虫,介绍课堂练习 （难点 固）课堂练习 （难点 固）3、七星瓢虫怎么治好棉花姑娘的病的?医生的本领大吗?从哪句话，哪个词知道的？4、这时棉花姑娘会是什么心情?她会对医生说些什么?指导读对话5、棉花姑娘的病好了吗?碧绿碧绿是什么样子?（课件出示棉花图）雪白雪白呢?还有哪些东 西是碧绿碧绿的,雪白雪白的？6、看着棉花姑娘美丽的样子你们高兴吗?齐读最后一段八、指导生字书写1、出示句子“请你帮我捉害虫吧!”观察生字“请、帮"提醒注意点。小结2、教师根据擘生的提醒范写、阜生书写。3、反应:同桌或四人小组交换，自己觉得写得好的字画朵小红花。