理发狮和被理发狮公开课.docx

理发狮和被理发狮活动时间活动目标1 .理解故事内容，懂得被大家需要的工作就是最光荣的。2 .了解理发师的工作特点，对理发店有探究的兴趣。活动准备1 .场地准备：教室内布置理发店的游戏区域。2 .经验准备：幼儿有去理发店理发的经验。3 .挂图；语言CD（理发狮和被理发狮）；多媒体课件。活动过程一、工作大猜测（一）观看PPT,猜测PPT中人物的职业。1 .你们知道这些人的工作是什么吗？2 .他们的工作中有一个相同的字是什么？（教师书写“师”。）二、狮子找工作（一）结合挂图一和挂图二，倾听并理解故事第一段内容，区别“师” 和“狮”。1 .这个故事里一共有几个狮子?它们各自想做的工作是什么？2 .这些工作中也有一个共同的字，是什么？（教师书写“狮”）“师” 和“狮”这两个字有什么不一样？3 .老九要做的工作会是什么呢？（二）结合挂图三，倾听并理解故事第二段内容。1 .老八的理发店开张了，为什么大家都不愿意第一个理发？2 . 100个狮子走掉了，理发狮的心情怎么样?谁会来帮助老八？3 .结合挂图四七，倾听并理解故事第三段内容。4 .老九说了什么？什么叫被理发狮?这个工作容易做吗？5 .你觉得老九的工作找得怎么样?为什么？（三）完整听赏故事录音（见语言CD）。三、我是小小理发师（-）了解理发的程序。理发师是怎么工作的？（幼儿回答，教师用简笔画梳理：洗发一剪发一 吹发。）请两名幼儿，一个当理发师，一个当被理发师，按理发程序示意图进行情境表演。幼儿两两合作玩理发游戏。