小学五年级语文教案——《寓言二则》之《揠苗助长》教案.doc

小学五年级语文教案寓言二则之揠苗助长教案教学设计思想：寓言揠苗助长是一篇讲读课文，选自孟子.公孙丑上。这篇课文，是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律,借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。这则寓言执教者主要以学生自主的学习方式来完成教学任务的。教学时，先让学生带着问题看课文录相，整体感知课文内容。接着学生根据阅读要求自学课文，找出不理解的地方，从而进一步了解课文。再通过游戏勇敢者闯关，由小老师解决同学们的问题，既活跃了课堂气氛又帮助同学们理解了课文内容。跟着执教者设计小练习帮助学生巩固了课文内容的学习。最后，让学生通过校园网自由讨论并交流读了这则寓言明白了什么在日常的学习和生活中遇到过像揠苗助长的事情吗说说还知道哪些寓言小组表演课文这样既激发了学生的兴趣，拓展学生的思维，又让学生的语言表达能力。创新能力得到提高。揠苗助长教学设计方案执教者：杨芳芳一教学要求：1.学习生字，理解词语。2.理解寓言含义，回答课后问题。3.朗读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。二教学重难点：理解寓意、培养学生阅读寓言的兴趣。三教学准备：课件四教学时间：一课时五教学过程一、导入新课，揭题，以旧引新。同学们，你们喜欢听寓言故事吗什么是寓言呢在二年级我们学过哪些寓言这节课老师再给你们讲一个寓言故事，也就是我们要学习的13课寓言二则的第一则寓言，揠苗助长。板书课题。二、学习课文。1.读了课题你们想到了什么2.带着问题我们来看看揠苗助长的录相（进入网站）过渡：我们来看看课文是怎样描写的3.点击课文自学。自学要求:轻声朗读课文，读准生字新词。理解文中的词语，可以同桌互相讨论。1.游戏：勇敢者闯关，小老师回答同学提出的问题。2.完成课堂练习。填空：古时候有个人，巴望做法结果3.指导朗读你最喜欢课文的哪一段，用自己喜欢的方式练习朗读。指名朗读，问：你为什么这样读呢指名读全文，评议，全班齐读全文。三、讨论：读了这则寓言我们明白了什么道理（进入校园网）四、理解寓意你们在学习和生活中有没有遇到像揠苗助长的事情呢今后该怎么做五、表演寓言，锻炼能力六、课外延伸1.你还知道什么寓言?2.欣赏寓言，说说明白了什么道理4