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    Unit5 Section A 1a-2d教案人教版英语九年级全册.doc

    • 资源ID:4653708       资源大小:59.50KB        全文页数:7页
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    Unit5 Section A 1a-2d教案人教版英语九年级全册.doc

    Unit5 What are the shirts made of ? Section A 1a-2d 教学内容分析: 本节Section A 主要从与日常生活相关的词汇入手,开展简单的物产及产地的会话和阅读活动,并在表达中穿插了被动语态陈述句、一般疑问句、反义疑问句和否定句的使用。 学生情况分析: 1.学生的英语基础较好,对日常的词汇、短语及重点句型“生词grass /gra:s/ n. 草;草地 leaf /li:f/ n(. pl. leaves /li:vz/)叶;叶子;短语be made of ; be made in; 句子What is it made of ? Its made of used wood and glass。 Who is it made by? Its made by university students”的掌握没有问题。 2.学生的听力和对话能力较强,所以,结对训练或小组训练会很顺利。 教学目标: 一知识与技能 1.能拼读和掌握本节课的新词汇。 2.会应用短语、句型:“短语be made of ; be made in; 句子What is it made of ? Its made of used wood and glass。” Who is it made by? Its made by university students” 3.能理解被动语态陈述句、一般疑问句、反义疑问句和否定句句意。 二过程与方法 1.通过实物或ppt展示,学习生词; 2.通过听力对话及结对和小组活动学习本节短语和句式; 三情感、态度与价值观 1.了解中国物产-茶叶的产地、茶艺及流传历史; 2.通过“Made in China”增强国人的自信心和自豪感; 教学重点: 1.能拼读和掌握本节课的新词汇。 2.会应用短语、句型:“短语be made of ; be made in; 句子What is it made of ? Its made of used wood and glass。” Who is it made by? Its made by university students.” 教学难点:理解被动语态的句式表达。 教学方法:情境教学、自主学习、合作探究;启发式及多媒体呈现ppt。 教具:相关实物、电脑、ppt和图片。 教学过程Step 1 Warming up T: Who invented paper first?Ss: Cai Lun invented it in Han Dynasty.T: What was paper made of then?Ss:It was mainly made of bamboo.T: Was it easy for people to make paper then?Ss:No,it wasnt .It was vary difficult.T:Whats paper made of today?Ss:Its mainly made of wood,bamboo and cotton.(设计意图:激起学生学习的兴趣)Presentation1.Whats the gold medal made of?Its made of gold.2.Is this table made of wood?No, it isnt. Its made of glass.3.Is butter made of meat?No, it isnt. Its made from cream.(设计意图:多次利用be made of,be made from及be made in短语,为听力做铺垫)Step 2 Learning1.This pair of chopsticks are made of bamboo. ( chopsticks n.筷子)2.This coin is made of silver. ( coin n.硬币; silver n.银;adj.银色的)-Is this blouse made of cotton? ( blouse n.女式衬衫;cotton n.棉花)-Its made of steel. ( steel n.钢;钢铁)3.These pigs like grass very much. (grass n.草)4.a piece of leaf Kolas like leaves . ( leaf-leaves叶子)(设计意图:利用幻灯片呈现实物,直观形象并带领学生学习生词。)Step 3 1a. MatchingWhat are these things usually made of? Match them with the materials. More than one answer is possibleThings: 1.chopsticks 2.window 3.coin 4.stamp 5. fork 6.blouse Materials : a. wood b. gold c. silver d. paper e. silk f. glassStep 4 1b. ListeningListen and match the products with what they are made of and where they were made. 第一次播放录音,学生只听不做题,让学生有整体感受。第二次播放录音,边做边检查1b答案。第三次播放录音,让学生跟着听力复述句子。 (设计意图:培养学生的听力习惯,通过模仿,锻炼学生的语音语调。)Step 5 1c.practingPractice the conversation in 1a. Then make conversations using the information in 1b.1.让学生两人一组分角色完成1c中的对话。2.让学生先利用1a中的词汇进行操练。3.检查评比,表扬变现较好的组别。 (设计意图:教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,不断操练听力中被动语态的陈述句,疑问句及否定句,让学生在活动中学习、提升。)Step 6 2a.ListeningListen and check () the main topic of Nick and Marcus conversation._ the science museum_ the art and science fair_ environmental protection_ a model plane_ a beautiful painting_ grass and leavesStep 7 2b.Listen again. Write short answers to the questions.1. Where is the art and science fair? _ 2. Do Nick and Marcus have to pay to go? _ 3. What is the model plane made of? _ 4. What is the painting made from? _ (设计意图:课堂中,操练被动语态的陈述句,疑问句及否定句)Step 8 2c.role-playMake conversations using the information in 2a and 2b. (设计意图:本环节通过pair work这个活动,对本单元的基本句型进行机械操练,使学生能够脱口而出。)Step 9 2d role-play the conversation(1) 教师举起一张自己在家乡劳动的照片,并且描述这次劳动,重点呈现以下语言点:1.be made of/be made from 及be made in的辨析两词组都是“由制成的”之意。be made of 指从原料到制成品只发生了形状变化,没有发生本质变化(属物理变化)be made from指从原料到制成品发生质的变化,(属化学变化)。 E.g. Glass is made of glass. 玻璃杯是由玻璃制成的。 The paper is made from wood. 纸是木头做的。bemadein. 该短语表示“某物由某地制造。 E. g . ThecomputerismadeinChina. 这台电脑是由中国生产的。2.被动语态的陈述句,疑问句及否定句式1. 主语+be动词+及物动词过去分词.E.g Trees are planted every year.2. 主语+be动词+not+及物动词过去分词.E.g Trees are not planted every year.3. Be动词+主语+及物动词过去分词?E.g Are trees planted every year?(2) 学生跟着录音度对话,并画出含被动语态的句子;两人一组分角色朗读对话,然后前后同学分角色朗读,并表演对话。(3) (设计意图:在情境中理解对话的语言点,通过不同方式反复操练对话,最后达到能够分角色表演的程度并巩固被动语态)Step 10 Homework一、Recite the conversation in 2d. 二、翻译下列句子。1.这枚戒指是银制的。2.这种纸是由树木制成的。3.油漆是由什么制成的。4.这面国旗是由义乌生产的。(设计意图:例题、习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识)板书设计:教学反思:Unit9 Section A (1a-2d)1.be made of/be made from 及be made in的辨析 两词组都是“由制成的”之意。be made of 指从原料到制成品只发生了形状变化,没有发生本质变化(属物理变化);be made from指从原料到制成品发生质的变化,无法复原(属化学变化)。 E.g. Glass is made of glass. 玻璃杯是由玻璃制成的。e.g. The paper is made from wood. 纸是木头做的。bemadein. 该短语表示“某物由某地制造。 E. g . ThecomputerismadeinChina. 这台电脑是由中国生产的。

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