《大卫 科波菲尔（节选）》教案统编版高中语文选择性必修上册.docx

高二语文选择性必修上册大卫科波菲尔优质课教学设计一、教学目标1语言建构与运用：梳理小说情节，概括小说中塑造的人物形象。2.思维提升与发展：学习细致入微的心理描写和漫画式的人物勾勒，感受人物形象的精神及典型意义。3.审美鉴赏与创造：学习现实主义和浪漫主义结合的方法，探究作品中作者展现对社会人生的认识与思考以及价值判断和审美取向。4、文化传承与理解：体会小说的叙述角度带来的独特艺术效果，分析特殊时代和地域的社会底层人与人之间的温情。二、教学重点1.分析主人公科波菲尔形象的性格特征及典型意义。2.学习现实主义和浪漫主义结合的方法，体会作品的语言风格。三、阅读感受，激趣导入1.你的感受：阅读完大卫科波菲尔，请用一句话谈一谈你的感受？2.我的感受：奇葩的情节（幸福的监狱生活）、被抛弃的人生活出滋味、米考伯的体面和乐观3.他人的感受：列夫托尔斯泰说：“大卫科波菲尔是一切英国小说中最好的一部。”狄更斯也是一位幽默大师，小说的字里行间，常常可以读到他那诙谐风趣的联珠妙语和夸张的漫画式的人物勾勒。米考伯这个人物形象非常生动，尤其是其"债多不愁，乐天知命"的性格，使他成为文学中的一个典型。大卫的姨婆贝西小姐，不论是她的言谈举止，服饰装束，习惯好恶，甚至一举手一投足，尽管不无夸张之处，但都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象。对其女仆的刻画，那更是维妙维肖了。小说以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂各色人物与机缘。语言诙谐风趣，展示了19世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。四、预习分享1. 纠正字音：咄咄（du） 烟熏 污垢(gu) 颤抖(chn) 供应（gng ） 标签 诨名（hn） 呜咽（y）胖墩墩 即使 屈尊俯就 佣金(yn) 鞠躬 闲逛 憔悴 家具 想象 渡过难关放肆(s) 茶匙 孤苦伶仃（lng dng） 溜达干酪(lo) 琢磨（zu mo） 邋遢（l ta） 慰藉（ji） 褴褛(ln l) 誊写(tn) 纠葛(g) 铁蒺藜(j li)2.作者简介：查尔斯狄更斯（1812年-1870）：与伟大的戏剧大师莎士比亚齐名的大文豪。他的作品是英国中学生必读书目。主要作品有大卫科波菲尔匹克威克外传雾都孤儿 老古玩店艰难时世(描写劳资矛盾)双城记(描写 1789 年法国革命的)等。19世纪英国批判现实主义小说家，狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的"小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越贡献。艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。五、复述情节：大卫科波菲尔讲述了一个小资产阶级知识分子在资本主义社会寻求出路的故事。孤儿科波菲尔经受了许多磨难，饱尝人生辛酸，在一些善良的人们的救助下，经过不屈不挠的奋斗，终于获得了事业上的成就和家庭的幸福。大卫科波菲尔没有见过父亲，在母亲及奴仆佩格蒂的照管下长大。不久，母亲改嫁，后父凶狠贪婪，婚前就把大卫送到佩格蒂的哥哥家里。大卫和他们（佩格蒂的哥哥以及他收养的艾米莉和汉姆）一起过着清苦和睦的生活。母亲去世后，后父把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到了姨婆贝西小姐。贝特西小姐收留了大卫，让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在以姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿爱格妮斯结下情谊。大卫中学毕业后外出旅行，邂逅童年时代的同学斯蒂福斯。两人一起来到雅茅斯，访问佩格蒂一家，恰逢艾米莉私奔。大卫回到伦敦，在斯潘洛律师事务所任见习生，爱上斯潘洛律师的女儿朵拉。姨婆也频临破产。米考伯经过激烈的思想斗争，揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝特西小姐破产的种种阴谋。大卫成了作家。朵拉却患了重病，不久便离开人世。大卫满怀悲痛，出国旅行。当他三年后返回英国时，发觉爱格妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘，与姨婆贝特西和女仆佩格蒂愉快地生活在一起。六、整体感知：1.快速浏览课文，概括内容，梳理情节概括内容：节选部分写了大卫科波菲尔开始独立做工的状况，他和房东的交往，以及他和米考伯夫妇之间结下的深厚友谊。梳理情节：（一）“我”在十岁时成为货行里的童工，初识米考伯先生，为自己的生活处境难过伤心。（二）入住米考伯先生家，和他们成为朋友。（三）米考伯先生入狱，“我”收获了丰富的感悟。2.在大卫眼中，米考伯是一个怎样的人？怎样塑造？2.1人物性格及意义：爱慕虚荣、假装体面、仁慈善良、乐天知命。在节选部分，他是大卫的房东，爱慕虚荣，喜好挥霍，不切实际，经常负债，因无力偿还债务而身陷囹圄。但是一点也不着急，还在“兴高采烈地玩九柱戏”“一个人要是每年收入二十镑，花掉十九镑十九先令六便士，那他会过得很快活，但要是他花掉二十镑一令，那他就惨了。”“他向我借了一先令买黑啤酒喝变得高兴起来了。”一个无论何种境遇，都能乐天知命的人。人们将这些行为及其背后的思想概括为“米考伯主义”。2.2塑造方法：漫画式手法“他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的。”“语调中带着一种屈尊俯就的口气，还有一种说不出的装成文雅的气派。”“他便戴上帽子，腋下夹着手杖，腰杆儿笔挺地走出来。离开账房后，他还哼起了一支曲子。”“遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心、又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来。可是在这过后还不到半小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。”作者通过肖像描写，语言描写、动作描写等漫画式的风格，使人物滑稽可笑，让人忍俊不禁，有一种反差较大的喜剧效果。3.米考伯主义和阿Q精神胜利法有什么不同？米考伯夫妇儿女众多，负债累累，要被关进债务人监狱，两人哭得肝肠寸断。米考伯夫妇对悲剧生活的乐观幻想使黑暗的场景变得生动起来，读者也为他们的乐观所鼓舞，可怕的场景又被他们快乐的态度平衡着体现在米考伯先生所信奉的说法“有朝一日，时来运转”。总的来说，“米考伯主义”是一种乐观，看得开的心际。而阿Q精神胜利法则是自欺欺人，自嘲，自解而又妄自尊大，自我陶醉等种种表现，简言之，是在失败与屈辱面前，不敢正视现实，而使用虚假的精神胜利来在精神上实行自我安慰，自我麻醉，或者即可忘却。由于这种精神的支配，阿Q的一生就是一部受尽屈辱的血泪史，直到最后稀里糊涂地被杀，才在二十年后又是一条好汉的呼喊中，完成了最后一次精神胜利。