浙教版小学语文一年级上册教案——语文园地六.doc

浙教版小学语文一年级上册教案语文园地六一教学目标：知能目标：1 复习，巩固本单元的知识。2 学会认六个生字。3 复习，标点符号。4 学习儿歌谁和谁好过程与方法：鼓励学生通过自主探究，掌握积累词语的方法，学习生字的方法。情意目标：培养学生自能学习的能力和兴趣。二 教学重点：学习习惯和能力的培养。三 教学方法：讲授法、自学指导法。四 课时安排：2课时五 课前准备：幻灯片。教学过程：第一课时一 我的发现。1 出示生字电子卡片：历 贡 肯 扇 确 愁说说自己已经认识哪些字。请认识的同学说说自己是怎样记住这些字的，教给大家记忆的方法。老师相机归纳出两个熟字组成一个生字的方法。2 分析这些生字都是由哪些熟字组成的，借助拼音读一读。3 读含有生字的词语：日历 贡献 肯定 电扇 正确 发愁4 比一比，谁记得快。5 举例说说还有哪些生字自己是通过这种方法记住的。二 我会填1 幻灯片出示含有的句子，鼓励学生自己读一读，看看能有什么发现，跟同学说一说：我们都爱首都北京。我骑着自行车去银行。我的头发长长了。我发现了一跟头发。2 学生交流，总结出的读法。列举自己知道的。3 出示关于豆芽的趣味对联，鼓励学生试着读，感受汉语的趣味。上联：长长长长长长长下联：长长长长长长长横批：长长长长三 读读记记。1 不直接出示现成的词组，把词组拆开来，让学生尝试搭配。健康的 太阳 寒冷的 地方心爱的 身体 羡慕的 北风火红的 裙子 遥远的 眼光2 读一读搭配好的词语，说说为什么这么搭配。第二课时一 巩固标点。1 指名说逗号、句号、感叹号、疑问号的作用。强化学困生的知识正确程度。2 打开书，填一填。3 标点门诊多媒体出示学生作业中的错误标点，让大家共同诊断，修改。二 我会读。1 读一读课文中的儿歌，说说自己喜欢吗为什么2 鼓励学生模仿写儿歌。A在小组内说自己的想法；B说给大家听，大家共同帮助修改，使句子更精彩，也能启发其他同学。老师随即把典型地精彩句子写在黑板上，以便下一步给学困生做参考。C 学生在日记本上自由创作。4