大班语言优秀教案及教学反思《电视广告》.doc

大班语言优秀教案及教学反思电视广告活动目标：1、初步发现广告语的艺术特点。2、尝试学说、学编广告语，提高口语表达能力。活动准备：一、物质准备：1、录制3-4个与幼儿生活有关的、语言规范的电视广告。2、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机3、各类小物品若干，如食物、生活用品、学具、玩具等等二、知识准备：课前引导幼儿去关注广告活动过程：一、以宝宝金水的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。1、师模仿电视中宝宝金水的广告。2、引导幼儿回忆、学说自己熟悉且喜欢的广告语。(1)那你们还会说一些广告语吗谁来学一学(2)这些广告都是从哪里学的(电视)二、了解广告语特点(一)引导幼儿欣赏电视广告，初步了解广告语特点1、第一次播放4个与幼儿生活有关的电视广告，初步感知广告内容。(1)提问：这是给什么做的广告你们是怎么知道的(2)教师总结：广告里的话都清楚地告诉我们产品的名字是什么。2、第二次播放电视广告，学说广告语，进一步感知广告内容。(1)提问：广告里还说了些什么谁来学一学(幼儿学说广告语)(2)提问：这些话是在告诉我们产品的什么(产品的优点、好处)(3)教师总结：广告的话不仅告诉了我们产品的名字，还告诉我们产品的优点和好处。(二)启发幼儿思考并引导幼儿发现广告语的特点1、启发幼儿思考：广告里的话和我们平时说的话有什么不一样呢2、通过与故事讲述比较，引导幼儿发现广告语的特点。(1)为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间，可记广告里的话就非常快，听几遍就记下来了呢(2)师总结：广告里的话和我们平时说的话的确不一样，广告里的话非常简短、顺口，小朋友一听就能明白，容易记住。虽然广告里的话非常简短，但却能把产品的名字、优点都说全。三、创编广告语(一)观看老师分发的货物，激发幼儿创编广告的欲望。1、师：老师准备开一个百货公司，请大家一起来看看有些什么2、幼儿自由观看各种货物，自由交谈。3、师：我想请你们帮助老师给这些货物做个广告，让我的百货公司生意兴旺发达，好不好(二)尝试广告语的创编。1、幼儿自由想象进行创编，师提示幼儿先仔细想一下货物的特点、用途再进行创编活动。(广告语要简短、要围绕中心)2、请34位能力较强幼儿上前示范做广告，提示其他幼儿认真倾听。3、师幼共同评价：你觉得刚才小朋友做的广告好吗文章.出自屈.老.师教.案网.好在哪里(三)以游戏娃娃广告公司，提升幼儿参与广告创编活动的积极性。1、将幼儿分成六组，每一组小朋友在各自的电视机里轮流表演，一个小朋友表演时其它几位小朋友观看。2、每组评选出1-2个最佳广告创编者，推荐到全班表演。请幼儿拿着货物在电视机里做广告，老师检验广告的成效：如果听了这个广告，你就想去买这种货物的幼儿就举手，人越多就表示广告做的成功，提高幼儿参与广告创编活动的兴趣。活动延伸：结合角色游戏，体验广告成功后的愉快心情。玩法：老师扮演营业员，幼儿来买东西，但必须说出12个自己想买的理由才可买到相应的物品，体验广告成功后的愉快心情。教学反思：幼儿将熟悉的生活、身边广告予以创编，富有一定挑战性，挑战了幼儿语言组织能力、思维整理能力、爱朋友爱园的情感，也从而了解了广告的特点。由于幼儿接触广告的机会多，在整个教学过程中，幼儿基本掌握教学内容。部分幼儿没有做好活动准备，还未能刻意想出广告，而是从众心态，课后还可以活动延伸。3