小学语文二年级教学建议——《王二小》综合资料之一.doc

小学语文二年级教学建议王二小综合资料之一一、教学要求1.学会本课9个生字，掌握儿童、常常、一边、八路军、山口、样子、前面、四面八方、下来等词语。认识帮、助、迷、英、冲5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，知道王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄。二、教材说明这篇课文先介绍王二小是儿童团员，他是怎么帮助八路军放哨的；再具体叙述王二小帮助八路军消灭了敌人，赞颂了王二小在对敌斗争中表现出的机智勇敢和不怕牺牲的精神。配有三幅插图，图文紧密结合。本课教学的重点是学会生字新词，理解重点句子，崇敬抗日英雄王二小。三、教学建议(一)课前准备彩色挂图或投影片，生字词卡片。歌唱二小放牛郎的歌曲录音带。组织学生观看有关抗日战争的影视片，如鸡毛信平原游击队敌后武工队等。(二)识字、写字教学1.识字教学注意读准下面几类字的音：韵母是后鼻音的王、常、样、帮、英；翘舌音助；读音相近的从、冲。重点指导学生分析以下几个字的字形。员：下半部分是贝不是见。常：笔画较多，上面是，不是。军：上下结构，上面是冖，不是宀；下面的笔顺是车车车车。2.写字教学王：三横要平行，长短不同，第三横最长，第二横最短。笔顺是王王王。常、路的笔画多，要写得紧凑些。路左半部(足字旁)，口下的右竖顶连口底部，右横极短，左竖略向右斜，提起笔偏左，收笔不过短横。右半部上面是(折文)不是攵(反文旁)，中横要短，撇向左半边的提。下面的口略大于左部的口。(三)词句教学第一段中常常，让学生知道王二小多次帮助八路军放哨。一边一边是指王二小同时做两件事：放牛、放哨。这么做，既不耽误放牛，又可以借放牛做掩护，帮助八路军放哨。第三段中的装着顺从的样子走在前面，要让学生懂得，王二小不是真的顺从，而是假装的，目的是为了迷惑敌人，使敌人深信不疑。说明王二小机智勇敢。第四段中四面八方，让学生知道指周围各个方面，说明敌人陷入了八路军的火力包围之中。(四)朗读指导教学本课要重视朗读指导。读全文，要注意逗号、句号的停顿。读第一段时要强调儿童团员常常帮助放哨，读出赞扬的语气。读第二段时要结合插图2，想象敌人威逼王二小带路时凶狠的样子。读第三段时要提示学生读得平稳、和缓，表现出王二小装着顺从把敌人带进了八路军的埋伏圈时沉着、机智的情景。读第四段要先急、快，后低沉，读出既沉痛又惋惜的心情。读第五段时，句子要连接紧些，读出胜利后的喜悦心情。(五)练习提示第三题选词填空，是练习区分长长与常常。这两个词字音相同，而字形和字义完全不同，容易混淆。在指导学生区分字形和字义的基础上，让他们选词填空。还可以用这两个词说句子。如：妈妈的头发长长的。我们排着长长的队伍。老师常常表扬我。夏天常常下大雨。如果学生不会唱歌唱二小放牛郎，可请音乐老师教唱。(六)扩展活动请学生注意收集小英雄的故事，安排时间举办一次小英雄故事会。(七)课时安排教学本课可用2;3课时。四、教学设计举例(一)联系小八路导入本课1.指导学生借助拼音自己读课文，读准生字的音，读通句子，初步了解课文的内容。2.说说读课文知道了什么?相机出示生字。儿童团员常常八路军等。3.提出自己还想知道或不理解的地方。(二)逐段指导朗读，理解重点词句，讨论解答学生的疑难问题(三)朗读课文，复述故事引导学生根据插图中王二小的神态，想象出王二小的语言、行动和内心活动，复述课文。(四)听歌唱二小放牛郎这首歌(五)复习巩固生字词，分析生字字形，指导写字(六)完成课后练习第三题(七)唱歌唱二小放牛郎这首歌五、参考资料儿童团员抗日战争时期，中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织，叫儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。放哨站岗或巡逻。本课指王二小留心察看有没有敌人来，帮助八路军了解周围的动静。扫荡抗日战争时期，敌人派兵到他们认为有八路军的地方去打八路军。他们杀害老百姓，残酷实行抢光、杀光、烧光的三光政策。5