小学一年级数学教案(2).doc

小学一年级数学教案(2)第一单元生活中的数单元教学目标1.体验从实际情况中抽象出数字的过程，体验与实际生活的紧密联系。2.能够用数字表达和交流，逐渐养成数字感。3.结合实际生活，可以数一数，读写100以内的数字，比较数字的大小，根据实际情况估算；在此基础上，我们对基数、序数、位置系统有了初步的认识。单元教学重点：1认、读、写100以内数，数字用于表示物体的数量或事物的顺序和位置。2可以用数字表达日常生活中的一些事情，进行交流。3认识符号的含义,能够用符号和语言描述100以内数的大小.单元教学难点：1 可以用数字表达日常生活中的一些事情，进行交流。2 结合实际进行估计；在此基础上，初步体会基数、序数和第一课时教学内容 ：北师大版九年义务教育课程数学第二册第一章100以内数的认识第一节。情感目标:创设情境，激发学生学习数学的兴趣。能力目标:通过使用不同的方法数100以内的数，训练学生的思维灵活性，培养学生的数感。知识目标:使学生能够用不同的方法正确计算100以内的物体数量。教学重点 ：选择不同数数方法正确数出数量在100以内物体的个数。教学过程一、复习导入，激发兴趣针对低年级学生的年龄特点和心理特点，创设情境，激发兴趣，为新课开课做准备。1、复习：教师问："谁能用不同方法从1数到20"请同学们单独回答。2、揭示课题：100以内数的认识。二、培养数感活动一:试着数数活动目的:根据一年级学生的特点和他们最初的理解水平，很可能很多孩子会从1数到100。给学生一个展示的机会，让学生对成功有自豪感。学生通过各种形式的计数来学习是很有趣的。3