小学三年级语文小镇的早晨教案.doc

小学三年级语文小镇的早晨教案教学目标：1、 有感情地朗读课文，体会小镇的特点，激发学生对现实生活的热爱。2、 体会先总后分、由分而总的描写顺序，练习找段落的中心句。3、 有学过的方法学习目不暇接忙碌等词语。教学重点：1、 理解课文内容，有感情地朗读课文。2、 掌握抓重点句理解自然段内容的学习方法。教学难点：把握段落中心句并由此理解段落内容。教学策略：情境教学法、合作学习法教学准备：课件，小黑板。教学流程：一、情境导入，激发感情。课件出示，学生感受江南水乡的美丽。二、回顾课文，明确特点。1、指名分段读课文，思考：小镇早晨的特点是什么2、说话练习：用一句话说说小镇早晨的特点。三、指导学习，明确学法。1、全班齐读第二段，找出中心名用=画出。2、找一找，围绕小镇的早晨是安静的这一中心句，作者抓住哪些景物进行描写的3、用?画出重点词语，并体会。4、指导感情朗读。6、总结学法。四、合作学习，提升学法。1、出示学习提纲，学生合作学习第三、四段。2、全班交流，明确。3、点拨重点句子和词语。4、拓展：说话练习。看看小镇的农家姑娘的现在，回想她们的过去，展望她们的未来。发挥想象，说说小镇上还有哪些人也在忙碌着五、总结课文，提炼学法。1、回顾课文主要内容，进一步明确小镇早晨的特点。2、归纳写作方法：围绕中心句写出特点，依据总;分的方法安排材料。六、品读课文，升华感情。七、作业超市。3