幼儿园中班社会教案《小老鼠和大老虎》.doc

幼儿园中班社会教案小老鼠和大老虎中班社会公开课教案小老鼠和大老虎一、活动目标1、能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色的心理变化过程。2、懂得要与朋友友好相处，感受和体验教朋友的方法和与朋友在一起乐趣。二、活动准备PPT、录音三、活动过程（一）出示角色进行对比，引发认知兴趣今天我们班真热闹，不光来了很多的客人老师，还来了两位小客人，看看他们是谁呀?（PPT）大老虎和小老鼠站在一起，大老虎看上去长的怎么样小老鼠呢（教师加上肢体语言），他们是一对好朋友，你认为什么样就是好朋友了?师小结：你们说的都很棒，好朋友在一起应该互相关心、互相帮助、有好吃的东西大家一块儿分享，有好玩的大家一起轮流玩。朋友伤心的时候，会想办法安慰他；很长时间和朋友没见面了，互相打电话问候一下；遇到困难，你帮帮我，我帮帮你。你们平时是这样做的吗我也是这样做的，看来，我们都有很多的好朋友。（二）猜想引出故事前段，体验角色的心理。1、老师：我们一起来看看（PPT），小老鼠和大老虎这一对好朋友在干什么呀有几块面包只有一块面包，他们两个都想吃，你觉得他们会怎么分呢现在我们来看看这是谁在分面包呀大老虎是怎么分呢谁分到了大蛋糕谁分到了小蛋糕大老虎给自己分了这么大的蛋糕，给小老鼠分了小小的蛋糕。好朋友能这样分东西吃吗如果你和好朋友在一起分东西吃，你每次都是吃小的，你会开心吗小老鼠开心吗它会怎么想（录音：哎！我能说什么呢我只不过是一只很小很小的小老鼠！）2、大老虎和小老鼠很喜欢在一起玩“警察和小偷”的游戏（PPT）。每一次玩的时候，大老虎从来不和小老虎商量可以怎么玩，都是大老虎自己决定：他自己做警察，让小老鼠做小偷。小老鼠开心吗你觉得小老鼠想不想做警察呢可是大老虎会同意小老鼠做警察吗你觉得这样对小老鼠公平吗每次都让大老虎当好人，小老鼠当小偷，它会怎么想（录音：哎！我能说什么呢我只不过是一只很小很小的小老鼠！）它们这样还像朋友吗如果你玩这个游戏，你想扮演里面的谁，为什么呢小老鼠虽然长得小小的，但是它却很大方；大老虎呢，虽然长得大大的，可是他却很小气。（三）讲述第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。有一天，两个好朋友又在一起玩了，（PPT）小老鼠很用心的搭了一座漂亮的城堡，它高兴对大老虎说：“大老虎，你看我搭的城堡漂亮吗”我们一起来看看，大老虎是怎么做的呀（PPT）大老虎是小老鼠的好朋友，但是它却把小老鼠精心搭的城堡踢掉了，你觉得大老虎这样做对吗能对好朋友做这样的事情吗小老鼠看见大老虎这个样子，会对大老虎说什么（录音：够了，我再也不想跟你玩了，虽然我只是一只很小很小的小老鼠，但是，你也只不过是一只很大很大的大坏蛋！）教师小结：大老虎真是自私，从来就只想着自己，不想着别人。如果你有这样的朋友，你愿意和他继续做朋友吗小老鼠终于忍受不了大老虎的做法，和大老虎分开了。虽然现在也没有人欺负它了，推到它的玩具，也没有人让它做不愿意做的事情了，可是它的心里还在想着大老虎，因为他们以前可是最好的朋友呀。（PPT录音）它还是想着和大老虎重新成为朋友。老师：大老虎呢，好朋友小老鼠离开了它，现在，再也没有人和它一块儿分享好吃的东西，也没有人和它一块儿玩好玩的游戏，不管做什么事情，都只有它自己孤孤单单的一个人，大老虎心里好后悔呀！它现在特别的想念小老鼠，他觉得自己这样对小老鼠真是不像好朋友呀，它现在最想得到小老鼠的原谅。他能够得到小老鼠的原谅吗它还想和小老鼠成为最好的朋友吗请你帮帮它想一个好办法。老师：我们一起来看看大老虎是怎么做的（PPT）看来，它是真的想改变自己了。接下来，它还会有怎么样的改变呢我们一起来看一看、说一说。猜到了吗小老鼠会不会原谅大老虎吗心情怎样它还会和大老虎成为朋友吗我们一起来听听小老鼠是怎么说的（录音：从那天起，我们又高高兴兴地在一起玩了，有时候我当好人，有时候他当好人，对了，吃甜面圈时我们一人一半，有朋友的日子真是太幸福了！）（四）活动迁移小朋友，好朋友在一起还要相互体谅，相互关心，相互谦让，这样才能成为永远的好朋友。今天的天气真好，大老虎和小老鼠又一块儿出来玩了，这一次他们会玩什么呢谁想来扮演大老虎谁想来扮演小老鼠（幼儿情境表演）我们一起来祝贺大老虎和小老鼠终于又成为最好的朋友了。现在我们小朋友也找到你最好的朋友一起来玩游戏，好吗4