小学四年级数学教案——常用的计量单位(二).doc

小学四年级数学教案常用的计量单位(二)教学内容：教科书第86mdash;87页的重量单位和时间单位以及相应的做一做，练习十八的第6mdash;14题。教学目的：使学生比较系统地掌握常用的重量单位和时间单位，以及相邻两个单位间的进率。教具准备：1千克的物品，投影仪，重量单位表、时间单位表的投影片；将练习十八的第6题制成卡片。教学过程：一、归纳总结重量单位1导入课题。从上节课中我们知道，要想知道物体或距离的长短，需要用长度单位来计量；要想知道物体表面的大小就需要用面积单位来计量。那么要想知道物体的轻重需要用什么单位来计量呢学生回答出需要用重量单位来计量后，教师导入课题。我们今天就来归纳一下以前学过的重量单位。板书课题：重量单位2复习重量单位。以前我们学过哪些重量单位引导学生答出吨、千克(公斤)、克。现在我给你们一些东西(包括两分硬币)，大家相互传着掂量一下，自己手里拿的东西大约有多重教师将课前准备好的物品分发给学生，让学生先感受其重量再说出大约有多重，以加深对1克和l千克的感知。掂量物品，可让前后两排的四名学生为一组，相互根据自己的感受说出物品的重量。 掂量后，教师指名一些学生说说物品的重量。然后问：你们以前称过体重吗谁能说说自己的体重是多少7此时若发现有的学生用多少斤回答，应及时予以纠正，以强化学生要使用法定计量单位。指名两、三个学生回答后，可继续问：那么比千克重的单位有哪个呢？学生会答出吨。你们看，我们教室里有1吨重的东西吗由此向学生说明：1吨是比较大的重量单位，我们人体是无法直接感受其重量的，只能凭经验估量或用衡器测量。不过，我想问问大家1吨等于多少千克(1000千克。)请大家想想，假若你们每人的体重平均是40千克，那么多少人的体重加起来才能达 到1吨呢？(25人。)现在请大家将进率填写在教科书第86页上。同时让一学生填写在投影片上。订正时，教师可多指名几个学生回答填写的结果，并用投影映出正确的进率表。3做一做。做教科书第86页重量单位的做一做第2题。让学生独立做，教师注意巡视，然后集体订正。可以指名一学生念自己的答案，由教师在投影片上写，全体同学判断正确与否。二、归纳总结时间单位l导入课题。下面我想问问大家，你刚才完成lsquo;做一做rsquo;的第2题大约用了多长时间(一分，两分。)注意分不要表述为分钟。你用到了什么计量单位 (时间单位。)那么，我们要想知道时间的长短，是不是要用到时间单位来计量呢板书课题：时间单位2、教学日、年的来历和世纪。同学们以前听爸爸妈妈讲过日和年的来历吗我们生活的地球，一方面它要绕着自己的轴心转动，这就是自转；另一方面它还要绕着太阳旋转，这被称为公转。地球自转一周所用的时间叫做一日；地球绕太阳公转一周所用的时间叫做一年。不过，由于公转一周的时间不是整天数，而是365天5小时48分46秒，因此就规定1平年有365天，这样每4年大约少算l天，从而又规定每4年加1天，这年叫做闰年，有366天。但是公历年份是整百年时只有是400的倍数才是闰年。有兴趣的同学课后可以想想这是为什么在时间单位中，比年大的单位是lsquo;世纪rsquo;。通常是100年为一个世纪，比如，从公元1801年到1900年是十九世纪，2001年到2100年是二十一世纪。3复习时间单位表。1年有多少个月(12个月。)1个月有多少天引导学生按月叙述，二月应分平年闰年叙述。l天有多少小时(24小时。)再次强调小时在作为单位名称时应按规定记作 时。1小时等于多少分(60分9)1分等于多少秒(60秒。)让学生将进率填写在书上。填写快的同学可继续完成教科书第87页做一做的两道题。三、巩固练习1做练习十八的第6题。教师出示课前准备好的卡片，让学生抢答，看谁算得又对又快。2做练习十八的第12题。教师读题目要求，再说出各个年份，让学生分别说出是平年还是闰年。3. 做练习十八的第14题。教师读题后，指名学生回答，并说说是怎样算的。4做练习十八的第13、19、11题。先做第13题，让学生自己填写在教科书上。学生独立做，教师注意巡视。然后再集体订正，可以让学生说说自己的做法。四、作业。练习十八的第7、8、10题。第10题，要告诉学生本月的1号是星期几。让学有余力的学生做练习十八的第15*题和思考题。第15*题，因为无论是平年还是闰年，只是二月份的天数不一样，而其它月份的天数都是一样的。所以第二、三、四季度都不变，分别是91天、92天和92天，而第一季度平年为90天，闰年为9l天。思考题的解法是：要盛出5千克水，关键是如何盛出1千克水、可以这样做：分3次把小水桶倒满，再倒进大水桶中，3小桶水是12千克，倒满大水桶后正好剩1千克水。然后把大水桶的水例掉，把l千克水倒入大水捅，再用小水桶盛满水倒进大水桶就得到5千克水。6