小学语文年级教案——《识字学词学句３》教学设计之.doc

小学语文年级教案识字学词学句教学设计之教学目标1学会本课13个生字和由生字组成的词语，会认3个生字。2图文结合，理解句子的意思，了解我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽。3能正确、流利地朗读课文。第一课时教学过程一、启发谈话，导入课题同学们，现在是什么季节春天，我们这里的景色是怎样的就在同一时间，我们祖国的海南岛、长江两岸、大兴安岭的景色是不是和我们这里一样呢让我们一起来看看课文。二、看图理解课文：出示幻灯片1同学们仔细看，图上有什么这是在哪图上画的是什么季节的景物你感受到这样的景色怎么样（认读大兴安岭、雪花、飞舞这三个词）（大兴安岭在我国的北方，那里的雪花还在飞舞，光秃的树枝上压着白雪，大地一片银白，气候十分寒冷。）2（出示第二幅）你通过看图，了解到了什么（认读柳枝）（长江两岸，柳枝刚刚发芽，大地绿草如茵，轮船在江面上驶来驶去，气候温和宜人。）3（出示第三幅图）这是哪，你感受到了什么（认读海南岛鲜花盛开）（海南岛，鲜花盛开，热带植物郁郁葱葱，一派夏季风光。）4练读字词：大兴安岭，海南岛、雪花、柳枝、鲜花、祖国、广大三、自读课文初步理解课文内容l自读课文，划出生字词，读准字音，认清字形。2想想课文有几句话，每句话讲什么3指名读课文，领读生字词，分析字形，认识礻雨纟。重点指导兴是不是祖左边是礻，右边是（且），不要多加一横。广与厂区分，已与己区分辨别。四、全课小结第二课时一、看图，认读生字词二、看图学词学句1出示这三幅图，思考：它们在同一季节里景色有什么不同（小组交流）2文中是怎么描述的指名演第1句话。（出示大兴安岭春景图）体会飞舞。大兴安岭的景色怎样为什么到了春天，大兴安岭的雪花还在飞舞理解还在。长江两岸，海南岛上又是怎样一番景象你从课文中读懂了什么体会已经，还可以用在哪理解到处。3再读第一句话，你明白了什么为什么它们在同一季节的景色不同说明了什么（春大里，这三个地区在同一时间气候却差异很大，说明我们祖国多么广大）4齐读最后一句：理解广大多么，试着用多么说话。5指导朗读全文，我国这么广大，风景这么美丽，作为一个中国人，你怎么样用赞美和自豪的语气读全文。三、布置作业1练习书写生字新词。2背诵课文。4