幼儿园中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》含反思.doc

幼儿园中班优秀语言公开课教案长颈鹿与小乌龟含反思中班优秀语言公开课教案长颈鹿与小乌龟含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在活动中大胆表达自己的想法，倾听故事，理解故事，体验长颈鹿与小乌龟做朋友的喜悦心情，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园中班优秀语言公开课长颈鹿与小乌龟含反思教案吧。活动目标：1、倾听故事，理解故事，体验长颈鹿与小乌龟做朋友的喜悦心情。2、在活动中大胆表达自己的想法。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：背景图;角色图片：长颈鹿、小猪、小乌龟、牛大哥;小铃铛、画有小乌龟笑脸的气球。活动过程：一、引出故事名称，产生悬念名称1、长颈鹿长的怎样(太高了)小乌龟长的怎样(太矮了)2、长颈鹿和小乌龟能成为朋友吗(幼儿说说自己的想法)3、最后他们成为朋友了吗二、倾听故事，理解故事(一)老师出示背景图、角色图片，讲述故事第一部分(从长颈鹿长的太高了到可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢。)1、师提问：长颈鹿为什么很难交到朋友长颈鹿和小猪交成朋友了吗为什么小乌龟为什么很难交到朋友小乌龟和牛大哥交成朋友了吗为什么2、讨论：长颈鹿和小乌龟怎么认识的他们想成为好朋友，可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢(二)老师操作图片，讲述故事第二部分(从小乌龟说到结束)师：1、小乌龟对长颈鹿说了什么(教案出自：快思教案网)他怎么做的2、长颈鹿听了小乌龟的话心情怎样他怎么说的，怎么做的(三)完整边看图边听故事师：看到长颈鹿和小乌龟成了一高一矮两个好朋友，你为他们高兴吗三、表达自己的想法1、引导幼儿说说长颈鹿和小乌龟交朋友从失败到成功心情变化。2、说说自己和好朋友是怎样相处的。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：长颈鹿（学名：Giraffacamelopardalis）是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，拉丁文名字的意思是“长着豹纹的骆驼”。它们是世界上现存最高的陆生动物。站立时由头至脚可达6-8米，体重约700千克，刚出生的幼仔就有1.5米高。牙齿为原始的低冠齿，不能以草为主食，只能以树叶为主食；舌较长，可以用于取食；具短角，角上被有毛的皮肤覆盖。3