苏教版二年级上册数学《认识厘米》教案.doc

苏教版二年级上册数学认识厘米教案苏教版二年级上册数学认识厘米教案教学目标：1、通过动手实践，使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，会用厘米度量比较短的物体的长度。3、培养学生的估算意识和能力。4、培养学生动手实践和合作学习的学习方法，并感受到生活中处处有数学。教学重点：初步建立1厘米的长度概念，会用厘米度量比较短的物体的长度。教学难点：使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。教学准备：多媒体课件，红、绿两色彩色纸条，黄、蓝两色不同长度的小棒、小正方体、回形针、硬币。学生准备：1把尺子，1把剪刀。教学过程：课前谈话师：老师看看哪些小朋友已经准备好了。请最快的3生上来做排队游戏，看他们是怎么排的?生：从矮到高(从高到矮)师：你们可真行，一眼就看出这个队形是根据小朋友个子的高矮排列的。那你们能看出物体的长短吗?一、统一长度单位的必要性1、提供：2件物体的长短比较。2、用学具表示师：如果我们想知道红纸条比绿纸条长多少，你能不能用桌上的学具，通过摆一摆、数一数、比一比的方法来表示呢?(1)指导量的方法(先找一个学生到实物投影来示范摆的方法)1 2 33