小班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》.doc

小班音乐优质课教案及教学反思毛毛虫啃苹果活动目标：1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐地歌唱。2.尝试用肢体创造性地表现歌曲，激发想象力。活动准备：音乐课件、毛毛虫手偶、盘子地垫。活动过程：一、情境导入。1.师：今天老师请来了一位朋友，它是谁呢2.节奏练习-播放啃苹果的节奏。师：听听是怎么啃苹果的。咔吱咔吱咔吱咔吱咔吱咔吱咔吱咔吱咔吱咔二、学唱歌曲。1.整体欣赏，熟悉歌词。(1)第一次欣赏，出示相应的苹果。(2)第二次欣赏，出示相应的嘴巴。2.再次欣赏，掌握节奏。(1)节奏和苹果匹配。师：这边有三个节奏，啃小苹果是哪个节奏出自:屈;老.师大苹果又是哪个节奏红苹果和绿苹果呢(2)分析声音的轻重。师：小苹果是小小咬一口，所以声音也要轻轻的，大苹果的声音要怎么样3.整体演唱 ，巩固歌曲。三、游戏:盘中苹果师：毛毛虫还想和我们一起做游戏呢，你们愿意变苹果吗教师出示盘子毛毛虫，师生一起游戏。【活动反思】中班音乐游戏毛毛虫啃苹果，我觉得这个音乐可爱，音乐本身就体现着一定情感基调，活动的一开始就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐，而且较好地发挥了他们的自主性和创造性，从而达到预期的教育目标。不足的地方我觉得导入部分不够直接，太繁琐。音乐游戏比重显得少了，导致活动主干不分明。下次应多注意，把握好重难点，适时调整。2