幼儿园教养笔记《巧妙利用“表扬”的效果》.doc

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幼儿园教养笔记《巧妙利用“表扬”的效果》.doc

幼儿园教养笔记巧妙利用“表扬”的效果玩玩具是孩子的最大喜好，可是小班的孩子年龄小自我控制力差，在我教的小班里常常就有玩完玩具随地乱扔的现象，为此我多次批评他们，但不能解决问题。一位老师建议说：不妨表扬表扬按时交还的孩子。我采纳了这个建议，开始有意识的多表扬，少批评。结果出乎意料，几个星期后，全班没有一个不按时交还玩具的孩子，以往的现象再也不见了。这件事使我想起一句名言数子十过，不如奖子一长。表扬为什么会产生这么大的效应呢？这是由于孩子的心理特征决定的。幼儿都有较强的好胜心和自尊心，我们教师应善于抓好时机，在适当的场合，对幼儿多加表扬鼓励，这样便会在他们的心中燃起一团团希望之火，激起他们一股奋发向上的力量。马卡连柯说过：人生活的真正刺激是明天的快乐。我们如能经常运用表扬的方法，是幼儿看到明天的快乐他们就会决心这一次比前一次做的更好，这就是幼儿受表扬厚的心理效应。1

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