幼儿园小班教师教育随笔《有一种爱叫做放手》.doc

幼儿园小班教师教育随笔有一种爱叫做放手又是一年开学之际，我在幼儿园新生班级门口又看到了这样的情景。一位年轻的妈妈抱着孩子来到幼儿园门口，经过一番劝说，老师和这位妈妈顺利完成交接。(在劝说的过程中，我了解到这个小男孩教豪豪。)豪豪情绪稳定，老师带着他和其他小朋友一起玩游戏。但是几分钟后，豪豪突然哭了起来，一边哭一边往门口跑。原来，豪豪看见了一直在门口张望的妈妈。看到这个情景，豪豪妈妈哭了起来，伸手想抱孩子回家。这样的情景多不胜数，家长的这样举动、焦虑直接影响着孩子，使孩子的焦虑分离期延长，不利于孩子适应集体生活，更限制了孩子的环境适应力，因此，开学前的家长工作是新生入园前的重中之重。首先，开学前成立亲子园，让家长和幼儿一同来园活动、游戏;其次，指导家长适时短暂离开幼儿，为长久分离做好准备;再次，与家长分析孩子的依赖指数，让家长送下幼儿后就离开;最后，开到家长，孩子放在幼儿园后，你可以有更多的时间去做你想做、喜欢做的事情，这样既培养了孩子的环境适应力，又完成了你自己的心愿。孩子到了入园的年龄，家长也到了放手的时候，只要我们工作到位，就一定会让家长感受到有一种爱叫做放手。1