苏教版二年级上册数学《用乘法口诀求商》教案.doc

苏教版二年级上册数学用乘法口诀求商教案苏教版二年级上册数学用乘法口诀求商教案教学目标：1、 结合具体情景，学习用乘法口诀求商，认识除法竖式。2、 经历用乘法口诀求商的过程，提高分析问题、解决问题的能力。3、 在与同伴共同探讨计算方法的活动中，获得成功的喜悦，增强学好数学的信心。教学重点：能用乘法口诀求商，培养学生多中选优的能力。教学难点：探索口诀求商的方法。教学准备：每组20根小棒、小黑板教学过程：一、活动一1、老师先检查一下同学们的乘法口诀掌握的怎么样?小黑板出示：二( )得六 ( )四十二 四( )二十( )五十五 四( )十六 ( )五二十五设计意图：复习为后面用乘法口诀求商做铺垫。2、打开课本72页，仔细观察图上这些小朋友在干什么?从他们说的话中你知道了哪些信息?(学生交流，师板书)我们3人共捉了15只蝴蝶;我们3人共采了12种叶子;我采了8朵花，每种2朵;(请同学们把书合上)师：根据这些信息，你们能提出什么数学问题 ?(学生提问题，师板书)平均每人捉了几只蝴蝶?(你是根据哪些信息提的这个问题?)平均每人采了几种叶子?采了几种花?设计意图：在创设情境的时候我没有问：同学们，你经常到郊外去玩吗?你在郊外都参加过哪些活动?而是直接打开课本72页，仔细观察图上这些小朋友在干什么?目的是为了课堂上与数学无关的话尽量少说。在学生交流完信息后，我让学生把书合上。目的是让学生自己动脑思考提问题，防止有的同学不动脑照着书上提问题。二、活动二1、师：我们先解决：平均每人捉了几只蝴蝶?你能用算式表示吗?生说算式，师板书。师：为什么用除法呢?(因为要算平均每人捉了几只，就要把15平均分成3分，所以用除法。)师：15divide;3等于几呢?你想怎么来计算?先自己想一想，然后在小组里交流。可以借助学具。(教师巡回指导，了解学生独立思考和合作交流情况)师：哪个小组的同学来说说你们组想出了几种方法?生可能出现的方法：1、用学具摆一摆;2 、用乘法口诀来计算。组间互相评价。师：你喜欢哪一种方法?为什么?生谈自己的想法。师：同学们很会动脑筋，想出了很多的好办法来算15divide;3的结果。其实我们都是在想3个几是15，也就是用三五十五这句口诀。教师板书：三(五)十五 商是5今天我们一起来学习用口诀求商。教师板书：用乘法口诀求商2、我们再来解决：平均每人采了几种叶子?你能自己列出算式并算出结果吗?(指名上黑板做，其他同学在本子上做。)我们一起来看这位同学做的怎么样?你能说说你是怎样计算出结果的吗?用的是哪句口诀?3、解决：采了几种花?请同学们自己列式解答。谁来交流你的做法?师：计算除法我们还可以写成竖式。教师边讲解边板书。4、练习。5、被除数是一位数的同学们会了，那么被除数是两位数同学们会吗?试试看。商应该写在哪一位上?6、看74页第6题(可采用小组讨论的形式，让学生想出多种解决问题的办法，体现问题的开放性和解决问题策略的多样性。)设计意图：在解决问题的过程中，掌握用乘法口诀求商的方法以及除法竖式的正确写法。并且注意培养学生分析问题、解决问题的能力。三、总结谁能说说这节课你有哪些收获?点击查看更多：小学二年级数学上册教案网提醒：教师资讯、教师交流、教师学习尽在小学教师帮！5