沪教版三年级下册《两位数与两位数相乘》数学教案.doc

沪教版三年级下册两位数与两位数相乘数学教案沪教版三年级下册两位数与两位数相乘数学教案教学内容 课本第14、15页教学目标知识与技能：1理解两位数乘两位数的估算方法。2掌握两位数乘两位数横式的计算方法。过程与方法：通过小组合作，尝试两位数乘两位数横式计算的各种分拆方法，探索出用横式计算两位数乘两位数时，可以将其中一个因数分拆成整十数加一位数的和，再分别与另一个因数相乘，然后把两个积相加。情感态度与价值观：在探索算法过程中，增强自主探索、合作交流的意识，并产生解决数学问题的积极情感体验。教学重点 掌握将其中一个因数分拆成整十数加一位数的横式计算方法。教学难点 经历探索两位数乘两位数横式计算的过程并选择合理算法。教学准备 多媒体课件。教学过程课前准备：背诵长度单位和面积单位之间的进率1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米1厘米=10毫米 1米=100厘米单位换算从大到小要添 0，从小到大要去 0一、创设情景，明确问题1、情景导入（1）动物运动会马上就要开始了。看，小刺猬上场了（出示情景图）。每行有12只，排了14行，共有多少只小刺猬参加团体操比赛？（学生列式：14times;12）5 6 72