2022区教体局人事科工作总结报告.doc

区教体局人事科工作总结报告 20xx年，在局领导的正确领导下，人事科全体人员紧紧围绕本局年度主要工作目标任务，严谨务实，团结奉献，开拓创新，扎实工作，虽然在科室人员力量不足的情况，仍取得了良好的工作业绩，并较好地完成了各项工作目标任务。现就20xx年主要工作总结如下： 一、重视名师队伍培养工程，加强教师队伍建设。 为加强全区教师队伍建设，搭建教师专业发展平台，建立名优教师成长激励机制，培养和造就一批师德高尚、业务精湛、理念超前、业绩卓著的优秀教师团队和学科领军人物，根据我区教育“十二五”规划目标，于2013年8月评选出xx区第三批名师12名，学科带头人25名，骨干教师180名。为了促进“名师工程的”建设，通过组建名师工作室，吸纳我们的学科带头人，优秀骨干教师到工作室，通过培养，使xx区第三批名师、学科带头人、骨干教师职业道德、业务能力与学术水平等方面得到提高，教育教学实践能力和研究能力得到增强，努力培养一批有自己的教学特色和风格、在全国有一定知名度的专家型教师，传播先进的教育教学理念和方法，充分发挥名优教师在教育强区建设中的示范、引领、辐射作用，促进教师队伍整体素质的提升，提升庐阳教育的知名度。 二、不断加强教师职业道德建设，广泛深入地开展教书育人，创优评优活动。 为进一步加强中小学、幼儿园教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，建立健全中小学、幼儿园教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我区中小幼儿园学教师师德建设水平，努理造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。根据XX省教育厅关于印发XX省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知要求，我区高度重视、认真落实，辖区内各单位认真组织学习宣传，贯彻落实文件要求，根据文件精神制定、上报本单位教师职业道德考核方案，并将教师职业道德考核纳入学年度考核内容。同时，为推进xx区教育体育局贯彻落实“责任建设年”活动，大力宣传广大教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的先进事迹，在全区营造浓厚的尊师重教氛围，在全区教育系统组织开展“最美庐阳教育人”推荐征稿活动。庐阳教育体育网设立“最美庐阳教育人”专栏，对各校（园）上报的事迹材料进行编辑上传，广泛宣传优秀教师的事迹，并于12月份评选出位“最美庐阳教育人”。 三、培训按需多元，促进教师队伍的可持续发展 认真贯彻落实教师继续教育工作计划，继续做好2013年各级各类培训工作，将师德规范与要求贯彻到每一项教师培训工作中去，培训主要采用“集中培训+远程培训+校本培训”模式。培训以问题为中心、案例为载体，采取参与式、案例式、情景式、探究式等多种方式开展。特别做好以下几点： 1、规范新任教师培训机制，加强新任教师师德教育，以提升基本技能和学科教学常规为培训重点，培养他们初步的教研能力。今年，新招考的102名新教师在庐阳中学开展了为期2天的新教师岗前培训，为招考教师以来培训时间最长、内容最丰富的一次。 2、落实好教师各项继续教育，做好总结反思，提高培训针对性与实效性； 3、根据xx市中小学幼儿园教师培训工作实施意见（20122016年）精神和关于分期分批建立xx市中小学学科教师培训基地的通知要求，我区庐阳中学此次被确立为xx市中学语文学科教师培训基地，既是对庐阳中学语文教育教学工作的肯定，也是对语文学科教育教研的激励与鞭策。学校将在市、区教育主管部门的正确领导下，依托学科培训基地，切实做好全市语文教师培训提升工作。 4、扎实开展中小学、幼儿园优秀班主任市级选拔和培训工作，其中中学选拔10名、高中4名，小学选拔11名骨优秀班主任参加市级培训。 5、xx区2013年暑期校本培训以“有效学习指导”和“教育技术能力”为专题，紧扣全省“十二五”中小学教师培训工作总体目标，坚定不移地秉承新课改精神，以“研·学·练”式为主题模式，着眼于“学校办学品位的提升、教师教育素养的提高、庐阳教育的提档升级”的“三提”目标，继续打造庐阳教育的精品化、专业化、特色化之路。 6、师德教育纳入教师培训体系。班主任的工作是学校教育的重要组成部分，它直接关系到班集体的形成和发展方向，而班主任的师德有着教书育人的特殊功效。为此，我区高度重视班主任培训，按照：“分段实施、分层培训、分工负责、分类指导”的工作原则，用3年时间，对全区中小学（幼儿园）班主任进行心理健康教育的普及培训。培训合格后将由区教体局统一颁发证书，也作为班主任上岗的必要条件之一，2013年1月首次班主任心里健康培训人数达150多名。同时，在2013年我局与华东师范大学、南京师范大学合作，有针对性的对我区班主任和各学科教师进行师德修养和业务能力培训，首次华师大培训200人、南师大培训50人，后期将继续分段实施、分层培训，让每位教师“回归”大学、精心思考如何做一名师德高尚的教师。 区教体局将进一步加强对各校校本教研实施过程的管理，继续组建巡查小组，深入各校，通过召开座谈会、参与活动、随机访谈、查阅资料等形式开展调查，及时发现并帮助解决各校在校本培训过程中的难点、热点问题，确保我区校本培训的优质、高效运行。 四、招聘选聘中小学教师工作规范、严谨。 为进一步加强我区教师队伍建设，吸引更多的优秀人才，我们根据全区教师队伍的现状，进行了2013年xx区中小学教师招聘选聘工作。三月份我们主要完成了招考引进的前期筹备工作，局领导多次和编办进行磋商，确定了我区2013年教师招考计划数，共132人，其中招考40个幼儿教师，招聘选聘92位中小学教师。同时人事科对各个学校的教师编制数、班级数、班师比所需数、学科结构、年龄结构等数据进行了详细的调研，进行了充分的准备，对学校招考教师及引进教师工作进行了布置，通过“一上一下”的环节，核实了各校招考或引进计划数。 在局领导的指导和支持下，人事科的全体同志加班加点周密安排，精心组织，仅用一周时间就完成了5个考点共124多个考场的考务安排、人员培训和各项准备工作，使3688名报考人员在5月11日顺利参加了笔试。 经区委常委会会议通过，定于6月9日，进行资格复审，6月22日进行招考教师面试工作。参加面试人员须先进行资格复审。招聘选聘教师的面试工作委托面试公司进行，确保了整个招考工作平稳有序，公开、公平、透明度高。最终将选拔出132名优秀考生给予录用。 五、进一步完善教职工信息管理系统建设工作 为了提升教师队伍管理工作信息化水平，进一步规范中小学幼儿园教师队伍管理，省教育厅决定在全省统一使用网络版中小学幼儿园教职工信息管理系统。为了做好此项工作，人事科于2月28号下午三点在南国花园小学二楼多媒体教室召开了中小学幼儿园教职工信息管理系统的工作培训会。由于此项工作时间紧、任务重、要求高，培训会上，人事科负责同志首先强调了本次教职工信息管理系统建设工作的必要性和重要性，要求参训人员认真按照培训的内容和程序认真做好教职工信息的采集、录入、报送等工作。随后，人事科工作人员用多媒体演示了教职工信息管理系统的操作程序及方法。 为确保此次信息采集、录入工作的真实、准确和完整性，人事科对各校（园）上报的教师信息进行了逐个审核，并于4月初圆满完成了我区教职工信息的采集、录入、审核、上报等工作。此项工作的落实，很大程度上方便了教师信息的管理、查询等工作。 六、召开庆祝第二十九个教师节暨首届名师命名大会。 此次庆祝表彰会一改以往先表彰后观看文艺演出的活动形式，同时为了提高会议效率，本着节约办会原则，在局领导的带领下人事科及相关科室同志凝心聚力、出谋划策，共同策划了以“责任与爱心，光荣与梦想”为主题第二十九个教师节暨首届名师命名大会。此次表彰大会分为开篇“首善教育，华美绽放”，旨在展现党和政府落实教育优先发展战略，关注民生事业，关心支持教育发展，带给庐阳教育跨越式的大发展。第一篇章“金色九月，红烛颂歌”，为教师送去的节日祝福、歌颂教师，表彰了优秀教师120名和优秀教育工作者20名，展现庐阳教师的奉献精神与幸福感。第二篇章“菁菁校园，名师风采”，此篇章命名了首届庐阳名师12人，并为12个名师工作室揭牌。此篇章紧扣我区教书育人、无私奉献、师德高尚、业务精湛的名师队伍形象，展示我区名师队伍锐意创新、努力进取、再创庐阳教育新辉煌的豪情壮志。第三篇章“庐阳教育，追逐梦想”，庐阳的学生是快乐的、更是幸福的，因为xx区的每个校园以学生为中心为打造庐阳教育品牌都在一路思考、一路创新、一路践行。相信在xx区委、区政府的坚强领导下，庐阳教育现代化之梦一定会绚丽绽放。 七、创新教师队伍管理方式，更好服务师生 1、引进优秀教育人才，多部门通力协作 为进一步引进教育人才，改善和提高教师队伍的整体素质，破解难以引进具有高级和中级职称的优秀教育人才的难题，加快我区教师队伍建设，积极构建庐阳优秀人才高地，促进庐阳教育高位均衡发展，xx区教体局、编办、人社局三家联合出台庐教人20132号文件关于引进优秀教育人才的补充规定。文件规定，引进的优秀教育人才（中小学特级教师、省级及以上教坛新星或优秀教师；市级教坛新星或学科带头人）享受引进前专业技术聘用岗位待遇，如果引进前获得较高专业技术职称资格没有聘用的，也给予较高职称资格聘用岗位待遇，引进不受学校结构比例限制。同时，优秀教育人才引进纳入每年教师招聘计划内，每年底由教体局向区编委会申报。由区编委分类批准，引进计划占每年教师招聘计划的比例不低于10%20%。 引进优秀人才，能尽快为在本学科内起到引领示范作用，不仅为我区的教师队伍补充了新鲜血液，也优化了队伍结构，促进素质教育的全面实施。 2、岗位设置基数调整，利师促教 xx区于今年6月27日出台xx区事业单位岗位设置基数调整实施细则，岗位设置基数调整及结构比例变动可由教体局向区人社部门申报，每年可申报一次，我区各校（园）岗位设置基数以每年9月1日核定数字为准。此文件的出台，使得各校岗位设置基数及结构比例不再一成不变，可以根据各校实际情况合理调整，更显庐阳人性化管理。各校（园）确定具体岗位，明确岗位等级，组织人员竞聘上岗、按岗聘用，签订聘用合同，并逐一登记造册。此项政策直接利民于教师，充分调动了教师工作积极性，对化解教师岗位设置的矛盾起到促进作用，使各项工作稳中求进。 3、教师统筹式交流，确保教学正常进行 教师队伍的均衡发展是区域内教育均衡发展的重要因素。为加快我区教育均衡发展步伐，过去的一年对于xx区教育是不平凡的一年，这一年涉及到了多数学校的布局调整。我区从去年4月份起对下划的三所学校及19中的教职工编制、岗位设置、每位教职工的工作量、校聘人员情况等进行调研，然后形成相应的调研材料，全面分析这几所学校的师资队伍状况，提出优化教职工队伍的对策。其中，庐阳高级中学初中部和xx市第三十六中学高中部于2011年和2012年相继停止招生，为实现教师的合理配置，教师需要统筹式交流，今年已是两校高中部及初中部停止招生的第二年，36中学高中部又有20名教师平稳交流到庐阳高级中学。 同时，对于每年的支教工作，教体局充分考虑到各校的班级数和学校的实际教师数，合理安排支教教师，科学统筹各校专任教师数。将部分学校富余学科教师通过支教方式调整到相应学科的缺额学校任教，确保各校正常教学的同时，优化了我区教师队伍资源。支教工作不仅为教师锻炼成长搭建平台，也使更多的农村孩子享受到城市优质教育资源。通过教师参加支教，有效缓解了农村学校教师紧缺的矛盾，提高了农村学校教育教学质量，促进了我区教育均衡发展。同时我了支持全市的支教工作，我区在9月份，还派出了6名优秀骨干中小学教师赴阜阳、太和、界首等地乡镇薄弱学校支教。 八、其它已完成的重要工作 1、完成事业单位登记管理2012年度报告工作； 2、按市区编制管理部门的要求，对机关和下属各单位的编制情况进行了自查，形成相关自查材料，做到对各单位的编制情况及近几年招考的教师在岗情况心中有数。 3、完成市、区“两会”提案的办理、答复工作及各种人民来信来电来访的处理回复工作。 4、做好2013年教师资格认定工作，4月份6月份完成申请认定教师资格人员的受理和组织认定工作。 5、完成中小学在编不在岗人员清理工作。 6、做好2013年教育系统事业单位人员年度考核、师德考核工作。 7、完成了教育薪级工资调整及教龄递增工资的上报审批工作。 8、完成了2013年中级、高级、小中高职称工作的布置、组织上报工作以及初级职称的评审工作 9、完成2013年全系统奖励性绩效工资核算工作。 10、完成2012年度人事年报、工资年报、全年教职工档案材料归档。 11、完成2013年县、区党政领导干部教育工作督导考核迎检工作。 20xx年人事科工作思路 20xx年人事科全体成员将认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，以农村学校城市化、XX县区学校优质化、义务教育均衡化、办学条件标准化、庐阳教育现代化为目标，将继续坚持“人才强教”战略，着力在提高教师队伍的整体素质和专业水平上下功夫，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，现将工作思路拟定如下： 一、继续加强师德建设工作，提高教师队伍的职业道德水平 广大教师要严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 1、把师德教育纳入教师培训体系。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，教师素质特别是道德素质的高低决定着教育的成败，师德师风培训是提高教师道德素质的重要途径。正因为如此，我区将继续积极创新培训模式，关于教师心理健康教育，全面优化管理体制，努力构建开放灵活的师德培训格局和教师终身学习体系，为教师师德培训提供强有力的制度保障。 2、以先进典型引领和推进师德建设。榜样的力量是无穷的，为了真正营造出良好的师德氛围，提高了老师们的思想道德素养和敬业奉献精神，造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍，2014年将继续通过网站、报刊等多种形式加大宣传优秀教师的先进事迹，树立师德典型，发掘和推出一批敬业、专业、乐业的教师，塑造我区良好的教师形象，让老师们直观感受身边榜样的力量。 3、建立长效机制，完善师德评估制度。将师德建设作为学校办学质量和水平的重要指标纳入督导考核。建议学校每学期对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实师德考核办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。 二、加强教师统筹式交流，有效推进区域内教师队伍均衡发展。 教师队伍的均衡发展是区域内教育均衡发展的重要因素。许多城市都出现了择校热，而其根源在于教育资源分配不均，教育资源分配不均的很重要一方面是在于师资力量不均衡，为了解决师资力量不均衡现象，达到教育公平、教育均衡，2014年我们将根据我区城乡教师教育观念、教学水平、个人技能之间的差距深入思考，进一步加大教师交流的力度，努力有效推进区域内教师队伍均衡发展。一是继续强化支教工作，注重支教过程的调研和督查，使支教工作真正落到实处。二是继续城乡一体化学校教师互派工作，促进城乡教师之间互相学习、相互促进、共同提高。三是从生活和工作上了解交流教师的实际困难，给予他们鼓励和帮助，让每位交流的教师能够以饱满的热情投入的新的工作上来。 三、联合教研室，发挥庐阳名师工作室的辐射作用 庐阳名师工作室是以学习为主导，以研究为主体，以工作为主线，以提高教育教学、教育研究能力和促进教师专业成长为目的的研修共同体。2014年将继续充分发挥名优教师在教育强区建设中的示范、引领、辐射作用，促进庐阳教育高标准、高质量均衡发展，提升庐阳教育的知名度。一是要当好教学示范者与指导者。二是坚持教育教学改革实验。全面了解本学科最前沿的信息与发展动态；深入研究教育教学中的重点、难点问题，积极探索新方法，指导本学科的教学研究和科研课题。三是坚持理论学习与业务研讨，努力提升教育理论素养与学科理论素养，每年参加一次国内外高端培训或学术交流活动。四是积极承担教师继续教育的课程开发与专题教学任务，每年为教师继续教育区级培训、校本培训举办专题讲座。五是建立工作室网站，以网络为平台开展与学员及其他本学科教师的合作与交流，展示工作成效，发挥示范辐射作用。六是在业务学习和研讨活动范围内科学合理安排专项活动经费，每年底向区名师工作室领导小组提交年度经费使用情况报告书。 四、加强教师培训，促进教师专业成长。 加强全员培训管理，做好培养培训规划，拓宽培养培训渠道，完善培养培训体系，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力，促进教师专业化发展。 1、坚持“面向全体，突出骨干，注重网络，倾斜乡镇，分类推进，重在实效”的原则，继续开展校本培训、远程教育培训和新教师岗前培训等。通过培训研修、学术交流等方式，培养教育教学骨干和学科带头人，造就一批名师。 2、加强与全国高校的联系和合作。本着合作共赢、资源共享、优势互补的原则，建立教师合作培养的有效机制，促进教师队伍建设。 五、教师资格考试改革试点工作 2013年我区将进入国家中小学教师资格考试改革，教师资格考试包括笔试和面试两部分。笔试和面试试题由教育部考试中心统一命制。笔试一般由合肥考试院负责，面试工作由我局具体组织实施。面试采取考官主考制度，考官须统一培训、持证上岗。由省教育厅负责面试考官库建立、考官培训和考官证发放工作。在面试工作开展前，从考官库中随机抽取考官参与面试工作。我们将深入贯彻落实教育规划纲要，围绕促进教育公平、提高教育质量的总体要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，以促进教师专业化发展为导向，以提高中小学、幼儿园、中等职业学校教师的师德水平和业务能力为核心，通过教师资格考试改革试点，建立体系开放、标准统一、认定规范的教师职业准入制度，严把教师入口关，提高教师职业地位和社会地位，吸引优秀人才从教，建设一支高素质专业化的教师队伍。 六、坚持公开公平，做好招聘选聘教师工作 根据XX省教育厅XX省人力资源和社会保障厅XX省机构编制委员会办公室XX省财政厅关于中小学新任教师公开招聘的实施意见（皖教师【2013】10号）文件精神，严格按照省、市有关招聘教师要求，本着“民主、公开、竞争、择优”的原则，继续做好2014年教师招聘选聘工作。 七、认真做好我区教职工基本信息采集工作 根据xx省教育厅关于做好全省教职工基础信息采集工作的通知（xx教秘人【20xx】163号）文件精神，结合20xx年全省网络版中小学幼儿园教职工信息管理系统，20xx年人事科将根据省市有关要求，做好教职工信息采集及数据库的完善工作，进一步提升教师队伍管理工作信息化水平。 内容总结（1）区教体局人事科工作总结报告 20xx年，在局领导的正确领导下，人事科全体人员紧紧围绕本局年度主要工作目标任务，严谨务实，团结奉献，开拓创新，扎实工作，虽然在科室人员力量不足的情况，仍取得了良好的工作业绩，并较好地完成了各项工作目标任务（2）6、做好2013年教育系统事业单位人员年度考核、师德考核工作（3）四是积极承担教师继续教育的课程开发与专题教学任务，每年为教师继续教育区级培训、校本培训举办专题讲座