初中美术课手绘线条图象课件.ppt

初中美术八年级第十五册第二课,一、课题 手绘线条图象 -物象的多视角表达,二、课型,新授,三、课时,一课时,四、学习目标,知识与技能：了解对物象多视角表达的重要性与实用性，学会用手绘线条从多角度表达物象过程与方法： 多角度观察物象然后手绘表达，直观、模仿练习法,情感态度价值观：养成整体观察、多视角观察事物的习惯，形成事物多面性、整体性的科学世界观,五、教学重点,1、事物多面性、整体性的世界观2、学会多角度观察事物3、学会用手绘多角度表达事物,六、教学难点,1、学习多角度观察事物2、学习手绘多角度表达事物,七、教具准备,多媒体图片、实物、黑板、粉笔,八、教学过程,（一）导入1、出示实物、多角度观察后得出不同的视觉印象2、引出本课课题,1、 思考:生活中哪些地方都用到了物象的多视角表达? 2、学生举例,（二）、讲授新课,3、造型展示,4、家具设计展示,5、环境设计效果图,6、室内设计（平面图）,7、室内设计效果图,8、产品说明图,9、产品说明图,10、为什么学习物象多视角表达?,物象多视角的表达在生活中运用十分广泛，如工业设计、环境设计、家具设计等，学画物象的多视角可帮助我们提高整体观察能力、表达能力和设计创作水平以及对事物多面性、整体性的世界观,11、物象多视角的表达方法 (1),表达物体的结构关系，画出 “三视图”即正面、侧面和顶面。,三视图（正 侧 俯）,教学楼三视图,教学楼立体图,物象多视角的表达方法 (2),表达物体的形状和方位， 画出物体的形状和空间方位。,居室平面布局图,旅游路线图,11、你能看出来吗?（学生观察和表达）,（三）、巩固练习 你能画出来吗? （学生动手操练）,练习一,从以下图片中任选一个形象，通过观察和想象，用手绘线条的形式画出三视图,（四）、小结,1、事物是整体性、多面性的2、要养成多角度、全面观察事物的习惯3、多角度手绘事物可以广泛运用到日常生活中的各个领域，实用性强,（五）、作业布置画画我们的校园,练习二（课外）,仔细观察后用手绘线条的形式画出我们校园的平面布局图.,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,