初二物理声现象课件.ppt

关于初二物理声现象现在学习的是第1页，共28页请问你对声音这一现象有没有疑问请问你对声音这一现象有没有疑问?思考声音是怎么产生的？声音是怎么产生的？声音又是怎么传入我们耳朵声音又是怎么传入我们耳朵里的？里的？现在学习的是第2页，共28页现在学习的是第3页，共28页1.纸张纸张 2.直尺直尺3.自己自己抖动，撕扯抖动，撕扯伸出桌面少许，拨动伸出桌面少许，拨动声带振动声带振动现在学习的是第4页，共28页1.1.物体发声时有什么共同物体发声时有什么共同 点呢点呢?发声时物体在发生振动。发声时物体在发生振动。现在学习的是第5页，共28页声音声音是由于是由于_产生的产生的 我们把我们把 _ 叫做叫做 物体振动物体振动正在发声的物体正在发声的物体声源声源现在学习的是第6页，共28页分析讨论哪部分发声体在振动？哪部分发声体在振动？现在学习的是第7页，共28页 例例1 1；判断正误：判断正误：（1）正在发声的物体叫声源，一）正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动。切正在发声的物体都在振动。（2）发声的物体在振动，振动）发声的物体在振动，振动停止则发声也停止。停止则发声也停止。知识辨析：知识辨析：（）（）现在学习的是第8页，共28页现在学习的是第9页，共28页现在学习的是第10页，共28页1.1.声音是一种波声音是一种波,我们把它我们把它 叫做叫做_._.声波声波声波声波水波水波现在学习的是第11页，共28页现在学习的是第12页，共28页声波：声波：声源在振动时，在介质中就形声源在振动时，在介质中就形成了密疏相间的波动，以声源为中心，成了密疏相间的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传播。向远处扩展，向四周传播。它与它与水波水波类似。类似。它是以它是以疏密相间疏密相间的波动形态向远处传的波动形态向远处传播，传入人耳。播，传入人耳。声音是一种波，我们把它叫做声音是一种波，我们把它叫做声波。声波。现在学习的是第13页，共28页声音如何传播的？声音如何传播的？1.3.2.可不可以通过可不可以通过气体气体传播？传播？可不可以通过可不可以通过固体固体传播？传播？可不可以通过可不可以通过液体液体传播传播?现在学习的是第14页，共28页声音可以在空气中传播现在学习的是第15页，共28页声音也能在固体中也能传播现在学习的是第16页，共28页声音也能在液体中传播现在学习的是第17页，共28页 太空中宇航员即使靠近说话也听太空中宇航员即使靠近说话也听不见不见,这是为什么这是为什么?那么宇航员在太那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢空中采用什么方式进行交流呢?现在学习的是第18页，共28页电铃放在密闭的玻璃罩内现在学习的是第19页，共28页1.声音可以在声音可以在:_,_,_中传播中传播.固体固体液体液体气体气体2.声音在真空中声音在真空中_ (填填“能能”,“不能不能”)传播传播.不能不能现在学习的是第20页，共28页4.4.声音产生及传播的条件声音产生及传播的条件:_振动物体振动物体(声源声源)有传声物质（介质有传声物质（介质）3.3.声音的传播需要声音的传播需要:_传声物质（介质传声物质（介质）现在学习的是第21页，共28页2.2.声波可以使其他物体振动声波可以使其他物体振动声波具有能量声波具有能量 声能声能现在学习的是第22页，共28页人人过关人人过关1、声音是由于物体_产生的。2、我们把_的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。3、声音可以在 、中传播。但不能在_传播4、声音也是一种波，叫做_，是一种疏、密相间的波。5、声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声具有能量，这种能量叫做_。太空中宇航员即使靠近说话都听不到，是因为 他们用 交流现在学习的是第23页，共28页声传播的速度声传播的速度声传声传播的距离与所用时间叫做声速播的距离与所用时间叫做声速现在学习的是第24页，共28页得出结论：声速的大小与介质的声速的大小与介质的性质性质有关，还有关，还与介质的与介质的温度温度有关。有关。声音在不同介质中传播的速度不同，声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况一般情况下声音在下声音在固体固体中传播的最中传播的最快，在快，在液体液体中传播的较快，在中传播的较快，在气体气体中传播的最慢。中传播的最慢。现在学习的是第25页，共28页人耳现在学习的是第26页，共28页听声范围在物理学中，物体振动的次数与所用时间的比在物理学中，物体振动的次数与所用时间的比叫做叫做频率频率。频率的单位是。频率的单位是赫兹赫兹，符号，符号Hz.现在学习的是第27页，共28页感谢大家观看2022/9/26现在学习的是第28页，共28页