幼儿园中班语言优秀公开课教案《毛线变魔术》含反思.doc

幼儿园中班语言优秀公开课教案毛线变魔术含反思中班语言优秀公开课教案毛线变魔术含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述，引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力，帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课毛线变魔术含反思教案吧。【活动目标】1、引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力。2、鼓励幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述。3、帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。【活动准备】1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。2、幼儿人手两根粗毛线。3、动物毛绒玩具若干。4、节奏鲜明的音乐磁带一盘、教师变魔术的音乐。（自选）【活动过程】一、集体表演毛线舞。1、师：小朋友，你们手里拿的是什么呀（毛线）长长的毛线真漂亮，我们一起来跳个毛线舞，好吗（好）2、播放音乐，幼儿自由跟随老师表演毛线舞，感受毛线在空中飞舞的动姿。3、师：毛线除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢（织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子）二、观察老师表演毛线变魔术，能根据毛线扭曲的图形，大胆想象像什么。1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗（想）2、老师跟随音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端，进行展示活动；再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动；最后把毛线飘落到实物投影仪上。3、师：小朋友仔细看看，你觉得毛线变成了什么4、幼儿先与同伴进行一下交流，然后回答：我觉得毛线变成了times;times;times;。鼓励幼儿大胆想、大胆说，积极发表自己的见解。三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么教师参与幼儿的活动，及时捕捉幼儿亮丽的思维与想象，并反馈给其他的孩子。四、学习从不同方位来观察毛线图，进一步发散幼儿的想象。1、师：刚才小朋友变得魔术真棒！现在老师又有一个新的变魔术方法，请你们一起来认真地看一看！2、老师跟随音乐表演毛线变魔术，方法同上。3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。五、幼儿第二次尝试毛线变魔术，并引导幼儿变化自己观察毛线图的方位，使想象更广阔。可以请23位幼儿表演给大家看。六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行配合，创编好听的故事。1、师：老师的毛线图里还藏着一个好听的故事呢，你们来听一听。2、欣赏老师创编故事，知道动物要和毛线图编在一起。3、幼儿自己尝试变魔术、选动物玩具、创编故事。引导幼儿先想一想、说一说自己的毛线变成了什么再进行讲故事活动。4、请23位幼儿展示他们的故事。七、结束活动：师：今天，你们这么多的小小魔术师表现得真不错。下课后，你们可以用双面胶带把毛线粘在白纸上，用蜡笔来添一添、画一画，让毛线图更加漂亮，好吗（好）教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。小百科：毛线通常指羊毛纺成的纱，也有不同种类化纤材质纺成的线，如:腈纶纤维、涤纶纤维、波斯纶纤维等。另外还当做一种否定词，指代毫无意义的事。4