八年级生物社会行为讲稿.ppt

关于八年级生物社会行为关于八年级生物社会行为第一页，讲稿共二十六页哦第三节第三节 社会行为社会行为 第二页，讲稿共二十六页哦观看录像：观看录像：群体生活的蚂蚁群体生活的蚂蚁蚂蚁群体中有哪些成员？怎蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？么分工？第三页，讲稿共二十六页哦后蚁（雌蚁）后蚁（雌蚁）雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，能产很多，能产很多卵，使种族得以延续。卵，使种族得以延续。专与雌蚁交尾，完成受精过程。专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。强悍擅斗，护巢御敌。第四页，讲稿共二十六页哦具有社会行为的动物，群体成群体成员之间有明确的分工。员之间有明确的分工。第五页，讲稿共二十六页哦第六页，讲稿共二十六页哦观看录像：观看录像：群体生活的猕猴群体生活的猕猴 猕猴群体中是否有猕猴群体中是否有“首领首领”？“首领首领”要具备怎样的条件？要具备怎样的条件？“首领首领”享有哪些特权？享有哪些特权？第七页，讲稿共二十六页哦第八页，讲稿共二十六页哦首首领领雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒第九页，讲稿共二十六页哦社会行为的动物，社会行为的动物，群体中形成群体中形成一定的等级一定的等级第十页，讲稿共二十六页哦1.1.群体内部往往群体内部往往形成一定的组织形成一定的组织2.2.成员之间成员之间有明确的分工有明确的分工3.3.有的群体还有的群体还形成等级形成等级社会行为的特征：社会行为的特征：第十一页，讲稿共二十六页哦第十二页，讲稿共二十六页哦群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流？群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流？第十三页，讲稿共二十六页哦你能举例说出动物个体之间进行信息交流的方法吗？第十四页，讲稿共二十六页哦动物的动物的动作动作、声音声音和和气味气味等都可以起传递信息的作等都可以起传递信息的作用用二、动物的信息交流二、动物的信息交流第十五页，讲稿共二十六页哦舞蹈舞蹈动作动作声音、动作声音、动作气气味味第十六页，讲稿共二十六页哦蝶蛾类昆虫的雌虫分泌蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素性外激素通讯，吸引雄通讯，吸引雄虫交配。虫交配。人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫的数量？的数量？（阅读书（阅读书41页）页）第十七页，讲稿共二十六页哦归纳归纳在自然界，生物之间的信息交流是在自然界，生物之间的信息交流是普普遍存在遍存在的。的。正是由于正是由于物质流物质流、能量流能量流和和信息流信息流的的存在，使生物之间的联系错综复杂，存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵牵一发而动全身一发而动全身”，生物与环境才成为，生物与环境才成为统一统一的整体的整体。第十八页，讲稿共二十六页哦小结：一、社会行为的特征：一、社会行为的特征：1.群体内部往往形成一定的组织；群体内部往往形成一定的组织；2.成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级制度有的群体还形成等级制度二、信息交流二、信息交流动物的语言动物的语言如动物的动作、声音和气味如动物的动作、声音和气味第十九页，讲稿共二十六页哦1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（系是（）A、对群体的作用相同，地位平等对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等、对群体的作用相同，地位不平等2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）A、雄蚁、雄蚁B、雌蚁、雌蚁C、工蚁、工蚁D、兵蚁、兵蚁CC第二十页，讲稿共二十六页哦3、下列几项动物的行为中，不能起到同种、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（个体之间交流信息作用的是（）A、蜜蜜蜂的舞蹈动作蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁乌贼受到威胁时释放墨汁D第二十一页，讲稿共二十六页哦1.1.1.1.蚂蚁如何识别群体成员？蚂蚁如何识别群体成员？蚂蚁如何识别群体成员？蚂蚁如何识别群体成员？2.2.2.2.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？蚂蚁怎样将信息传递给同伴？蚂蚁怎样将信息传递给同伴？蚂蚁怎样将信息传递给同伴？探究问题提示：探究活动：探究活动：蚂蚁的通讯蚂蚁的通讯第二十二页，讲稿共二十六页哦在哪可以找到蚂蚁窝呢？在哪可以找到蚂蚁窝呢？在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、马路边无处不在。马路边无处不在。提示1：提示2：多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、香水等挥发性物质干扰其嗅觉。香水等挥发性物质干扰其嗅觉。香水等挥发性物质干扰其嗅觉。香水等挥发性物质干扰其嗅觉。第二十三页，讲稿共二十六页哦提示3：把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）会怎样？会怎样？会怎样？会怎样？要求：随时发现问题随时交流随时发现问题随时交流随时发现问题随时交流随时发现问题随时交流第二十四页，讲稿共二十六页哦；炒股配资 http:/