常见的酸和碱常见的碱及导电性.ppt
关于常见的酸和碱关于常见的酸和碱常见的碱及导电性常见的碱及导电性现在学习的是第1页，共39页氢氧化钠氢氧化钠氢氧化钾氢氧化钾氢氧化钙氢氧化钙氢氧化钡氢氧化钡氢氧化铜氢氧化铜氢氧化铁氢氧化铁Na OHK OHCa(OH)2Ba(OH)2Cu(OH)2Fe(OH)3氨水氨水NH3H2O无色液体无色液体组成特点：组成特点：金属离子金属离子+OH-现在学习的是第2页，共39页1、几种常见的碱、几种常见的碱现在学习的是第3页，共39页俗称：烧碱、火碱或苛性钠俗称：烧碱、火碱或苛性钠强烈腐蚀性强烈腐蚀性-使用时防止使用时防止眼睛、皮肤、衣服被腐蚀眼睛、皮肤、衣服被腐蚀.实验实验时最好戴防护眼镜时最好戴防护眼镜（1 1 1 1）氢氧化钠（氢氧化钠（氢氧化钠（氢氧化钠（NaOHNaOHNaOHNaOH）注：若不慎沾到皮肤上应该怎么处理？注：若不慎沾到皮肤上应该怎么处理？用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液现在学习的是第4页，共39页白色固体白色固体表面潮湿并逐表面潮湿并逐渐溶解（潮解）渐溶解（潮解）发热发热氢氧化钠吸收空气中的氢氧化钠吸收空气中的水分水分密封保存实验实验10-5氢氧化钠溶于水时放热氢氧化钠溶于水时放热放置放置前的前的氢氧氢氧化钠化钠 放置放置后的后的氢氧氢氧化钠化钠 现在学习的是第5页，共39页白色固体白色固体易溶于水放出大量的热易溶于水放出大量的热强腐蚀性强腐蚀性常作干燥剂常作干燥剂不能干燥不能干燥不能干燥不能干燥HClHCl、COCO2 2、SOSO2 2等气体等气体等气体等气体火碱、烧碱、苛性钠易潮解称量氢氧化钠时，不能放在称量氢氧化钠时，不能放在纸上称量，应放在玻璃器皿中纸上称量，应放在玻璃器皿中保存氢氧化钠要密封保存氢氧化钠要密封现在学习的是第6页，共39页氢氧化钠用氢氧化钠用氢氧化钠用氢氧化钠用途途途途肥肥肥肥 皂皂皂皂石石石石 油油油油造造造造 纸纸纸纸纺纺纺纺 织织织织印印印印 染染染染含含含含NaOHNaOH现在学习的是第7页，共39页白色粉末状固体白色粉末状固体实验实验10-6 取氢氧化钙，观察颜色和状态，然后放入小烧杯中，加入约取氢氧化钙，观察颜色和状态，然后放入小烧杯中，加入约30mL水，用玻璃棒搅拌，观察溶解情况，然后放置，使上层液体澄清，向澄清溶液中水，用玻璃棒搅拌，观察溶解情况，然后放置，使上层液体澄清，向澄清溶液中通入少量二氧化碳，观察通入少量二氧化碳，观察没有完全溶解，呈浑浊状态没有完全溶解，呈浑浊状态产生白色浑浊产生白色浑浊（2 2 2 2）氢氧化钙）氢氧化钙）氢氧化钙）氢氧化钙 Ca(OH)Ca(OH)Ca(OH)Ca(OH)2 2 2 2 CO 2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O现在学习的是第8页，共39页白色固体白色固体微溶于水，其水溶液即澄清石灰水微溶于水，其水溶液即澄清石灰水制法：制法：CaO+H2O=Ca(OH)2生石灰与水反应生石灰与水反应同时放出大量的热同时放出大量的热熟石灰、消石灰熟石灰、消石灰（石灰浆、石灰乳的主要成分）（石灰浆、石灰乳的主要成分）溶解度随温度的升高反而减小。溶解度随温度的升高反而减小。（生石灰可作某些气体的干燥剂）（生石灰可作某些气体的干燥剂）现在学习的是第9页，共39页氢氧化钙的用途：氢氧化钙的用途：建建筑筑材材料料保保护护树树木木改良酸性土壤改良酸性土壤农农药药现在学习的是第10页，共39页此食品干燥剂的主要成分是什么？为什么此食品干燥剂的主要成分是什么？为什么要注明要注明“请勿食用请勿食用”？生石灰与水反应剧烈放热，且生成的熟石生石灰与水反应剧烈放热，且生成的熟石灰有腐蚀性灰有腐蚀性现在学习的是第11页，共39页巩固复习巩固复习1.氢氧化钠是氢氧化钠是_色色_，_ 溶于水，且溶解溶于水，且溶解时时_。3.氢氧化钠有强烈的氢氧化钠有强烈的_性，所以俗称性，所以俗称_或或_。使用时要十分小心，防。使用时要十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀。止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀。称量氢氧化钠时，称量氢氧化钠时，不能放在纸上称量，应放在不能放在纸上称量，应放在玻璃器皿玻璃器皿中中2.潮解：某些固体吸收潮解：某些固体吸收_，表面潮湿并，表面潮湿并逐渐溶解逐渐溶解,这种现象叫这种现象叫。氢氧化钠可作某些。氢氧化钠可作某些气体的气体的_。白白 固体，固体，易易放出大量的热放出大量的热空气中的水分空气中的水分干燥剂干燥剂腐蚀腐蚀烧碱、火碱烧碱、火碱 苛性钠苛性钠潮解潮解现在学习的是第12页，共39页5.氢氧化钙俗称氢氧化钙俗称或或 _，它可由，它可由_与与_ 反应得到，方程式反应得到，方程式_6.对皮肤、衣服也有对皮肤、衣服也有 作用，使用时注作用，使用时注意安全意安全.4.氢氧化钙是氢氧化钙是色色体，体，溶于水溶于水白白 固固 微微熟石灰熟石灰 消石灰消石灰生石灰生石灰 水水腐蚀腐蚀CaO+H2O=Ca(OH)2现在学习的是第13页，共39页课题课题1 1 常见的酸和碱常见的酸和碱现在学习的是第14页，共39页你听说过你听说过石灰吟石灰吟吗？知道作者吗？吗？知道作者吗？石灰吟石灰吟 于谦于谦（明）（明）千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。现在学习的是第15页，共39页紫色石蕊紫色石蕊试液：试液：变蓝变蓝无色酚酞试液：无色酚酞试液：变红变红蓝蓝红红蓝蓝红红NaOH溶液溶液紫色石蕊试液紫色石蕊试液无色酚酞试液无色酚酞试液Ca(OH)2溶液溶液注意：可溶性的碱才具有这样的性质注意：可溶性的碱才具有这样的性质 1）碱与指示剂反应碱与指示剂反应现在学习的是第16页，共39页CO 2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O下列事实中涉及的物质和化学性质是什么下列事实中涉及的物质和化学性质是什么?写出写出反应的化学方程式反应的化学方程式.1）装石灰水的试剂瓶用的时间长了以后瓶壁上有一层白色的膜装石灰水的试剂瓶用的时间长了以后瓶壁上有一层白色的膜.2）检验二氧化碳检验二氧化碳.3）园林工人用石灰浆将树干底部刷白园林工人用石灰浆将树干底部刷白.4）用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固）用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固.现在学习的是第17页，共39页写出写出SO2、SO3分别和分别和NaOH发生反应的化学发生反应的化学方程式。方程式。SO2+2 NaOH=Na2SO3+H2OSO3+2 NaOH=Na2SO4+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O为什么氢氧化钠要密封保存？为什么氢氧化钠要密封保存？思考:氢氧化钠不仅吸收空气中的水分，还与空氢氧化钠不仅吸收空气中的水分，还与空气中的二氧化碳反应气中的二氧化碳反应现在学习的是第18页，共39页二氧化碳二氧化碳+石灰水石灰水二氧化碳二氧化碳+氢氧化钠氢氧化钠二氧化硫二氧化硫+氢氧化钠氢氧化钠二氧化硫二氧化硫+石灰水石灰水三氧化硫三氧化硫+氢氧化钠氢氧化钠三氧化硫三氧化硫+氢氧化钙氢氧化钙CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2+2 NaOH =Na2CO3 +H2OSO2+2 NaOH=Na2SO3+H2OSO2+Ca(OH)2=CaSO3 +H2OSO3+2 NaOH=Na2SO4+H2OSO3+Ca(OH)2=CaSO4+H2O上述反应均不属于基本反应类型上述反应均不属于基本反应类型2）碱）碱+非金属氧化物非金属氧化物盐盐+水水现在学习的是第19页，共39页思考：如何设计实验鉴别两瓶无色溶液思考：如何设计实验鉴别两瓶无色溶液是氢氧化钙或氢氧化钠是氢氧化钙或氢氧化钠?CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O白色沉淀CO2+2 NaOH =Na2CO3 +H2O无可见现象现在学习的是第20页，共39页现象现象:红墨水红墨水尖嘴导管口尖嘴导管口导管内液面上导管内液面上升升,至尖嘴处出至尖嘴处出现红色喷泉现红色喷泉会出现什么现象？会出现什么现象？现在学习的是第21页，共39页3 3）与酸反应（中和反应）与酸反应（中和反应）碱碱 +酸酸 盐盐 +水水4 4）能与某些盐反应（补充实验）能与某些盐反应（补充实验）碱碱 +某些盐某些盐 新盐新盐 +新碱新碱 NaOH+HCl=NaCl+H2O Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2(蓝色沉淀）蓝色沉淀）FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe(OH)Fe(OH)3（红褐色沉淀）（红褐色沉淀）现在学习的是第23页，共39页碱的共同性质碱的共同性质（1 1）与酸碱指示剂作用）与酸碱指示剂作用(可溶性碱可溶性碱)A A紫色石蕊溶液遇到碱溶液变蓝；紫色石蕊溶液遇到碱溶液变蓝；B B无色酚酞溶液遇到碱溶液变红无色酚酞溶液遇到碱溶液变红小结小结（2 2）与某些非金属氧化物反应）与某些非金属氧化物反应碱溶液碱溶液 +非金属氧化物非金属氧化物 盐盐 +水水2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O工业上用碱液吸收二氧化硫防止污染工业上用碱液吸收二氧化硫防止污染（3 3）碱碱 +酸酸 盐盐 +水水（中和反应）（中和反应）（4 4）碱）碱 +某些盐某些盐 新盐新盐 +新碱新碱现在学习的是第24页，共39页 不同的不同的酸为什么有相似的酸为什么有相似的化学性质？化学性质？不同的碱为什么也有相似不同的碱为什么也有相似的化学性质？的化学性质？物质的性质是由什么决物质的性质是由什么决定？定？思考思考现在学习的是第25页，共39页溶液的导电性实验溶液的导电性实验现在学习的是第26页，共39页盐酸、硫酸、氢氧化钠的水溶液却能够导盐酸、硫酸、氢氧化钠的水溶液却能够导电，蒸馏水电，蒸馏水和酒精不能够导电。和酒精不能够导电。盐酸硫酸 蒸馏水现在学习的是第27页，共39页 盐酸、硝酸和硫酸都能够导电，说明在水溶盐酸、硝酸和硫酸都能够导电，说明在水溶液中都解离出了能够自由移动的离子。液中都解离出了能够自由移动的离子。HCl H+Cl-HNO3 H+NO3-H2SO4 2 H+SO42-结论结论:不同的酸溶液中都含有相同的不同的酸溶液中都含有相同的H+,所以所以酸有相似的化学性质酸有相似的化学性质酸酸 H+酸根离子酸根离子现在学习的是第28页，共39页 同理，氢氧化钠、氢氧化钙的溶液也能同理，氢氧化钠、氢氧化钙的溶液也能够导电，说明在水溶液中都解离出能够自由够导电，说明在水溶液中都解离出能够自由移动的离子。移动的离子。Ca(OH)2 Ca2+2 OH-结论结论:不同的碱溶液中都含有相同的不同的碱溶液中都含有相同的OH-,所所以碱有相似的化学性质以碱有相似的化学性质NaOH Na+OH-碱碱 金属离子金属离子+OH-现在学习的是第29页，共39页HCl H+Cl-H2SO42H+SO42-NaOH Na+OH-Ca(OH)2 Ca2+2OH-酸在水溶液中都能解离出酸在水溶液中都能解离出H+和酸根离子，即在不同和酸根离子，即在不同的酸溶液中都含有相同的的酸溶液中都含有相同的H+，所以酸有一些相似的性，所以酸有一些相似的性质。质。碱溶液中也含有相同的碱溶液中也含有相同的OH-，所以，所以，碱也有一些相似的性质。碱也有一些相似的性质。现在学习的是第30页，共39页2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O实验探究实验探究:澄清石灰水澄清石灰水NaOH溶液溶液现在学习的是第31页，共39页 如何设计实验证明二氧化碳和氢如何设计实验证明二氧化碳和氢氧化钠的确在反应呢氧化钠的确在反应呢?思路思路:通过检验生成物来验通过检验生成物来验证二氧化碳与氢氧化钠的确证二氧化碳与氢氧化钠的确发生反应发生反应现在学习的是第32页，共39页实验报告实验报告向通入二向通入二氧化碳的氧化碳的氢氧化钠氢氧化钠溶液中滴溶液中滴加加稀盐酸稀盐酸有气泡有气泡产生产生氢氧化钠的确氢氧化钠的确与二氧化碳发与二氧化碳发生了反应生了反应2NaOH+CO2=Na2CO3 +H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2现在学习的是第33页，共39页思考思考:验证氢氧化钠与二氧化碳的验证氢氧化钠与二氧化碳的反应还有其他的思路吗反应还有其他的思路吗?实验设计一实验设计一:v提供仪器和药品提供仪器和药品:一只收集满二氧化碳的塑一只收集满二氧化碳的塑料可乐瓶料可乐瓶,氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液.向塑料瓶中倒入氢向塑料瓶中倒入氢氧化钠溶液氧化钠溶液,盖紧瓶盖紧瓶盖盖,振荡振荡.塑料瓶变瘪塑料瓶变瘪现在学习的是第34页，共39页请同学们归纳一下上述实验设计的思路请同学们归纳一下上述实验设计的思路思路思路:通过通过氢氧化钠溶液吸收二氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使装置内外产生压强差氧化碳使装置内外产生压强差,产生明显现象产生明显现象,从而证明二氧从而证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学化碳和氢氧化钠发生了化学反应反应现在学习的是第35页，共39页根据上述设计思路根据上述设计思路,请同学们描请同学们描述实验现象述实验现象现象现象:试管内液面上试管内液面上升升现在学习的是第36页，共39页现象现象:水槽中的水槽中的水沿导管水沿导管倒流入烧倒流入烧瓶瓶现在学习的是第37页，共39页干燥的氯化钠晶体中干燥的氯化钠晶体中有带电粒子，但不能有带电粒子，但不能自由移动。自由移动。氯化钠溶于水后，产氯化钠溶于水后，产生了自由移动的生了自由移动的Na+和和Cl-溶液导电是因为溶液中含有能够溶液导电是因为溶液中含有能够自由移动的带电的粒子自由移动的带电的粒子现在学习的是第38页，共39页感谢大家观看现在学习的是第39页，共39页
