英语句子结构分析成分课件.ppt

关于英语句子结构分析成关于英语句子结构分析成分分现在学习的是第1页，共45页句子种类两种分类法句子种类两种分类法按句子的用途可分四种：按句子的用途可分四种：1）陈述句陈述句（肯定、否定）：（肯定、否定）：Heissixyearsold.2）疑问句疑问句（一般、特殊、选择、反意）：（一般、特殊、选择、反意）：Dotheylikeskating?Howoldishe?Whichoneyouprefer,yellowoneorredone?Marycanswim,cantshe?3）祈使句祈使句：Becareful,boys.Donttalkinclass4）感叹句感叹句：Howclevertheboyis!现在学习的是第2页，共45页按句子的结构可分三种：按句子的结构可分三种：1)简单句简单句2)并列句并列句3)复合句复合句现在学习的是第3页，共45页简单句主谓Thingschange./daybroke主系表Heremainsunhappy/Heisadoctor主谓宾Sheknowsthefacts/heenjoysswimming主谓宾宾Shebringsushappiness/Heaskedmeaquestion主谓宾宾补Ifoundthebookeasy/hewatchedthegirlcomingoutoftheroom.现在学习的是第4页，共45页现在学习的是第5页，共45页简单句简单句(simple sentence)只有一个限定动词（即只有一个主谓只有一个限定动词（即只有一个主谓结构），它是最小的句子单位。主要起下列四种作用中的一种。结构），它是最小的句子单位。主要起下列四种作用中的一种。作一种陈述作一种陈述 提出一个问题提出一个问题 发出一种命令或请求发出一种命令或请求 表示一种感叹表示一种感叹Examples:The boy hit the dog./The dog bit the boy.The girl read the books./The books pleased the girl.Stephen apologized at once.Does the shop close at 7 tonight?Shut the door.What a slow train this is!现在学习的是第6页，共45页l简单句的五个基本句型l主语不及物动词Shecame.l主语及物动词宾语ShelikesEnglish.l主语系动词主语补语Sheishappyl主语动词间接宾语直接宾语ShegaveJohnabookSheboughtabookforme.l主语动词宾语宾语补语ShemakeshermotherangrylTheteacheraskedmetoreadthepassage.现在学习的是第7页，共45页1.主语（主语（subject）：句子说明的人或事物。Thesunrisesintheeast（名词）Helikesdancing.（代词）Twentyyearsisashorttimeinhistory.(数词)Seeingisbelieving.（动名词）Toseeistobelieve.（不定式）Whatheneedsisabook.（主语从句）Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.（It形式主语，主语从句是真正主语）现在学习的是第8页，共45页(一）指出下列句中主语的中心词1.Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.2.Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.3.Todotodayshomeworkwithouttheteachershelpisverydifficult.现在学习的是第9页，共45页谓语谓语（predicate）：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。WestudyEnglish.Heisasleep.(二).选出句中谓语的中心词Idontlikethepictureonthewall.A.dontB.likeC.pictureD.wallThedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.daysD.summerDoyouusuallygotoschoolbybus?A.DoB.usuallyC.goD.busTherewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon现在学习的是第10页，共45页3.表语（表语（predicative）：系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。Heisateacher.（名词）Youdontlookit.（代词）Fiveandfiveisten.（数词）Heisasleep.（形容词）Hisfatherisin.（副词）Thepictureisonthewall.(介词短语)Mywatchisgone/missing/lost.（形容词化的分词）Thequestioniswhethertheywillcome.（表语从句）现在学习的是第11页，共45页（常见的系动词有（常见的系动词有:be,sound（听起来）（听起来）,look（看起来）（看起来）,feel(摸起来，摸起来，smell（闻起来）（闻起来）,taste（尝、吃起来）（尝、吃起来）,remain（保持，仍是）（保持，仍是）,feel（感觉）（感觉）Itsoundsagoodidea.Thesoundsoundsstrange.Hervoicesoundssweet.Tomlooksthin.Thefoodsmellsdelicious.Thefoodtastesgood.Thedoorremainsopen.NowIfeeltired.现在学习的是第12页，共45页(三三)挑出下列句中的表语挑出下列句中的表语Theoldmanwasfeelingverytired.WhyisheworriedaboutJim?Theleaveshaveturnedyellow.SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.Shewasthefirsttolearnaboutit.现在学习的是第13页，共45页4.宾语：宾语：1）动宾表示行为的对象，常由名词或者代词担）动宾表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：任。放在及物动词或者介词之后。如：IlikeChina.（名词）（名词）Hehatesyou.（代词）（代词）Howmanydoyouneed?Weneedtwo.（数词）（数词）Ienjoyworkingwithyou.（动名词）（动名词）Ihopetoseeyouagain.（不定式）（不定式）Didyouwritedownwhathesaid?（宾语从句）（宾语从句）现在学习的是第14页，共45页2）介词后的名词、代词和动名词）介词后的名词、代词和动名词-介宾介宾Areyouafraidofthesnake?Underthesnow,therearemanyrocks.3）双宾语）双宾语-间宾（指人）和直宾（指间宾（指人）和直宾（指物）物）Hegavemeabookyesterday.Givethepoormansomemoney现在学习的是第15页，共45页l(四四)挑出下列句中的宾语挑出下列句中的宾语lMybrotherhasntdonehishomework.lPeopleallovertheworldspeakEnglish.lYoumustpaygoodattentiontoyourpronunciation.lHowmanynewwordsdidyoulearnlastclass?lSomeofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?lhishomeworkEnglishyourpronunciationnewwordstogoswimming现在学习的是第16页，共45页l5.宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。lWeelectedhimmonitor.（名词）（名词）lWeallthinkitapitythatshedidntcomehere.（名词）（名词）lWewillmakethemhappy.（形容词）（形容词）lWefoundnobodyin.(副词副词)lPleasemakeyourselfathome.（介词短语）（介词短语）Dontlethimdothat.（省（省to不定式）不定式）lHisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.（带（带to不定式）不定式）lDontkeepthelightsburning.（现在分词）（现在分词）lIllhavemybikerepaired.（过去分词）（过去分词）现在学习的是第17页，共45页l(五五)挑出下列句中的宾语补足语挑出下列句中的宾语补足语lShelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.lHeaskedhertotaketheboyoutofschool.lShefounditdifficulttodothework.lTheycallmeLilysometimes.lIsawMr.Wanggetonthebus.lDidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?ltoreadnewspapersandbooksinthereading-roomtotaketheboyoutofschoollLilygetonthebusplayingfootballontheplayground现在学习的是第18页，共45页l划出句中的直接宾语和间接宾语lPleasetellusastory.lMyfatherboughtanewbikeformelastweek.lMr.Liisgoingtoteachushistorynextterm.lHereisapen.GiveittoTom.lDidheleaveanymessageforme?现在学习的是第19页，共45页l6.定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。lYanlingisachemistryteacher.（名词）（名词）lHeisourfriend.（代词）（代词）lWebelongtothethirdworld.（数词）（数词）lHewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.（形容词）（形容词）lThemanoverthereismyoldfriend.(副词副词)lThewomanwithababyinherarmsismysister.(介词介词)lTheboysplayingfootballareinClass2.（现（现在分词）在分词）lThetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.（过去分词）（过去分词）lIhaveanideatodoitwell.（不定式）（不定式）lYoushoulddoeverythingthatIdo.（定语从句）（定语从句）现在学习的是第20页，共45页l(六六)挑出下列句中的定语挑出下列句中的定语lTheyuseMr.,Mrs.withthefamilyname.lWhatisyourgivenname?lOnthethirdlapareClass1andClass3.lIamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.lThemandownstairswastryingtosleep.lfamilygiventhirdsomedownstairs现在学习的是第21页，共45页l7.状语：用来修饰状语：用来修饰v.,adj.,adv.,or句子。表示时间、地点、原因、目句子。表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。（以下例句按上述顺序排列）的、结果、程度、条件、方式和让步。（以下例句按上述顺序排列）lIwillgotheretomorrow.lThemeetingwillbeheldinthemeetingroom.lThemeatwentbadbecauseofthehotweather.lHestudieshardtolearnEnglishwell.lHedidntstudyhardsothathefailedintheexam.lIlikesomeofyouverymuch.lIfyoustudyhard,youwillpasstheexam.lHegoestoschoolbybike.lThoughheisyoung,hecandoitwell.现在学习的是第22页，共45页l(七七)挑出下列句中的状语挑出下列句中的状语lTherewasabigsmileonherface.lEverynightheheardthenoiseupstairs.lHebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.lThemanonthemotorbikewastravellingtoofast.lWiththemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.lonthefaceEverynightwhenhewaselevenfastoff现在学习的是第23页，共45页附属成分附属成分基本成分的修饰语。可以是：基本成分的修饰语。可以是：定语：即用来修饰名词的单词、短语或从句定语：即用来修饰名词的单词、短语或从句 状语：即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语状语：即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句。或从句。定定 语语(attribute)Poor John tottered toward a hospital nearbyShe likes oranges imported from the USA.John gave Mary many books，which are full of illustrationsHave you seen the book on the desk?The boy playing over there is my brother.People there like sports.现在学习的是第24页，共45页Examples:Oh！What is that！（惊叹词）！（惊叹词）He has，alas，failed againCome here，John（呼语）（呼语）句中可以去掉的成分，去掉后不影响句子的完整性。句中可以去掉的成分，去掉后不影响句子的完整性。这种成分和句子的其他词没有语法的关系。这种成分和句子的其他词没有语法的关系。独立成分独立成分(substantive)现在学习的是第25页，共45页（You）Come here（I wish you）Good luck！Some gave him praises，but others（gave him）rotten eggsHe runs as fast as,if (he does)not(run)faster,than you.(I)Hope you like it.John should clean the room today and Peter(should clean it)tomorrow.句中被省略的成分，虽然未说出来，却在句中表示一句中被省略的成分，虽然未说出来，却在句中表示一定的意思：定的意思：省略成分省略成分(Omissive Component)现在学习的是第26页，共45页连接成分实际上是一个连词，用来连接两个或几个平行的词、连接成分实际上是一个连词，用来连接两个或几个平行的词、短语和分句。这种连词叫做短语和分句。这种连词叫做并列连词并列连词。另一类连接成分是用来连接两个句子、且一个句子从属于另一另一类连接成分是用来连接两个句子、且一个句子从属于另一个句子（即从句）的连词。这类连词叫个句子（即从句）的连词。这类连词叫从属连词从属连词。从属连词主。从属连词主要用于引导各种从句。要用于引导各种从句。一个完整的句子（主句或从句）必须包含一个完整的句子（主句或从句）必须包含2个到个到4个基本成分，此个基本成分，此外，如果意思上有需要，还可包含一个或更多其他的句子成分。外，如果意思上有需要，还可包含一个或更多其他的句子成分。连接成分连接成分(Conjunctive Component)现在学习的是第27页，共45页l1）简单句简单句：只有一个主语（或并：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）列主语）和一个谓语（或并列谓语）。le.g.HeoftenreadsEnglishinthemorning.lTomandMikeareAmericanboys.lShelikesdrawingandoftendrawspicturesforthewallnewspapers.现在学习的是第28页，共45页l我们可以给句子的我们可以给句子的动词加上副词动词加上副词修饰，给修饰，给名词名词加上形容词、介词短语加上形容词、介词短语修饰，给句子加上修饰，给句子加上状语状语进行修饰等，以使整个句子的意思变得更加进行修饰等，以使整个句子的意思变得更加的丰富和充实。但不管如何变，都只有的丰富和充实。但不管如何变，都只有一个一个主谓结构主谓结构。lHeworkedhardallhislife.(划线部分在句划线部分在句中作状语，修饰动词中作状语，修饰动词worked)lHeisaschoolstudentinNo.1MiddleSchool.(划线部分在句中作定语，修饰名词划线部分在句中作定语，修饰名词student)现在学习的是第29页，共45页l2)并列句：并列句：l句型：句型：简单句简单句+并列连词并列连词+简单句简单句l并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间相互之间没有从属关系，是平行并列的关系没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用。它们之间用连词连结。连词连结。le.g.Youhelphimandhehelpsyou.lThefutureisbright;theroadistortuous.现在学习的是第30页，共45页并列句的分类并列句的分类l1、表示连接、表示连接两个同等概念两个同等概念，常用，常用and,notonlybutalso,neithernor,then等等连接。连接。le.g.TheteachersnameisSmith,andthestudentsnameisJohn.l2、表示、表示选择选择，常用的连词有，常用的连词有or,eitheror,otherwise等。等。e.g.Hurryup,oryoullmissthetrain.现在学习的是第31页，共45页l3、表示、表示转折转折，常用的连词有，常用的连词有but,yet,while等。等。le.g.Hewasalittlemanwiththickglasses,buthehadastrangewayofmakinghisclasseslivelyandinteresting.l4、表示、表示因果因果关系，常用的连词有关系，常用的连词有so,for等。等。le.g.Augustisthetimeoftheyearforriceharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.现在学习的是第32页，共45页3）复合句：）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。含有一个或一个以上从句的句子。从句包括从句包括名词性从句名词性从句（主语从句、宾语从（主语从句、宾语从句、句、表语从句和同位语从句）表语从句和同位语从句）定语从句和状语从句定语从句和状语从句等。等。句型句型主句主句+连词连词+从句；或连词从句；或连词+从句从句+主句主句le.g.TheforeignvisitorstookalotofpictureswhentheywereattheGreatWall.现在学习的是第33页，共45页l复合句就是复合句就是含有两个或两个以上主谓结构含有两个或两个以上主谓结构的句的句子。这种结构中，必定有一个主谓结构是句子。这种结构中，必定有一个主谓结构是句子的主句部分，而另一个主谓结构则是句子子的主句部分，而另一个主谓结构则是句子的次要部分，即从句部分。的次要部分，即从句部分。lAsisknowntoall,Chinaisgettingmoreandmorepowerful.(As引导一个定语从句引导一个定语从句)lWherethereisawill,thereisaway.(Where引导一个表地点的状语从句引导一个表地点的状语从句)现在学习的是第34页，共45页Exercises判断句型判断句型l1.Havingfinishedhishomework,theboywentontohelphismother.l2.Whathesaysdoesntsuitwhathedoes.(简单句简单句划线部分在句中作状语，修饰整划线部分在句中作状语，修饰整个句子个句子)(复合句复合句包含两个名词性从句：包含两个名词性从句：Whathesays是是一个主语从句；一个主语从句；whathedoes是一个宾语从句是一个宾语从句)现在学习的是第35页，共45页l3.WeoftenstudyChinesehistoryonFridayafternoon.l4.TheboywhoofferedmehisseatiscalledTom.l5.Thereisachairinthisroom,isntthere?简单句简单句复合句复合句简单句简单句现在学习的是第36页，共45页6.HeisinClassOneandIaminClassTwo.7.Hewasfondofdrawingwhenhewasyetachild.8.MybrotherandIgotoschoolathalfpastseveninthemorningandcomebackhomeatsevenintheevening.并列句并列句复合句复合句简单句简单句现在学习的是第37页，共45页9.Neitherhashechangedhismind,norwillhedoso.10.Whathesaidatthemeetingisveryimportant,isntit?11.Thefarmerisshowingtheboyhowtoplantatree.12.BothTomandJackenjoycountrymusic.并列句并列句复合句复合句简单句简单句简单句简单句现在学习的是第38页，共45页从句分类从句分类l从句是相对于主句而言的，即它是从属于某一个主句，而不能单独作一个句子。l在英语中，主要有三大从句，1.名词性从句名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）。2.形容词性从句形容词性从句（即定语从句）。3.副词性从句副词性从句（即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。现在学习的是第39页，共45页名词性从句（包括主语从句，宾语从句，名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）表语从句，同位语从句）l主语从句用作主语，如：That the earthisroundistrue.（斜体作主语）l表语从句用作表语，如：Myopinionisthat you should not go alone.（斜体作表语）l宾语从句用作宾语。如：Doyouknowwhere he lives?（斜体作宾语）l同位语从句用于解释说明前面的名词。如：The fact thattheearthisroundistrue.（that从句用于解释说明thefact）现在学习的是第40页，共45页形容词性从句（即定语从句）形容词性从句（即定语从句）l定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。如：Thestudentwho answered the questionwasJohn.（斜体从句做了student的形容词，回答问题的学生）现在学习的是第41页，共45页副词性从句副词性从句l状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。l根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。l状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。lWhen it rains,Iusuallygotoschoolbybus.天下雨时，我通常坐公共汽车上学。（时间状语）lIf he comes tomorrow,youwillseehim.如果他明天来，你就可以看见他。（if引导的条件状语从句，其结构为：if+状语从句，主句）。要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。现在学习的是第42页，共45页lHereturnedhometolearnhis daughter had just been engaged.他回家后得知女儿刚刚订婚了。（结果状语，结果状语只是仅限于learn（得知），find（发现），see，hear，tobetold（被告知），make（使得）等具有界限含义的动词。）lYoumustspeaklouderso that/in order that you can be heard by all.你必须大声说话，才能让所有人听到你说话。（目的状语，可以由that,sothat,inorderthat,lest,forfearthat,incase等词引导。）现在学习的是第43页，共45页lSince/As the weather is so bad,wehavetodelayourjourney.天气那么糟，旅行就推迟了。（原因状语从句，常用because,since,as,forfear(恐怕),seeingthat(既然)，nowthat(=since),consideringthat(考虑到)等引导。）lThough/Though he was worn out,(still)hekeptonworking.虽然他已经精疲力竭了，但仍然继续工作。（让步状语从句，引导的连词主要有以下这些：though,although,as;evenif,eventhough;whether.or.;nomatter+疑问词，疑问词-ever.)lWhere I livethereareplentyoftrees.我住的地方树很多。（地点状语从句，通常由where,wherever引导。）lAs water is to fish,soairistoman.我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。（方式状语从句通常由as,(just)asso,asif,asthough引导。）现在学习的是第44页，共45页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第45页，共45页