体温水盐血糖和免疫调节讲稿.ppt

体温水盐血糖和免疫调节第一页，讲稿共二十二页哦（1）神经、体液调节在维持稳态中的作用要求II（2）体温调节、水盐调节和血糖调节要求II（3）人体免疫在维持稳态中的作用要求II（4）稳态的生理意义要求II第二页，讲稿共二十二页哦1模型建构模型建构第三页，讲稿共二十二页哦(2)关于群体的关于群体的稳态稳态。系系统统的的组组成包括：成包括：；系系统统的的结结构包括构包括等；等；系系统统的功能是的功能是；系系统统的的发发展展变变化包括化包括:种群、群落种群、群落能量流能量流动动、物、物质质循循环环和信息和信息传递传递种群数量的波种群数量的波动动、群落的演替群落的演替和和生生态态系系统统的的稳稳定性及定性及维维持持。生产者、消费者、分解者和非生物的物质与能量生产者、消费者、分解者和非生物的物质与能量第四页，讲稿共二十二页哦内环境稳态的生理意义(3)对维持细胞的形态和保证细胞行使正常的功能具有重要意义,是机体进行正常生命活动的必要条件。(1)有利于各种酶促反应的顺利进行(温度、pH)；(2)内环境为生化反应的进行提供了必要的物质和条件第五页，讲稿共二十二页哦以调节为基础的稳态及其维持以调节为基础的稳态及其维持1图图解体液与内解体液与内环环境各种成分之境各种成分之间间的关系的关系第六页，讲稿共二十二页哦2图图解下丘解下丘脑脑在体温、水在体温、水盐盐和血糖和血糖调节调节中的作用中的作用(1)图图示：示：第七页，讲稿共二十二页哦分析：分析：第八页，讲稿共二十二页哦 激素激素调节实例调节实例血糖平衡的调节第九页，讲稿共二十二页哦例:机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。（1）内分泌腺没有导管，分泌的激素。因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素（TSH）受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素（TH）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者部位发生病变。通过体液传送垂体高第十页，讲稿共二十二页哦（2）下丘脑的受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素（TRH）的刺激作用，相互影响，共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过接受信息。分泌细胞相互拮抗胞内受体【命题透析】考查人体稳态维持的机制体液调节。本题重点考查激素调节的特点、甲状腺激素分泌的调节机制。第十一页，讲稿共二十二页哦蛋白类激素：生长激素、胰岛素、催乳素、胰高血糖素、促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素等雌性激素、雄性激素、孕激素等甲状腺激素等类固醇激素：氨基酸衍生物类激素：激素的化学本质激素的化学本质第十二页，讲稿共二十二页哦激素的化学本质激素的化学本质盐皮质激素，主要是醛固酮(类固醇)糖皮质激素，主要是皮质醇肾上腺皮质分泌的皮质激素分为三类，即盐皮质激素、糖皮质激素和性激素肾上腺髓质分泌肾上腺素(儿茶酚胺)和去甲肾上腺素。前者的主要功能是作用于心肌，使心跳加快、加强；后者的主要作用是使小动脉平滑肌收缩，从而使血压升高。第十三页，讲稿共二十二页哦5.5.人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下图人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下图1 1表示表示人体某器官由于感染出现炎症时神经人体某器官由于感染出现炎症时神经-体液体液-免疫相互调节免疫相互调节的关系模式图的关系模式图,图图2 2是雌性激素调节细胞功能的示意图。是雌性激素调节细胞功能的示意图。请据图回答请据图回答:第十四页，讲稿共二十二页哦(1)(1)图图1 1中的中的(填名称填名称)分泌促肾上腺皮质激素作用分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺于肾上腺,使肾上腺分泌糖皮质激素使肾上腺分泌糖皮质激素(免疫抑制剂免疫抑制剂),),并作用并作用于炎症部位的淋巴于炎症部位的淋巴细胞细胞,使炎症减轻。使炎症减轻。脑垂体第十五页，讲稿共二十二页哦(2)(2)图图1 1中物质中物质由由产生并作用于免疫细胞上的产生并作用于免疫细胞上的,物质物质的的名称是名称是 。和图和图2 2中的雌性激素一般都有对应中的雌性激素一般都有对应的的结构结构,从位置上看从位置上看在图在图1 1、图、图2 2中有何不同中有何不同?。神经递质图1(受体)位于细胞膜上,图2受体位于细胞内第十六页，讲稿共二十二页哦(3)(3)免疫细胞产生的物质免疫细胞产生的物质(白细胞介素、肿瘤坏死因子白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用作用于于,在此发生了在此发生了 的信号转换过程。的信号转换过程。化学信号转换为电信号第十七页，讲稿共二十二页哦(4)(4)人体在初次接触新病毒时人体在初次接触新病毒时,免疫系统往往会产生过激反应免疫系统往往会产生过激反应,甚至危及生命。由图甚至危及生命。由图1 1分析可知分析可知,医生可给病人注射医生可给病人注射以降低免疫反应。以降低免疫反应。糖皮质激素第十八页，讲稿共二十二页哦(5)(5)性激素作为细胞间的信号分子性激素作为细胞间的信号分子,通过改变细胞代谢过程通过改变细胞代谢过程来影响个来影响个体的生长、发育。结合图体的生长、发育。结合图2分析分析,其调节作用的机理其调节作用的机理是是:性激素以性激素以方式进入细胞后形成激素方式进入细胞后形成激素-受体蛋白复合物受体蛋白复合物,并进一步启动基因表达的并进一步启动基因表达的过程过程,最最终使细胞内酶等蛋白质合成增加终使细胞内酶等蛋白质合成增加,产生一系列效应产生一系列效应,从而使从而使机体生长加快。机体生长加快。自由扩散(简单扩散)转录第十九页，讲稿共二十二页哦1.体温调节的中枢是，感受器为感受器，增加产热的激素为激素和素。下丘脑体温调节中枢 温度甲状腺肾上腺考点考点87体温恒定的调节过程体温恒定的调节过程第二十页，讲稿共二十二页哦饮水不足、失水过多或吃的食物过咸饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压细胞外液渗透压升高升高渗透压感受器渗透压感受器下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层垂体垂体产生渴觉产生渴觉主动饮水主动饮水补充水分补充水分抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合肾小管、集合管重吸收水分管重吸收水分尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降减少减少(-)(-)(+)(+)(+)(+)(-(-)第二十一页，讲稿共二十二页哦下丘脑在稳态调节中的作用第二十二页，讲稿共二十二页哦