小学六年级语文教案——《海滨小城》教案.doc

小学六年级语文教案海滨小城教案教学目标：、了解课文内容，体会海滨小城景色的特点。、有感情地朗读课文，体会作者爱家乡的思想感情。、积累语言并且创造性地运用语言。教学步骤：、和学生谈话，导出每一个地方都有自己独特的风情和风景。板书课题：海滨小城、指名按自然段读课文，思考：哪几个自然段写了海滨哪几个自然段写了小城（;一;一;写了海滨；;一;一;写了小城）、提问：从整体上讲，海滨小城给你留下了怎样的印象（美丽、整洁）、你是从什么地方体会到海滨小城的美丽的请你默读课文，把你感受到海滨小城美丽整洁的句子划下来，然后读一读，试着读出自己的感受。、学习海滨这部分：（）学生汇报自己感受深的句子，教师相机帮助加深理解，指导朗读。（）理解：浩瀚指导朗读：浩瀚的大海天是蓝的，海也是蓝的。板书：大海浩瀚天蔚蓝（）理解：镀换词理解例如：涂染图片帮助理解有感情地朗读。（）指导朗读第三自然段，体会人们高兴的心情。板书：贝壳多彩沙滩船队归来喧闹、教师小结海滨这一部分的学习：我们从大海、天空、云朵、帆船、海鸥、贝壳以及船队的归来感受到了海滨景色的美丽，你有没有发现，作者是抓住了什么描写这些景物的（颜色）、小练习：在括号里填上恰当的表示颜色的词语。（）的大海（）的天空（）的云朵（）的帆船（）的军舰（）的朝阳（）的鱼（）的虾和蟹（）的海螺、能不能把这些短语带到文中去读，读出海滨色彩斑斓的美。、学习小城这部分：课文写了小城哪几个地方（庭院花园街道）学生汇报感受深的句子，教师相机帮助加深理解，指导朗读。、出示图片，认识榕树、椰子树、芭蕉树、凤凰树，想象小城被红云笼罩的景象。体会热闹（花朵争相开放，你不让我，我不让你）有感情地朗读这一段，板书：庭院树木、想象填充句子：每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人，都有些什么人他们在干什么呢（启发学生联系自己的生活实际来谈）文字投影：每逢休息的时候，石凳上总是坐满了人，有的（），有的（），还有的（）教师小结：这座小城充满了浓浓的祥和的气氛，人们生活在这里真是感到舒适和幸福。（出示图片，感受小城人情的美）、朗读（;一;一;）自然段，感受小城景美人更美4