2021年【教案】幼儿大班科学教案：水的表面张力.docx

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -大班科学活动：水的表面张力设计意图：喜爱玩水为幼儿的天性，每次如厕或洗手时，都要趁机玩一下水；一次，我正预备去卫生间斥责一批玩水的幼儿时，发觉四个小伴侣围着水池全神贯注地看着什么；我批判的话语到了嘴边又收了回来，奇怪地走过去，原先他们在观看：一枚回形针浮在水面上 带着这个不解之谜，我翻阅了资料，原先水的表面张力这么奇妙活动名称：奇妙的水活动目标：1.通过观看与试验，探究发觉水的表面张力；2.关注与水的表面张力有关的科学现象，萌发奇怪.好问的积极情感和态度；活动预备：杯子.滴管.硬币.回形针如干.皱纹纸.抹布等；活动重点：发觉水面外形的变化，明白水的表面张力；活动难点：会用语言和符号表述自己的试验推测和观看到的现象；活动过程：导入活动引起爱好试验观看明白现象 意图： 猜谜引出活动内容猜谜：看看没颜色，闻闻没气味，尝尝没味道，为透亮的液体；师：今日我们就一起来争论，来发觉水究竟有什么奇妙的现象； 意图： 通过试验，探究发觉水的表面张力现象幼儿试验探究发觉现象（一）幼儿玩回形针的试验1.出示回形针，交代试验要求；2.师幼共同玩回形针放在水里的试验；小结：直接放在水里回形针会沉下去，而托在纸上放在水里，纸沉下去，回形针浮在水面上；水很奇妙，它的表面能承担稍微的压力，这就为表面张力；（二）硬币放入水杯试验，帮忙幼儿懂得水的表面张力；1.老师试验，幼儿观看；2.沟通.记录试验结果：你们发觉了什么奇妙的现象.小结：在水没有流下来前，水面为鼓鼓的.向上的弧形，摇摇动第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -晃的；往乘满水的杯子里加硬币，水面会渐渐的高而水不会流 出来，由于水的表面张力就象人的皮肤一样，让水不会流出来；（三）探究硬币装水1.出示硬币，这为什么 .( 硬币)2.幼儿推测：你们觉得这个硬币能装水吗.为什么？3.老师提出要求，幼儿进行硬币装水试验；老师巡察指导，引导幼儿认真观看硬币上水的现象；( 水面成了什么外形.里面的字有什么变化)4.沟通试验：你们为怎么做试验的，发觉了什么奇妙的现象.小结：硬币上可以装许多的水， 在水没有流下来前， 水面也为鼓鼓的.向上弧形，摇摇动晃的.仍能把里面的字放大；嬉戏体验探究缘由延长活动查找现象 意图： 在嬉戏活动中探究水的表面张力现象的缘由1.体验嬉戏：几位小伴侣排成一个弧形队形，尽量保持身体不动，老师推动其中的几位小伴侣，发觉了什么？（小伴侣离开了队伍；）然后小伴侣按原队形相互手挽手站好， 老师再推动其中的几位小伴侣， 发觉了什么？（这时小伴侣不简单脱离队形；）2.沟通：在这个嬉戏中你们有没有发觉硬币上的水微粒和杯子口上的水微粒和我们大家手拉着手的时候什么地方一样？小结：原先硬币上的水微粒和杯子口上的水微粒与我们大家一样手拉着手， 都在向里收缩，这时就有一股收缩.拉紧的力，叫做水的表面张力，水有了表面张力， 水就不会流下来了吗？就像刚才我们做的嬉戏一样，假如老师用了很大的力， 你们拉不动了就会散开， 水微粒也一样假如力太大了它们拉不动了，水也就会流出来了； 意图： 查找生活中水的表面张力现象，并为我们的生活服务幼儿查找生活中水的表面张力现象：吹泡泡.雨后树叶.草上的小水珠.漱口刷牙.洗衣服等；活动反思：第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -每个环节的设计都环绕目标绽开；活动以猜谜引起幼儿的爱好；其次环节为幼儿的操作探究活动，主要为通过试验操作探究发觉水的表面张力这一现象，在幼儿试验老师演示 幼儿操作的过程中，通过师生共同探究沟通发觉现象，为一个循序渐进的探究过程；第三环节 为让幼儿在体验嬉戏中进一步明白现象；最终的延长活动为表面张力这一现象在生活中的运用；嬉戏后的沟通部分没讲清晰，幼儿处于似懂非懂的状态；其实对于科技活动，幼儿只要明白现 象就可以了，无需探究缘由；在科技探究活动中，实行了试验操作.记录.争论等形式组织教学活动，材料供应充分，满意幼儿试验需求；孩子们在操作中尝试并查找答案，运用试验，巧设悬念，使幼儿的学习爱好更加深厚；在反复的试验过程中孩子们的奇怪心不断地被激发，不断地得到满意，使幼儿的学习始终处于一种积极欢乐的活动状态；老师在整个教学过程中与幼儿充分互动，过渡自然，发挥了幼儿的主动性，目标完成成效好；在科技活动中赐予幼儿足够的“发言权”，老师与幼儿共同争论.寻求答案，勉励幼儿进行不同的尝试，走进孩子的世界，与幼儿一起学习，取得了良好的教学成效；第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -