内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学七年级数学上册1.4.1有理数的乘法导学案2无答案新版新人教版.doc

有理数的乘法自主学习、课前诊断一、温故知新1.计算：-×=_.(-)× ()=_.(8)×=_.=_.2.和为_的两个数互为相反数。积为_的两个数互为倒数.相反数等于本身的数是 ，倒数等于本身的数是 .二、设问导读阅读课本P31完成下列问题：问题1.下列各式的积是正的还是负的？2×3×4×（5），2×3×（-4）×（5），2×（-3）×(-4)×（5），（2)×(3)×(4)×（5).积的符号与负因数的个数有什么关系？问题2.多个有理数相乘时的符号确定方法？ 几个有理数相乘，因数都不为0时，负因数的个数是奇数个，积的符号为_.负因数的个数是偶数个，积的符号为_. 简单的记为：奇负偶正. 几个有理数相乘有一个因数为0时，积是_.例题学习阅读例题3，多个不是0的有理数相乘先做哪一步，再做哪一步？_三、自学检测3.判断下列各式的积是负的还是正的?(1)-2×3×4×5×6；(2)2×(-3)×4×(-5)×6×7×8×9×(-10)；(3)(-2)×(-3)×4×5×6×7；(4)-2×3×4×5×(-6)×7×8×(-9)×(-10).4.计算：100×(1)×(0.1)(8)××(1) ×（-0.5）互动学习、问题解决导入新课二、交流展示学用结合、提高能力一、巩固训练5.选择题：（1）如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧,那么这两个有理数的积( )A.一定为正 B.一定为负 C.为零 D. 可能为正,也可能为负（2）为使都不为0的三个有理数a、b、c的乘积为正数，则（ ）A.a、b、c同号； B.a>0,b与c异号；C.b<0,a与c异号； D.c<0,a与b同号；6.计算： (-7.6)×0.5； 二、当堂检测7.下列运算结果为负值的是( ) A.(-7)×(-6) B.(-6)+(-4); C.0×(-2)(-3) D.(-7)-(-15)8.下列运算错误的是( ) A.(-2)×(-3)=6 B. C.(-5)×(-2)×(-4)=-40 D.(-3)×(-2)×(-4)=-249.若四个有理数的积为负数，则负因数的个数为（ ）个A1 B.3 C.2或3 D.1或3三、拓展延伸10.若、互为倒数，、互为相反数，则_11.若a |=3, | b | =5，且 ab 异号，则a·b = .课堂小结、形成网络_ 3