护理论文撰写 (2).ppt

关于护理论文撰写(2)现在学习的是第1页，共47页主要内容：主要内容：一一 、护理论文概念护理论文概念二二 、攥写护理论文目的攥写护理论文目的三三 、护理论文的分类护理论文的分类四四 、护理科研项目（课题）申请书的撰护理科研项目（课题）申请书的撰写和评价写和评价现在学习的是第2页，共47页护理论文概念护理论文概念 将护理科学研究中的研究目的、采用的方将护理科学研究中的研究目的、采用的方法和获得的结果用恰当的方式，严谨的科学态法和获得的结果用恰当的方式，严谨的科学态度，准确的语言进行科学的整理、归纳和分析度，准确的语言进行科学的整理、归纳和分析等一系列思维劳动以后而形成的文字记录和总等一系列思维劳动以后而形成的文字记录和总结。结。3/10现在学习的是第3页，共47页攥写护理论文的目的攥写护理论文的目的贮存科研信息贮存科研信息 传播科研结果传播科研结果 交流实践经验交流实践经验 启迪学术思想启迪学术思想 提高研究水平提高研究水平 考核业务水平考核业务水平4/10现在学习的是第4页，共47页护理论文的种类护理论文的种类p按学科分类按学科分类p按期刊目次分类按期刊目次分类p按论文的格式分类按论文的格式分类现在学习的是第5页，共47页按学科分类按学科分类p基础护理研究基础护理研究p专科护理研究专科护理研究p循证护理研究循证护理研究p药物护理研究药物护理研究p营养护理研究营养护理研究p心理护理研究心理护理研究p护理管理研究护理管理研究p护理教育研究护理教育研究p人文社会护理学研究人文社会护理学研究p社区护理研究社区护理研究p现在学习的是第6页，共47页按期刊目次分类按期刊目次分类p专家论坛专家论坛p论著论著p专题研究专题研究p经验交流经验交流p调查研究调查研究p综述综述p护理查房护理查房p个案研究个案研究p译文译文p护理文摘护理文摘p护理科普护理科普p会议纪要会议纪要p现在学习的是第7页，共47页常见论文种类常见论文种类现在学习的是第8页，共47页个案护理论文个案护理论文p选择具有特殊性的病例p病例本身特殊，经过成功的护理取得良好的效果p是病例本身没有什么特殊性，而是在护理措施上突破常规，有所创新，经验可供同行借鉴如：国内首例播散性毛孢子菌病患者的救治与护理 1例双手9指断指再植的护理 1例碘伏引起皮肤过敏的报道现在学习的是第9页，共47页写作注意事项写作注意事项病例介绍要详略得当，突出护理，与主题相呼应护理措施写作中的3个要点突出特殊性措施注重细节强调“做了什么”而不是“应该做什么”现在学习的是第10页，共47页护理综述论文护理综述论文p简称综述p围绕护理学中某一专题收集查阅大量的近五年的护理文献资料,并对其进行整理、归纳、分析、整合后所撰写而成的综合性护理学术文章现在学习的是第11页，共47页2022/9/27 说理透彻，论必有据，忠于原著，让事实说话，说理透彻，论必有据，忠于原著，让事实说话，同时有自己的见解 广泛查阅相关最新文献（一般五年内）广泛查阅相关最新文献（一般五年内）资料应通读、细读、精读 用卡片分类摘记每篇文章主要内容，预备写作 综述内容切忌面面俱到，成为浏览式综述综述内容切忌面面俱到，成为浏览式综述 综述内容集中、明确、具体综述内容集中、明确、具体 参考文献须是直接阅读的原文，切忌根据文章摘参考文献须是直接阅读的原文，切忌根据文章摘 要或间接阅读的文章引用结果、观点或结论 写作注意事项写作注意事项现在学习的是第12页，共47页护理经验论文护理经验论文p意义：将日常护理工作中的经验进行总结，为进一步深入的探讨某一方面的临床护理问题提供参考和线索p缺点：研究设计中缺乏实验对照，结果的科学性不如护理科研论文强，结论有一定的局限性现在学习的是第13页，共47页护理科研论文护理科研论文研究者经过严密的科研设计之后，有目的、有计划、有步骤地完成某项护理研究课题而获得第一手研究资料（数据），并通过资料整理与分析后撰写的学术论文现在学习的是第14页，共47页2022/9/27 题目题目 著者著者 摘要摘要 关键词关键词 正文正文：引言引言(序言、绪言、前言、导言）序言、绪言、前言、导言）材料与方法材料与方法/对象与方法对象与方法/病例与方法病例与方法 结果结果 讨论讨论 致谢致谢 参考文献参考文献 论文撰写格式论文撰写格式现在学习的是第15页，共47页2022/9/27要求：要求：概括：概括：概括：概括：简短文字概括全文内容，体现精髓。简短文字概括全文内容，体现精髓。简短文字概括全文内容，体现精髓。简短文字概括全文内容，体现精髓。引人入胜，便于记忆引人入胜，便于记忆 简练：简练：简练：简练：字数一般字数一般字数一般字数一般2020字。一般不用简称或外文缩写，字。一般不用简称或外文缩写，必须时只能用公认或常用名称，尽量不用必须时只能用公认或常用名称，尽量不用必须时只能用公认或常用名称，尽量不用必须时只能用公认或常用名称，尽量不用 标点符号，必要时设副标题，破折号分开。标点符号，必要时设副标题，破折号分开。准确：准确：准确：准确：用词准确用词准确,正确反映论文主题和内容正确反映论文主题和内容,避免避免 文题不符。文题不符。文题不符。文题不符。新奇：新奇：有特色和新意、不落俗套、避免与已有文献有特色和新意、不落俗套、避免与已有文献 题目雷同。题目雷同。题目雷同。题目雷同。（一）（一）文题文题现在学习的是第16页，共47页2022/9/27署名注意事项：署名注意事项：排列顺序按参加研究工作多少和实际贡献大小排列顺序按参加研究工作多少和实际贡献大小排列顺序按参加研究工作多少和实际贡献大小排列顺序按参加研究工作多少和实际贡献大小 而非职位或年资高低，第一作者应是研究工作而非职位或年资高低，第一作者应是研究工作 构思、设计、执行和论文主要撰写者构思、设计、执行和论文主要撰写者 每位作者姓名之间空一格，不需加任何标点符号每位作者姓名之间空一格，不需加任何标点符号 必须用真名，不得用化名、笔名、假名必须用真名，不得用化名、笔名、假名 论文发表前，若参加研究者已调往其他单位，可论文发表前，若参加研究者已调往其他单位，可论文发表前，若参加研究者已调往其他单位，可论文发表前，若参加研究者已调往其他单位，可 在署名末尾右上角加注符号，在页脚注中说明在署名末尾右上角加注符号，在页脚注中说明在署名末尾右上角加注符号，在页脚注中说明在署名末尾右上角加注符号，在页脚注中说明(二二)作者署名和单位作者署名和单位现在学习的是第17页，共47页2022/9/27要求：要求：用最扼要的文字概括本研究目的、步骤与方法、用最扼要的文字概括本研究目的、步骤与方法、主要发现及结论，着重说明研究工作的创新和主要发现及结论，着重说明研究工作的创新和主要发现及结论，着重说明研究工作的创新和主要发现及结论，着重说明研究工作的创新和 发现，使读者概略了解全文内容，以决定是否发现，使读者概略了解全文内容，以决定是否发现，使读者概略了解全文内容，以决定是否发现，使读者概略了解全文内容，以决定是否 有阅读全文的必要。有阅读全文的必要。不列图或表，不引用文献不列图或表，不引用文献不列图或表，不引用文献不列图或表，不引用文献 字数以字数以200-300200-300200-300200-300字为宜字为宜 一般在署名之下，正文之前一般在署名之下，正文之前一般在署名之下，正文之前一般在署名之下，正文之前“摘要摘要”二字顶格写，空两格后接摘要内容二字顶格写，空两格后接摘要内容 （三）摘要（三）摘要现在学习的是第18页，共47页（三）摘要（三）摘要p结构式摘要结构式摘要,其结构由四部分组成其结构由四部分组成p目的目的(objective)(objective)p方法方法(methods)(methods)p结果结果(results)(results)p结论结论(conclusions)(conclusions)现在学习的是第19页，共47页2022/9/27反映文章主要内容的单词、词组或短语反映文章主要内容的单词、词组或短语反映文章主要内容的单词、词组或短语反映文章主要内容的单词、词组或短语目的：目的：便于读者了解论文主题，利于迅速检索到文献便于读者了解论文主题，利于迅速检索到文献便于读者了解论文主题，利于迅速检索到文献便于读者了解论文主题，利于迅速检索到文献要求：要求：每篇文章可选每篇文章可选每篇文章可选每篇文章可选3-53-5个关键词个关键词个关键词个关键词 一般不用缩写词一般不用缩写词一般不用缩写词一般不用缩写词 在摘要之下，正文之前在摘要之下，正文之前在摘要之下，正文之前在摘要之下，正文之前 顶格写顶格写“关键词关键词”，空两格后依次列出，之间用，空两格后依次列出，之间用 分号隔开，最末一词不加标点分号隔开，最末一词不加标点分号隔开，最末一词不加标点分号隔开，最末一词不加标点 （四）关键词四）关键词现在学习的是第20页，共47页现在学习的是第21页，共47页2022/9/271.1.前言前言内容内容研究目的和意义（为何作研究）研究目的和意义（为何作研究）研究背景及立题的理论或实践依据研究背景及立题的理论或实践依据本研究拟创新点本研究拟创新点研究的理论或实践的意义研究的理论或实践的意义 （五）正文（五）正文现在学习的是第22页，共47页2022/9/27 回答回答“怎样做怎样做怎样做怎样做”研究的问题，是科技论文的基础，研究的问题，是科技论文的基础，研究的问题，是科技论文的基础，研究的问题，是科技论文的基础，判定论文科学性、先进性和可靠性的主要依据判定论文科学性、先进性和可靠性的主要依据，为，为，为，为别人重复此项研究提供基础资料。别人重复此项研究提供基础资料。调查对象：调查对象：来源、选择标准、样本量、一般资料、来源、选择标准、样本量、一般资料、抽样和分组方法抽样和分组方法 研究工具和手段：研究工具和手段：研究工具和手段：研究工具和手段：问卷、仪器设备、药剂等问卷、仪器设备、药剂等 疾病诊断疾病诊断疾病诊断疾病诊断/分型标准、疗效判断标准及依据分型标准、疗效判断标准及依据分型标准、疗效判断标准及依据分型标准、疗效判断标准及依据 资料收集方法：资料收集方法：资料收集方法：资料收集方法：调查或研究过程、预试验等调查或研究过程、预试验等调查或研究过程、预试验等调查或研究过程、预试验等 统计分析方法：统计分析方法：统计软件名称、统计处理方法、统计软件名称、统计处理方法、差异显著性判断标准（差异显著性判断标准（差异显著性判断标准（差异显著性判断标准（P P值）值）2.2.材料材料/对象对象/病例与方法病例与方法现在学习的是第23页，共47页2022/9/27 将试验或临床观察原始数据或资料进行分析归纳将试验或临床观察原始数据或资料进行分析归纳 和统计学处理而得出和统计学处理而得出 科研论文的核心部分，决定对科研成败的判断，科研论文的核心部分，决定对科研成败的判断，科研论文的核心部分，决定对科研成败的判断，科研论文的核心部分，决定对科研成败的判断，结论与推论也由结果导出结论与推论也由结果导出 体现论文的学术水平和理论与实用价值体现论文的学术水平和理论与实用价值体现论文的学术水平和理论与实用价值体现论文的学术水平和理论与实用价值 3.3.结果结果现在学习的是第24页，共47页2022/9/27要求：要求：实事求是，遵循全面性和真实性原则实事求是，遵循全面性和真实性原则实事求是，遵循全面性和真实性原则实事求是，遵循全面性和真实性原则 实验结果无论成功与否，只要真实都有价值实验结果无论成功与否，只要真实都有价值 不可任意增删、篡改实验数据，以符合不可任意增删、篡改实验数据，以符合“正常结果正常结果”指标明确可靠，数据准确无误，文字描述言简意赅，图指标明确可靠，数据准确无误，文字描述言简意赅，图表设计正确合理，简明清楚表设计正确合理，简明清楚 通常通过文字、图、表相结合来完成通常通过文字、图、表相结合来完成 表格一般采用三线表：顶线、标目线和底线，表格一般采用三线表：顶线、标目线和底线，两侧开口，栏头可再设一条或数条横线两侧开口，栏头可再设一条或数条横线两侧开口，栏头可再设一条或数条横线两侧开口，栏头可再设一条或数条横线 3.3.结果结果现在学习的是第25页，共47页2022/9/27结果呈现表格范例 表表表表7 7 7 7 两组肝移植受者社会支持的比较（两组肝移植受者社会支持的比较（两组肝移植受者社会支持的比较（两组肝移植受者社会支持的比较（N=153N=153N=153N=153）社会支持社会支持社会支持社会支持 依从性依从性依从性依从性 不依从组不依从组不依从组不依从组 依从组依从组依从组依从组 t t t t 值值值值 P P P P 值值值值 （n=51n=51n=51n=51）（n=102n=102n=102n=102）客观支持客观支持 8.888.882.91 11.842.91 11.842.53 -6.489 2.53 -6.489 0.0000.000主观支持主观支持 23.0023.005.71 27.435.71 27.433.31 -6.065 3.31 -6.065 0.0000.000对支持的利用度对支持的利用度 6.846.841.83 8.381.83 8.381.95 -4.708 1.95 -4.708 0.0000.000社会支持总分社会支持总分 38.7338.738.73 47.668.73 47.665.37 -6.701 5.37 -6.701 0.0000.000现在学习的是第26页，共47页2022/9/27结果呈现柱状图范例 按次数服药按次数服药按次数服药按次数服药 75.275.275.275.2 按剂量服药按剂量服药按剂量服药按剂量服药 79.179.179.179.1 按时间服药按时间服药按时间服药按时间服药 70.670.670.670.6 长期不间断服药长期不间断服药长期不间断服药长期不间断服药 78.478.478.478.4 不擅自增减品种不擅自增减品种不擅自增减品种不擅自增减品种 91.591.591.591.5图图1 1 肝移植受者服药依从情况示意图肝移植受者服药依从情况示意图现在学习的是第27页，共47页2022/9/27结果呈现饼图范例4545例例例例,29.4%,29.4%3333例例例例,21.6%,21.6%7575例例例例,49.0%,49.0%图图2 2 2 2 肝移植受者术后时间构成情况示意图肝移植受者术后时间构成情况示意图现在学习的是第28页，共47页2022/9/27 对引言提出的问题的回答，将结果的感性认识对引言提出的问题的回答，将结果的感性认识对引言提出的问题的回答，将结果的感性认识对引言提出的问题的回答，将结果的感性认识 升华为理性认识升华为理性认识升华为理性认识升华为理性认识 文章精华，最能体现论文水平，写作难度较高文章精华，最能体现论文水平，写作难度较高文章精华，最能体现论文水平，写作难度较高文章精华，最能体现论文水平，写作难度较高 4.4.讨论讨论现在学习的是第29页，共47页讨论的内容：讨论的内容：对研究结果的理论进行阐述，用已有的理对研究结果的理论进行阐述，用已有的理论对自己研究的结果进行讨论，并对实验论对自己研究的结果进行讨论，并对实验结果的各种资料、数据、现象等进行综合结果的各种资料、数据、现象等进行综合分析；分析；指出结果和结论的理论意义，对实践的指指出结果和结论的理论意义，对实践的指导作用与应用价值（经济效益、社会效益）导作用与应用价值（经济效益、社会效益）如何等；如何等；现在学习的是第30页，共47页p类似问题的国内外研究进展及本研究资类似问题的国内外研究进展及本研究资料的独特之处；料的独特之处；p研究过程中遇到的问题，与其他学者观研究过程中遇到的问题，与其他学者观点的异同及其原因，有关本课题当前存点的异同及其原因，有关本课题当前存在的问题及努力的方向。在的问题及努力的方向。现在学习的是第31页，共47页2022/9/27 对象：对象：对研究提出指导性建议者、论文审阅者、对研究提出指导性建议者、论文审阅者、资料提供者、技术协助者、帮助统计者、资料提供者、技术协助者、帮助统计者、资料提供者、技术协助者、帮助统计者、资料提供者、技术协助者、帮助统计者、绘制图表者、提供样品、材料、设备及绘制图表者、提供样品、材料、设备及绘制图表者、提供样品、材料、设备及绘制图表者、提供样品、材料、设备及 其他方便者。其他方便者。要求：要求：实事求是实事求是实事求是实事求是 防止剽窃掠美和强加于人防止剽窃掠美和强加于人 说明被谢者的工作内容说明被谢者的工作内容5.致谢致谢现在学习的是第32页，共47页2022/9/27原则要求原则要求：只著录最必要、最新的文献只著录最必要、最新的文献 必须是作者亲自阅读的文献必须是作者亲自阅读的文献 一般只著录正式出版物上公开发表的文献一般只著录正式出版物上公开发表的文献 引用论点必须准确无误，不能应断章取义引用论点必须准确无误，不能应断章取义引用论点必须准确无误，不能应断章取义引用论点必须准确无误，不能应断章取义 著录必须准确著录必须准确 采用规范化著录格式：采用规范化著录格式：常用顺序编码制常用顺序编码制常用顺序编码制常用顺序编码制 参考文献参考文献现在学习的是第33页，共47页2022/9/27顺序编码制参考文献著录项目顺序编码制参考文献著录项目：主要责任者：主要责任者：主要责任者：主要责任者：著作或论文集主编、期刊文章作者著作或论文集主编、期刊文章作者 多个作者间用多个作者间用多个作者间用多个作者间用“，”隔开，超过隔开，超过3 3名用名用名用名用“，等，等，等，等”文献名及版本文献名及版本文献名及版本文献名及版本(初版省略初版省略)：书名书名书名书名(不加书名号不加书名号不加书名号不加书名号)、论文题名、专利题名等论文题名、专利题名等论文题名、专利题名等论文题名、专利题名等 文献类型及载体类型标识：文献类型及载体类型标识：以英文大写字母标识以英文大写字母标识 专著专著MMMM、期刊、期刊JJJJ、论文集、论文集、论文集、论文集CC、学位论文、学位论文、学位论文、学位论文DD、报纸报纸报纸报纸NN、报告、报告、报告、报告RRRR、标准、标准SS、专利、专利、专利、专利PP 出版事项：出版事项：出版地、出版者、出版年、卷期号出版地、出版者、出版年、卷期号 参考文献起止页码参考文献起止页码:两个数字间用两个数字间用“-”连接连接连接连接 参考文献书写参考文献书写现在学习的是第34页，共47页2022/9/27 著作著作：主编名主编名主编名主编名.书名（版次）书名（版次）书名（版次）书名（版次）M.M.出版社城市名出版社城市名出版社城市名出版社城市名:出版社名出版社名出版社名出版社名,出版年出版年出版年出版年.如如如如 1 1 郑修霞郑修霞郑修霞郑修霞.护理教育学护理教育学护理教育学护理教育学(第一版第一版第一版第一版)M.)M.北京北京北京北京:人民卫生出版社人民卫生出版社人民卫生出版社人民卫生出版社,2000.2000.文章文章：作者名作者名作者名作者名.文章题目文章题目文章题目文章题目J.J.杂志名，年，卷（期）：页码起页杂志名，年，卷（期）：页码起页杂志名，年，卷（期）：页码起页杂志名，年，卷（期）：页码起页-止页止页止页止页.如如如如 1 1 李小寒李小寒李小寒李小寒.二十一世纪护理教育发展趋势二十一世纪护理教育发展趋势二十一世纪护理教育发展趋势二十一世纪护理教育发展趋势J.J.护理学杂志护理学杂志护理学杂志护理学杂志,2003,12(6):310-312.2003,12(6):310-312.2 2 胡晓林胡晓林胡晓林胡晓林,王世平王世平王世平王世平,曹晓东曹晓东曹晓东曹晓东,等等等等.护理本科生临床能力评价现状护理本科生临床能力评价现状护理本科生临床能力评价现状护理本科生临床能力评价现状 调查分析调查分析调查分析调查分析J.J.护士进修护理护士进修护理护士进修护理护士进修护理,2006,18(2):70-73.,2006,18(2):70-73.3 Carole MC./Carole MC 3 Carole MC./Carole MC，Judith FS.Judith FS.4 Carole MC4 Carole MC，Judith FSJudith FS，Janet ECJanet EC，et alet al.参考资料书写格式参考资料书写格式现在学习的是第35页，共47页 科研项目课题基金申请书科研项目课题基金申请书（标书）（标书）科研经费拨款制度改革以后，国家、有关部门和单位都列入竞争的体制，推行课题招标合同制，科研项目课题基金申请书科研项目课题基金申请书（标书）的撰写（标书）的撰写 现在学习的是第36页，共47页项目项目(课题课题)申请书的作用申请书的作用申请者通过申请书向有关主管部门陈述申请研究理由和需求事项,以此获得评审通过及取得支持申请者在完成项目研究的过程中,作为有关主管部门指导检查、督促和鉴定工作的基本依据之一申请者在开展研究的每个阶段,作为布置和完成各个环节的任务书。现在学习的是第37页，共47页申报标书的分类申报标书的分类1.国家级科研课题 主要分四个层次（1）国家医学科技攻关项目（2）高科技研究发展计划项目（3）国家自然科学基金（4）国家教委博士点基金 现在学习的是第38页，共47页2.部、省级科研课题基金（1）卫生部医学科研基金（2）卫生厅医学科研基金（3）青年科学基金（4）省科委科研课题基金 3.地区及市级科研课题基金 现在学习的是第39页，共47页项目申请的准备项目申请的准备 确定好研究方向，仔细查找资料，掌握研究进展 掌握国家和地方各级的资助政策和资助方向，特别要注意关于招标指南及受理时间的变化。适当的预备实验，必要的实验材料的准备或获得渠道的疏通。现在学习的是第40页，共47页项目申请的准备项目申请的准备 项目组成员的结构，若有不同单位间的合作，须提前与有关成员协商，并征得所在单位的同意。向有经验的申请者和所在单位主管科学基金的负责人等咨询申请中的有关注意事项。按格式和要求认真填写并打印出申请书，装订好，按时申报。现在学习的是第41页，共47页选择合适的申请题目选择合适的申请题目选题要坚持先进性、效益性、可行性原则。正如作文章，确定题目后，一切内容都紧扣主题，不能偏离题目。题目要具有新颖性(即创新性)合自身优势，选择好研究领域或研究方向拓宽思路，既熟悉本研究领域的进展，又熟悉邻近研究领域的进展题目不宜太长，要简明扼要，准确明了，能反映出你的主要研究目的。现在学习的是第42页，共47页申请书的填写申请书的填写 所提供的一切信息必须实事求是，不得有丝毫虚假成分。字迹清晰，大小适度用计算机打印好，版面要美观，有合适的字间距和行间距。书写格式要求条理清楚。涉及到要出示附件的地方，必须有完整的附件资料。现在学习的是第43页，共47页申请书内容申请书内容 研究目的。你想做什么?研究意义和立论依据。你为什么要做?研究方案。你如何去做?研究基础。你以前做过什么?现在学习的是第44页，共47页研究方案研究方案研究方案方面的问题，如不合理、不可行、不具体、非最佳等等。新的思路和研究方法的使用，特别是创新之处，应清楚地写具体，对于你的创新或对已有方法和研究手段的变动，一定要详细叙述，并说明你变动的原因，或采用新方法的理由和优势。现在学习的是第45页，共47页研究方案包括五方面研究方案包括五方面1.确定研究目标、研究内容和拟解决的关键问题2.拟定采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析3.阐明本项目的创新之处4.明确预期的年度研究计划和研究进展5.预期研究成果。现在学习的是第46页，共47页2022/9/27感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第47页，共47页