幼儿园大班音乐活动教案《音乐反应》含反思.doc

幼儿园大班音乐活动教案音乐反应含反思大班音乐活动教案音乐反应含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿丰富想象力和创造力，培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园大班音乐活动音乐反应含反思教案吧。活动目标：1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。2、丰富幼儿的想象力和创造力。3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点：让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。活动准备电子琴1台，打击乐器1套，各种瓶罐，沙子，石头，种子，水，筷子等等供幼儿操作的材料。活动过程：一、随音乐律动进活动室，创设活动情境。二、练习击拍。1、练习基本的击拍方法，并注意强弱变化。2、听教师的节奏击拍。三、幼儿练习用各种方式为歌曲伴奏。1、教师用电子琴演奏同一首曲子两遍，第一遍带伴奏，第二遍不带伴奏，请幼儿听。提问：那一遍好听为什么如果要你来为一首歌曲伴奏，你会用什么方法2、引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音，如拍手，拍腿，拍肩，跺脚，弹舌头等，并试着用这些方式为歌曲伴奏。3、请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。四、教师为幼儿提供各种废旧材料，幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的物品，作成伴奏乐器。1、幼儿自己动手操作，教师观察幼儿情况。2、请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。五、总结，结束。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。小百科：音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。一般音乐的定义包括共同元件，例如音调(其支配旋律和和声)，节奏(及其相关联的概念节奏，米，和关节)，动态(响度和柔软性)，和的声波品质音色和纹理(这是有时称为音乐声的颜色)。不同样式或类型音乐可能会强调，不强调或忽略其中的某些元素。音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅存在器乐作品，仅存在声乐作品(例如不带乐器伴奏的歌曲)以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。这个词源于希腊语(mousike;缪斯艺术)。参见音乐术语表。3