2022民办高校安全保卫工作汇报 (4) .doc

民办高校安全保卫工作汇报 随着我国教育体制改革的不断深入，地方办学或社会力量办学已成异军突起之势。各地的民办高校在新形势下应运而生，并已成燎原之势。民办高校在办学机制，运行模式，专业设置和培养目标上有自身的特色，在内部机构设置上具有自己的特点，这些无疑给高校的发展注入了新的活力和生机，也为我国高等教育大众化作了积极的准备，同时我们也应看到高校出现 的这些新情况，也相应的带来了一些新问题。 一、新时期民办高校保卫工作面临的特点 （一）民办高校的机构设置，人员设置原则 机构尽可能的少，人员尽可能的精。严格遵循科学化、合理化，因岗设人、精简高效原则，只有这样，才能既减少了机构和人员，节省了支出，又无削弱民办高校应发挥的功能。因民办高校无财政拨款，要考虑投入产出比和资金回报率。按照一人一岗，一人多岗设岗，还要考虑设“临时岗”，具有很大的灵活性。要使每个机构、每个岗位、每位人员都处于满负荷状态，从而发挥最大效益。 （二）民办高校规模越办越大，保卫工作任务越来越繁重。学校年年扩大招生办学规模，师生员工在不断的增加，校园配套建设不断扩大，各种新情况，新问题不断伴随着出现，保卫工作每年都在增加新的任务。保卫干部不足，年年都在投入全部力量应对日常事务及繁重的安全防范工作。 （三）保卫工作由于体制不顺，受执法权限的限制，保卫工作全面开展难。民办高校安全保卫工作由于无执法权，无权办理案件，地方公安警力又不足等原因，校园内外发生的各类案件，不能及时得到查处，一拖再拖。 （四）校园周边环境复杂 校园周边非法开设的网吧，游戏厅，录像厅，旱冰场，酒吧等，成为学生双休日期间休闲娱乐的主要场所。经营者为追逐利润，不顾学生的身心健康，推荐一些暴力、色情、反动王爷、游戏和录像等，允许学生通宵达旦的沉溺下去，沉迷于虚拟的世界之中，荒废学业，不能自拔，并耗费了大量的时间和金钱，这些不健康的危险的东西，腐朽了学生的心灵，动摇了学生脆弱的心理，威胁了学生的安全。使未完全成熟的身体和身心受到了巨大伤害。 校外街道随意摆摊设点，中巴车不进站，任意串行，乱停乱放，占据路面，堵塞交通，不仅影响了学校正常出入，而且严重威胁着学生的生命安全。 （五）高校保卫队伍不适应形势发展需要 保卫干部人员配置不足，文化程度偏低，科班干部更少，缺少后续力量。机构设置不够健全，保卫工作每年都在增添新的内容，常年以来，保卫干部的工作都处于疲劳应付，缺乏科学性、技术性的防范管理。 （六）民办高校对学生多实行全封闭、全住校，准军事化管理，这种管理模式的施行，主要取决于当前生源质量和综合素质考虑而来。通过实践，这也是一种行之有效的方法。但在另一方面，在这超大规模高校里实行这种管理，校园里就是一个小社会，各种人员复杂，给高校安全保卫工作增添了新的内容，并加大了保卫工作管理难度。 二、新形势下民办高校安全保卫工作的新思路 随着民办高校的不断发展壮大，保卫处在实际工作中要主动适应学校发展的需要。在原有工作的基础上，不断总结经验，结合本单位的实际情况，开创保卫工作的新局面。 （一）加强学习、提高素质、适应形势 学院保卫人员，担负着保卫全院师生的生命财产安全，担负着学院的内部稳定和安全。首先就要求思想上必须过硬。要用党的“三个代表”来武装头脑，作为我们工作的指导思想。其次，要强化工作纪律，树立忠诚、爱岗、敬业，乐于奉献的精神风貌。其三，保卫干部要加强学习，加强保卫工作的研究，要适应民办高校的特点要一专多能。要学习面对新形势下的安全保卫业务知识，业务技能。其四，保卫工作必须加强法制化建设，要使全保卫人员“知法、懂法、守法、依法、执法”。其五，保卫处自身要利用网络手段和本系统相关部门进行工作业务经验交流，借鉴好的经验，新的办法来建立健全和完善保卫工作机制。其六，保卫处领导要以身作则，处处走在前头，起模范带头作用，为全面贯彻落实工作提供有力的领导保障。其七，发扬团队精神，增强凝聚力，营造一个积极健康向上的工作环境氛围，有利于保卫工作在新形势下的正常顺利开展。 （二）转变观念，变静为动，强化服务意识，主动适应工作 1.保卫干部要切实转变观念，主动面对工作。保卫处在实际工作中要克服体制不顺所产生的影响，工作上必须立于自己，不等不靠。保卫干部要变静为动，走出办公室，到一线，到基层，直接参与现场管理，现场处理问题解决问题。不能等事发生，等师生报案，要主动去了解，克服被动服务的思想观念。掌握基层一线的工作新动态，为正确处理问题提供帮助。 2.保卫处要打破纯粹治安工作的模 内容总结（1）民办高校安全保卫工作汇报 随着我国教育体制改革的不断深入，地方办学或社会力量办学已成异军突起之势（2）经营者为追逐利润，不顾学生的身心健康，推荐一些暴力、色情、反动王爷、游戏和录像等，允许学生通宵达旦的沉溺下去，沉迷于虚拟的世界之中，荒废学业，不能自拔，并耗费了大量的时间和金钱，这些不健康的危险的东西，腐朽了学生的心灵，动摇了学生脆弱的心理，威胁了学生的安全