山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校七年级数学上册3.4有理数的混合运算导学案无答案新版青岛版.doc

有理数的混合运算专题标题3.4有理数的混合运算课型新授教案序号 1教学环境和教学资源多媒体专题学习目标 1.掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算（以三步为主）。2.运算过程中合理使用运算律简化运算。培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力。3.通过对解决问题的过程的反思，获得解决问题的经验。专题学生活动设计专题教材处理活动一：温故知新 (1)17+20 (2)-31-(-16) (3)-11×12 (4)(-27)÷(-13)(5)（-64）÷16 (6)-23+32活动二 活动三下面的运算包括哪几种运算?怎样进行有理数混合运算?活动四 巩固练习活动五 深入探究活动六 巩固练习活动七 1、今天的学习，使我们增加了那些知识与方法？2、怎样获得有理数的混合运算的最佳解法？复习导入教师追问:(1)前面学过的运算有哪些?(2)当我们研究了单个运算之后,通常还要研究什么?引入课题:有理数的混合运算学生观察思考：辨析代数式所含运算学生：尝试计算,自我总结运算顺序,交流讨论。有理数混合运算先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，就先算括号里面的学生独立完成，而后同桌之间互评互改。看看大家有无其他方法，提出各种方法后由全班同学总结这些方法的优劣。合理使用运算律，可以简化运算。评价要点教学反思 2