辽宁省丹东市凤城二中2015_2016学年高二生物上学期期中试卷含解析.doc

辽宁省丹东市凤城二中2015-2016学年高二（上）期中生物试卷一、选择题（共60分，1-56题每题1分，57和58题每题2分）1下列关于酶的表述，全面而准确的是（）A酶是蛋白质B酶与无机催化剂没有本质区别C酶不能脱离生物体起作用D酶是活细胞产生的有催化作用的有机物2能够催化淀粉酶水解的酶是（）A淀粉酶B脂肪酶C蛋白酶D麦芽糖酶3在植物细胞工程中常常需要去掉细胞壁在不损伤植物细胞内部结构的情况下下列哪种物质可用于去除细胞壁（）A蛋白酶B纤维素酶C盐酸D淀粉酶4ATP的结构式可以简写成（）AAPPPBAPPPCAPPPDAPPP5关于有氧呼吸的特点（与无氧呼吸相比），下列表述中不正确的是（）A需要多种酶参与B分解有机物不彻底C释放二氧化碳D生成大量的ATP6将酵母菌培养液进行离心处理把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液在有氧条件下，最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是（）A甲B丙C丙和乙D甲和乙7吸收光能的色素分布在（）A叶绿体的外膜上B类囊体的薄膜上C叶绿体的内膜上D叶绿体的基质8光合作用发生的部位是（）A叶绿素B叶绿体C类囊体的薄膜D叶绿体的基质9光合作用中形成ATP的部位是（）A叶绿体的外膜B叶绿体的内膜C类囊体薄膜上D叶绿体的基质10下列物质中，暗反应阶段所必需的是（）A叶绿素BADPCATPDO211科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（）A二氧化碳叶绿素ADPB二氧化碳叶绿体ATPC二氧化碳乙醇糖类D二氧化碳三碳化合物糖类12如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量的比是（）A1：2B8：9C2：1D9：813下列试管中加入碘液后变成蓝色的是（）试管号试管中的内容物条件12mL淀粉溶液+2mL唾液37，5min22mL淀粉溶液+2mL清水37，5min32mL淀粉溶液+2mL稀释的唾液37，5min42mL淀粉溶液+2mL唾液95，5min52mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴盐酸37，5minA1、2、3B2、3、4C3、4、5D2、4、514叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（）具有双层膜 分解有机物，释放能量 产生氧气水作为生理功能的一种原料 含有DNA 内部含有酶ABCD15比较3个正方体模型，哪一个模型更能表示生物体细胞大小和数量的状况？（）16DNA复制发生在（）A间期B前期C中期D后期17有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在（）A间期B前期C中期D后期18下列有关动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是（）A间期有染色体的复制B后期有着丝粒的分开C末期染色体平均分配到两个子细胞中D分裂末期在细胞的中部不形成细胞板19关于无丝分裂名称的由来，主要原因是（）A细胞分裂过程比较简单B分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现C分裂时细胞核先延长缢裂D分裂时整个细胞缢裂为两部分20细胞的全能性是指（）A细胞具有全面的生理功能B细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能D已经分化的细胞全部能进一步分化21下列哪项不是细胞衰老的特征（）A细胞内水分减少B细胞代谢缓慢C细胞不能继续分化D细胞内色素积累较多22下面关于有丝分裂的重要性的说法，不正确的是（）A产生新细胞，使生物体生长B产生新细胞，替换死亡的细胞C单细胞生物都是通过有丝分裂进行繁殖的D对细胞的遗传有重要意义23下列各项中属于化学致癌因子的是（）A电离辐射BX射线C紫外线D苯24下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是（）A衰老的细胞新陈代谢速率加快B在衰老的细胞内有些酶的活性降低C衰老的细胞呼吸速率减慢D细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低25在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者数量比是2：1：2 的时期是（）A前期和中期B中期和后期C后期和末期D间期和末期26下列哪种细胞最容易表达全能性（）A蛙的口腔上皮细胞B蚕豆的叶肉细胞C蛔虫的受精卵细胞D人的神经细胞27下列有关细胞增殖的叙述，错误的是（）A细胞分裂可以无限进行下去B细胞都要经过出生、生长、成熟、衰老和凋亡的过程C高度分化的细胞有可能永远失去增殖的能力D癌细胞具有无限增殖的特点28下列属于相对性状的是（）A人的身高与体重B兔的长毛与短毛C猫的白毛与蓝眼D棉花的细绒与长绒29人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色的是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是（）ABCD30假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对性状独立遗传现用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（）ABCD31在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（）A纯种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B杂种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代C杂种显性个性与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D杂种显性个性自交产生显性和隐性的后代32基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，F1的表现型比例是（）A9：3：3：1B1：1：1：1C3：1：3：1D3：133一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是（）A三黑一白B全部黑色C二黑二白D以上三种都有可能34南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（）AWwDd×wwddBWWdd×WWddCWwDd×wwDDDWwDd×WWDD35与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（）A染色体移向细胞两极B同源染色体联会C有纺锤体形成D着丝点分开36如图所示的细胞最可能是（）A精细胞B卵细胞C初级精母细胞D次级精母细胞37下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A染色体是基因的主要载体B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有多个基因D染色体就是由基因组成的38下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）A同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多39下列关于性染色体的叙述，正确的是（）A性染色体上的基因都可以控制性别B性别受性染色体控制而与基因无关C女儿的性染色体必有一条来自父亲D性染色体只存在于生殖细胞中40由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是（）A若父亲患病，女儿一定不患此病B若母亲患病，儿子一定患此病C若外祖父患病，外孙一定患此病D若祖母为患者，孙女一定患此病41如图中，只能是由常染色体上的隐性基因决定的遗传病（图中的深颜色表示患者）是（）ABCD42减数分裂过程中每个四分体具有（）A4个着丝点B2条姐妹染色单体C4个DNA分子D2对染色体43精子形成过程中出现联会现象时，DNA分子数和染色体数之比为（）A1：1B1：2C2：1D4：144男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在（）A常染色体上BX染色体上CY染色体上D线粒体中45下列关于染色体上显性基因决定的遗传病的说法，正确的是（）A表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因B男性患者的后代中，子女各有患病C女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常D患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性46 XY型性别决定的生物种群中的性别比率一般为1：1，原因之一是（）A雌配子：雄配子=1：1B含X的配子：含Y的配子=1：1C含X的精子：含Y的精子=1：1D含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1：147在原核生物中DNA位于（）A细胞核B核糖体C细胞质D组蛋白48赫尔希和蔡斯的工作表明（）A遗传物质是DNAB细菌中有DNA，但没有蛋白质C遗传物质包括蛋白质和DNAD病毒中有DNA，但没有蛋白质49已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是（）A4000个和900个B4000个和1800个C8000个和3600个D8000个和1800个50基因是指（）A氨基酸序列B脱氧核苷酸序列C有遗传效应的脱氧核苷酸序列D核苷酸序列51将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是（）ADNA连接酶BDNA酶CDNA解旋酶DDNA聚合酶52一条染色单体含有一个双链的DNA分子，那么，四分体时期的一条染色体含有（）A四个双链DNA分子B二个双链DNA分子C二个单链DNA分子D一个双链DNA分子53下列有关基因的叙述，不正确的是（）A基因可以准确的复制B基因能够存储遗传信息C基因是4种碱基对的随机排列D基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列54下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接下列连接中正确的是（）ABCD55在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述，正确的是（）A氨基酸原料和酶来自细菌B氨基酸原料和酶来自噬菌体C氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体D氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌56在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 DNA的X光衍射实验ABCD57抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是（）A短指的发病率男性高于女性B红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现58下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡B幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖C癌细胞具有细胞细胞增殖失控的特点D细胞的分化程度越高，全能性越强二、解答题59（6分）据图回答下列问题：观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题毛色的显性性状是，隐性性状是白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为60（8分）如图是某动物细胞分裂的一组图象，看图回答问题这个动物体细胞中染色体数目是条图中属于减数分裂的细胞是含有染色单体的细胞是含有同源染色体是细胞是61（6分）如图是某家庭红绿色盲遗传图解图中深色代表的人为红绿色盲患者，其余人的色觉正常，据图回答问题：（1）图中代3号的基因型是，代2号可能基因型是、（2）代1号是红绿色盲基因携带者的可能性是62（20分）（2015秋凤城市校级期中）如图是DNA分子的局部组成示意图，请据图回答（1）图中有种碱基，有个完整的脱氧核苷酸单位，有个游离磷酸基（2）从主链上看，两条单链方向；从碱基关系看，两条单链（3）图中的、是，是，、是（4）在DNA分子中，由于组成脱氧核苷酸的碱基有4种（A、G、C、T），因此，构成DNA分子的脱氧核苷酸也有4种，它们的名称分别是：腺嘌呤脱氧核苷酸，鸟嘌呤脱氧核苷酸，和辽宁省丹东市凤城二中2015-2016学年高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共60分，1-56题每题1分，57和58题每题2分）1下列关于酶的表述，全面而准确的是（）A酶是蛋白质B酶与无机催化剂没有本质区别C酶不能脱离生物体起作用D酶是活细胞产生的有催化作用的有机物【考点】酶的概念 【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、只要条件适宜，酶在生物体内和生物体外都能发挥作用【解答】解：A、酶是蛋白质或RNA，A错误；B、酶是有机物，而无机催化剂属于无机物，B错误；C、酶脱离生物体后也能起作用，C错误；D、酶是活细胞产生的有催化作用的有机物，D正确故选：D【点评】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及作用，掌握酶与无机催化剂的区别，能结合所学的知识准确判断各选项2能够催化淀粉酶水解的酶是（）A淀粉酶B脂肪酶C蛋白酶D麦芽糖酶【考点】酶的特性【分析】本题是酶专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，淀粉酶的本质是蛋白质，催化蛋白质水解的酶是蛋白酶【解答】解：A、淀粉酶催化淀粉水解，不能催化淀粉酶自身水解，A错误；B、脂肪酶催化脂肪水解，不能催化淀粉酶水解，B错误；C、淀粉酶的本质是蛋白质，催化淀粉酶水解的酶是蛋白酶，C正确；D、麦芽糖酶催化麦芽糖水解，不能催化淀粉酶水解，D错误故选：C【点评】本题的知识点是淀粉酶的本质和酶作用的专一性特点，解题时往往因为审题不清而错选A3在植物细胞工程中常常需要去掉细胞壁在不损伤植物细胞内部结构的情况下下列哪种物质可用于去除细胞壁（）A蛋白酶B纤维素酶C盐酸D淀粉酶【考点】植物体细胞杂交的过程【分析】本题是考查细胞壁的成分和酶作用的专一性，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，植物细胞工程中在不损伤植物细胞的结构的情况下除去细胞壁的方法是酶解法，即用纤维素酶或果胶酶处理，使细胞壁溶解【解答】解：A、细胞壁的成分是纤维素和果胶，蛋白酶的作用是催化蛋白质的水解，不能除去细胞壁，A错误；B、纤维素酶的作用是催化纤维素的水解从而除去细胞壁，B正确；C、盐酸不能除去细胞壁，还能杀死细胞，C错误；D、细胞壁的成分是纤维素和果胶，淀粉酶的作用是催化淀粉的水解，不能除去细胞壁，D错误故选：B【点评】本题的知识点是细胞壁的成分，酶解法除去细胞壁，酶作用的专一性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，对于相关基础知识的记忆是解题的关键4ATP的结构式可以简写成（）AAPPPBAPPPCAPPPDAPPP【考点】ATP的化学组成和特点【分析】ATP的结构简式中，A代表腺苷，P代表磷酸，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键【解答】解：通过分析可知，A代表腺苷，P代表磷酸，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键，ATP中有3个磷酸，2个高能磷酸键，且2个高能磷酸键为远离腺苷的磷酸之间故选：A【点评】本题考查了ATP结构简式的写法，解答本题的关键是能正确书写ATP的结构简式并理解其中符号的含义5关于有氧呼吸的特点（与无氧呼吸相比），下列表述中不正确的是（）A需要多种酶参与B分解有机物不彻底C释放二氧化碳D生成大量的ATP【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】1、有氧呼吸是细胞内有机物在多种酶的催化作用下，彻底氧化分解产生二氧化碳和水，释放大量能量，合成大量ATP的过程；2、无氧呼吸是有机物在多种酶的作用下，不彻底氧化分解产生二氧化碳和酒精或者乳酸，释放少量能量，合成少量ATP的过程【解答】解；A、有氧呼吸和无氧呼吸都需要多种酶参与，A正确；B、与无氧呼吸相比，有氧呼吸有机物氧化分解彻底，B错误；C、有氧呼吸和无氧呼吸都可以释放二氧化碳，C正确；D、与无氧呼吸相比，有氧呼吸合成的ATP数量多，D正确故选：B【点评】对于有氧呼吸与无氧呼吸的概念和异同点的理解和掌握是解题的关键6将酵母菌培养液进行离心处理把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液在有氧条件下，最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是（）A甲B丙C丙和乙D甲和乙【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】本题主要考查酵母菌的呼吸作用酵母菌是真菌的一种，属于真核生物酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸；有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量（大量）；无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）；有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质【解答】解：由题意可知，甲试管中是细胞质基质和葡萄糖，细胞质基质中可以进行无氧呼吸，产生二氧化碳和酒精；乙试管中是线粒体和葡萄糖，线粒体是有氧呼吸的主要场所，在线粒体中发生有氧呼吸的第二、第三阶段的反应，进入线粒体参与反应的是丙酮酸，葡萄糖不能在线粒体中反应；丙试管中含有细胞质基质和线粒体，能进行有氧呼吸产生二氧化碳和水故选：B【点评】本题的知识点是有氧呼吸的场所，有氧呼吸的不同阶段的反应物和场所，分析题干信息明确甲乙丙试管中的结构和物质是解题的突破口，对于有氧呼吸过程的掌握是解题的关键7吸收光能的色素分布在（）A叶绿体的外膜上B类囊体的薄膜上C叶绿体的内膜上D叶绿体的基质【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用【分析】叶绿体中含有绿色素（包括叶绿素a和叶绿素b）和黄色素（包括胡萝卜素和叶黄素）两大类它们与类囊体膜上的蛋白质相结合，而成为色素蛋白复合体【解答】解：高等植物的叶绿体结构极为复杂和精细，叶绿体外部是由两层单位膜围成的被膜，被膜以内是透明的基质，基质里悬浮着粒状结构，叫基粒基粒由类囊体垛叠而成，类囊体是由单层单位膜围成的扁平具穿孔的小囊组成基粒的类囊体叫基粒片层，连接基粒的类囊体叫基质片层构成类囊体的单位膜上分布有大量的光合色素，是光能的吸收与转化的主要部位，所以类囊体膜也称光合膜基质片层与基粒片层相连，使各类囊体之间相互沟通，利于光能的吸收与转化，也促进了物质代谢的进程和光合产物的转运故选：B【点评】主要考查叶绿体的结构以及与吸收光能有关的色素的分布，识记水平的考查8光合作用发生的部位是（）A叶绿素B叶绿体C类囊体的薄膜D叶绿体的基质【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用【分析】阅读题干可知，该题的知识点是叶绿体的结构和功能，回忆叶绿体的结构和功能，然后结合题干信息进行解答【解答】解：光合作用分为光反应和暗反应，真核细胞中光反应的场所是类囊体膜，暗反应的场所是叶绿体基质，因此真核细胞光合作用的场所是叶绿体故选：B【点评】对于叶绿体的结构和功能记忆是解题的关键9光合作用中形成ATP的部位是（）A叶绿体的外膜B叶绿体的内膜C类囊体薄膜上D叶绿体的基质【考点】ATP与ADP相互转化的过程；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用的阶段：光反应阶段：场所是类囊体薄膜a水的光解：2H2O4H+O2bATP的生成：ADP+PiATP暗反应阶段：场所是叶绿体基质aCO2的固定：CO2 +C52C3b三碳化合物的还原：2C3 （CH2O）+C5+H2O【解答】解：A、叶绿体外膜不发生光反应和暗反应，不形成ATP，A错误；B、叶绿体内膜不发生光反应和暗反应，不形成ATP，B错误；C、类囊体薄膜上发生光反应，产生ATP，C正确；D、叶绿体基质发生光合作用的暗反应，消耗ATP，不产生ATP，D错误故选：C【点评】本题比较简单，本题是知识点考查光合作用的具体过程，结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点，并对光合作用的图解过程和光合作用中的有关方程式的理解是解题的关键10下列物质中，暗反应阶段所必需的是（）A叶绿素BADPCATPDO2【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用的具体的过程：光反应阶段：场所是类囊体薄膜a水的光解：2H2O4H+O2bATP的生成：ADP+PiATP暗反应阶段：场所是叶绿体基质aCO2的固定：CO2 +C52C3b三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：A、叶绿素是光反应所需要的物质，A错误；B、ADP是暗反应所产生的物质，B错误；C、ATP用于暗反应中三碳化合物的还原，C正确；D、氧气是光反应的产物之一，不用于暗反应，D错误故选：C【点评】本题比较简单，本题是知识点是光反应和暗反应的反应物、产物，光反应与暗反应之间的关系，结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并熟练的运用是解题的关键11科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（）A二氧化碳叶绿素ADPB二氧化碳叶绿体ATPC二氧化碳乙醇糖类D二氧化碳三碳化合物糖类【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用的暗反应吸收CO2，二氧化碳的固定：CO2+C52C3（在酶的催化下），二氧化碳的还原：C3+H（CH2O）+C5（在ATP供能和酶的催化下）【解答】解：14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，碳原子的转移途径是：二氧化碳三碳化合物糖类故选：D【点评】重点考查光合作用的物质变化，也是高考的重点，注意识记12如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量的比是（）A1：2B8：9C2：1D9：8【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用的具体的过程：光反应阶段：场所是类囊体薄膜a水的光解：2H2O 4H+O2bATP的生成：ADP+PiATP暗反应阶段：场所是叶绿体基质aCO2的固定：CO2 +C52C3b三碳化合物的还原：2C3 （CH2O）+C5+H2O【解答】解：根据光反应的过程可以看出，氧气中氧元素的来源于水中的氧原子，所以A物质是O162，B物质是O182，所以图中A物质和B物质的相对分子质量之比16：18=8：9故选：B【点评】本题主要考查光合作用中元素去向的问题，解题的关键是掌握光合作用的生理过程中的各个化学方程式，在反应方程式中，最最核心的就是水的光解的反应式，可以直接推导出氧气中氧元素来源于水分子13下列试管中加入碘液后变成蓝色的是（）试管号试管中的内容物条件12mL淀粉溶液+2mL唾液37，5min22mL淀粉溶液+2mL清水37，5min32mL淀粉溶液+2mL稀释的唾液37，5min42mL淀粉溶液+2mL唾液95，5min52mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴盐酸37，5minA1、2、3B2、3、4C3、4、5D2、4、5【考点】探究影响酶活性的因素【分析】本实验的原理：唾液中含有淀粉酶，在适宜条件下，能将淀粉水解；淀粉遇碘液变蓝影响酶活性的因素主要有温度和pH，其中低温只能降低酶的活性，不会使酶变性失活，而高温、过酸和过碱都会使酶变性失活【解答】解：（1）1号试管温度适宜，且含有唾液淀粉酶，因此淀粉酶能将淀粉水解，加入碘液后不变蓝；（2）2号试管不含唾液淀粉酶，不能将淀粉水解，因此加入碘液后变蓝；（3）3号试管温度适宜，且含有唾液淀粉酶，虽然被稀释，但酶具有高效性，仍然能将淀粉水解，加入碘液后不变蓝；（4）4号试管虽然含有唾液淀粉酶，但在95高温下，酶会变性失活，不能将淀粉水解，所以加入碘液后变蓝；（5）4号试管虽然含有唾液淀粉酶，但在过酸条件下，酶会变性失活，不能将淀粉水解，所以加入碘液后变蓝所以，试管中加入碘液后变成蓝色的是2、4和5故选：D【点评】本题结合图表，考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素，能运用所学的知识准确判断各组实验的现象，属于考纲识记和理解层次的考查14叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（）具有双层膜 分解有机物，释放能量 产生氧气水作为生理功能的一种原料 含有DNA 内部含有酶ABCD【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是具有双层膜水作为一种原料参与有氧呼吸第二阶段；参与光合作用的光反应，含有DNA内部含有酶，分解有机物，释放能量是线粒体的功能，产生氧气是叶绿体的功能【解答】解：叶绿体与线粒体在结构都有双层膜，正确；分解有机物，释放能量，只是线粒体的功能，错误；产生氧气只是叶绿体的功能，错误；水作为一种原料参与有氧呼吸第二阶段，参与光合作用的光反应，正确；叶绿体与线粒体都含有DNA，正确；叶绿体与线粒体内部都含有酶，正确故选：D【点评】光合作用和呼吸作用是生物上的两大作用，他们之间既有区别又有联系，是高考重要的出题点，总结其中的区别和联系是解题的关键15比较3个正方体模型，哪一个模型更能表示生物体细胞大小和数量的状况？（）【考点】探究细胞表面积与体积的关系【分析】同化作用大于异化作用时，细胞表现为生长但细胞不能无限长大，是因为与细胞核所能控制的范围有关；同时，与细胞的表面积和体积比有关，细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，物质运输的效率越低【解答】解：细胞是个体小，数量多，因为细胞受核的控制，以及受物质的运输效率的限制，细胞体积不会很大，所以要靠数目的增多故选：C【点评】本题考查细胞体积大小与物质运输之间的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力16DNA复制发生在（）A间期B前期C中期D后期【考点】DNA分子的复制【分析】细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期（1）分裂间期：概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前主要变化：DNA复制、蛋白质合成（2）分裂期：主要变化：1）前期：出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；纺锤丝形成纺锤体2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上染色体形态、数目清晰，便于观察3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）【解答】解：A、间期，细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，A正确；B、前期，核膜核仁消失，出现纺锤体和染色体，B错误；C、中期，染色体形态稳定，数目清晰，且着丝点排列在赤道板上，C错误；D、后期，着丝点分裂，染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极，D错误故选：A【点评】本题知识点简单，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查17有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在（）A间期B前期C中期D后期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，出现染色单体；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，A错误；B、前期细胞中核膜和核仁解体消失，出现纺锤体和染色体，B错误；C、中期染色体的着丝点都排列在赤道板上，C错误；D、后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，明确着丝点的分裂发生在有丝分裂后期，属于考纲识记层次的考查18下列有关动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是（）A间期有染色体的复制B后期有着丝粒的分开C末期染色体平均分配到两个子细胞中D分裂末期在细胞的中部不形成细胞板【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞【解答】解：A、动植物细胞在有丝分裂间期都有染色体的复制，A错误；B、动植物细胞在有丝分裂后期都有着丝粒的分裂，B错误；C、动植物细胞有丝分裂末期染色体都平均分配到两个子细胞中，C错误；D、动植物细胞有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同，动物细胞是细胞膜向内凹陷，最后缢裂成两个子细胞，而植物细胞是细胞中央出现细胞板，向四周延伸形成细胞壁，将细胞分为两个子细胞，D正确故选：D【点评】本题考查动、植物细胞有丝分裂的异同点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动、植物细胞有丝分裂的异同，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查19关于无丝分裂名称的由来，主要原因是（）A细胞分裂过程比较简单B分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现C分裂时细胞核先延长缢裂D分裂时整个细胞缢裂为两部分【考点】细胞的无丝分裂【分析】细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞因为在分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，因此叫做无丝分裂【解答】解：A、无丝分裂过程简单，但这不是无丝分裂名称形成的原因，A错误；B、由于分裂过程中没有纺锤丝和染色体的出现，因此被称为无丝分裂，B正确；C、分裂时细胞核先延长缢裂，这是无丝分裂的过程，不是其名称形成的原因，C错误；D、分裂时整个细胞缢裂为两部分，这也是无丝分裂的过程，不是其名称形成的原因，D错误故选：B【点评】本题考查无丝分裂的相关知识，要求考生识记无丝分裂的概念、特点及过程，明确无丝分裂的名称是由于其分裂过程没有纺锤丝和染色体的出现而形成的，属于考纲识记层次的考查20细胞的全能性是指（）A细胞具有全面的生理功能B细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能D已经分化的细胞全部能进一步分化【考点】植物细胞的全能性及应用；细胞的分化【分析】每个细胞都含有该个体的整个基因组，这是细胞具有全能性的基础在离体条件下，加上其他合适条件就可以使基因组基因表达，从而发育成某个器官或个体【解答】解：生物体的每个细胞都具有该生物全部的遗传物质，都具有全能性细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能故选：C【点评】本题考查考查细胞全能性的相关知识，只要考生识记细胞全能性的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识21下列哪项不是细胞衰老的特征（）A细胞内水分减少B细胞代谢缓慢C细胞不能继续分化D细胞内色素积累较多【考点】衰老细胞的主要特征【分析】本题是对细胞衰老特征的考查，先梳理细胞衰老的特征是：细胞内水分减少，细胞体积减小，代