2022职业教育工作汇报 (2) .doc

职业教育工作汇报 XX县区是一座新兴的山水型XX县区，随着城市经济的发展及市场人才的需求，按照XX县区政府的有关文件及教育局职业教育办学模式改革方案，XX县区第十三职业成人教育学校于2004年同XX市第162中学实行了职普对接，完成了“一址三校”的新型办学模式改革，现有职教编制四人，与普教共享教育资源， 一、工作回顾 04年职普自对接以来，在区教育局的正确引导下，通过我校的不断努力，充分利用普教的现有教育资源，大胆的尝试职业教育的办学改革新途径，使我校的职业教育工作有了长足的发展，到2010年8月止向职业技术学校输送生源219人，就业率100 二、具体做法： 1、领导重视，把职教工作纳入重要工作日程 职业教育工作是学校总体工作的重要组成部分，我校将职业教育招生工作纳入教师岗位责任制，形成人人参与，人人有责的浓郁的合力氛围，始终坚信“眼见为实，实地考察”的原则，校长和职教校长多次到吉林、长春的20余所职业技术学校实地考察，将那些具有实训基地、设备健全、学校 管理规范、就业出口好的学校纳入重点，经领导班子多次研究，结合市场需求及学生兴趣爱好和专业设置，与XX市高新职业技术学校、XX市机械电子技术学校等多家实行联合办学，签订办学协议。 2、拓宽渠道，探索职业教育新模式 几年来，使我们尽管在联合办学上取得一些成绩，但我们不满足现状，积极探索深化职业教育改革，04-07年实行了“1+2”的办学模式，与XX市高新职业技术学校签订了联合办学协议，这样一来完善的我校的不足，促进了职教的发展，四年共培养职业学校毕业生79人。在联合办学的基础上，我们又尝试了校企联合办学，根据企业的用工需求，对学生有针对性的培训，实行订单式教育，使我校学生就业有了保障，被分配到XX市内的一汽大众轿车、福耀玻璃、移动通信、长虹电子公司、吉林宏利源特约销售公司等单位。这些学员不但理论扎实、技术过硬，部分学员成为企业骨干。其中就业于希达电子有限公司的屠赫男同学现任车间班长，月薪3200元；就业于北京现代吉林宏利源特约销售公司的刘继明同学，现任前台接待经理，月薪加奖金3千余元。实现了“一人就业，全家受益”的职业教育办学目标。这种做法得到了社会、家长、学生的一致认可，使我校的职业教育始终沿着正确的轨道，向着良好的势头健康发展。在搞职业教育的同时，我们又充分的利用职业教育的现有资源，积极 开展培训工作。根据人才市场的需求和农民发家致富的需求。我们大力开展成人培训工作，先后举办了劳动力转移、劳动预备、保安、家政、电工、农机修理等多期培训班。累计培训1369人，转移劳动力398人。为当地农村经济的发展、科技的进步，培养了大批的懂技术、善经营、会管理科技致富带头人，为新农村建设奠定了基础。 三、制约职业教育发展的因素及问题 经过几年来的职业教育改革尝试，我们认真总结了工作中制约职业教育发展的因素及问题： 1、安置就业存在专业不对口的现象，即在职业技术学校所学技能到企业无用武之地，所学非所用。 2、现在部分职业学校办学不规范，亟待完善。多数学校无实训基地，实训设备短缺，做不到理论联系实践，导致培养人才实践操作能力低，严重影响学生的就业。 3、用人企业管理制度不健全，存在霸王条款现象。劳动报酬低，工作时间长，工作环境差等因素。严重影响学生的稳定就业，给职业教育发展造成了不利因素。 4、职业教育师资队伍老龄化，有的教师不能担当培训任务，教师严重短缺，特别是农村职业学校极为突出。尽管实现了职普对接，但普教只能自给，无能力资助职教，制约了农村职业教育的发展。 四、现在农村职业教育需要国家扶持的几个方面 1、完善、规范、健全农村职业学校，促进农村职业学校健康发展。 2、对农村职业教育发展有待于政府出台相应政策，给予扶持。 3、要加大农村职业教育投入，确保农村职业教育的发展需求经费。 4、改变现有农村职业教育师资状况，提高职业教育师资对质量，搞好双师型教师的培训。 五、下步工作打算 1、要认真学习贯彻国家中长期教育改革发展纲要精神，继续加大对职业教育的支持力度，树立培养一个孩子升学与输送一个孩子学到一门技能，找到就业岗位，同等重要的办学思想。 2、加大职业教育宣传和动员工作力度，形成全体教工人人参与、人人有责的氛围，形成合力、 3、全面掌握了解每名学生的思想动态，对学习不感兴趣，面临失学的学生，做好正确引导，力争把他们输送到职业学校学一技之长，一门技能，为家长分忧，为社会分忧。 4、结合本校实际，取别人之长，补己之短，把职业教育工作办出知己的特色，力争使三分之一的学生输送职业学校。 内容总结（1）累计培训1369人，转移劳动力398人（2）四、现在农村职业教育需要国家扶持的几个方面 1、完善、规范、健全农村职业学校，促进农村职业学校健康发展