2021-2022学年天津市七年级上期末语文模拟试卷及答案解析.docx

2021-2022学年天津市七年级上期末语文模拟试卷一.选择题（共5小题，总分值10分，每题2分）1.（2分）下面加点字注音有误的一项为哪一项（）玉簪花（zan）攒成（zdn）弹子（ddn）弥漫（mi）A.蝉蜕(tui)B.系上(ji)C.桑根(shen)D.菜畦(qi)尴尬(gon ga) 斑螫(mao)拥肿(yong)倜傥(ti tfing) 木屐（ji）*缠络duo）花圃（pu）*拗过去（So）2.（2分）依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（） （1）心儿永远（憧憬 渴望 向往）着未来；现在却常是忧郁。（2）而那过去了的，就会成为亲切的 （留恋怀恋怀念）。（3）虽然在这条小路上，很少留下 （行人 人们 旅人）的足迹。A.憧憬怀念旅人B.渴望留恋人们C.向往怀念行人D.向往怀恋旅人.（2分）选出对以下病句修改有误的一项（）A.移动互联网技术的快速开展带动了网民规模的增加。修改：“增加I”改为“扩大”。B.中科院研究员邓李才在10亿年星团中观测到首次不同寻常的蓝离散星。修改首次”调到“在10亿年星团”之前。C.电动自行车废旧电池再利用资源，本钱高、检测难，制约市场良性开展。修改：“良 性开展”改为“良性循环:D.正确的国家幅员是国家主权和领土完整的象征，表达了在国际社会中的政治、外交立 场。修改：“在国际社会”前加上“国家”。3 .（2分）选出以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项（）A.因为实现零碳技术要求是个体系，包括建筑设计、节能材料、碳排放、太阳能，还要 懂电器、风能等等这些方面都要懂才做得起来，而现在找一个这样的人才很难。B.世界首个“人造生命”日前在实验室诞生。英国“每日邮报”做的小调查中，57%的 读者认为科学家不应该创造这一生命。C.第六届中国国际动漫节除萧山休博园主会场外，还首次增设了滨江白马湖生态创意城 等8个分会场，主题是“动情都市，漫优生活”。D.水是世间最无私最美丽的物质之一 -如何善待她、善用她？是我们恒久的命题。第1页共26页 饥渴一样盼望得到。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达的意思。比 较三个词语的意思，向往比憧憬 渴望的程度更深，是强烈要得到地意思， 而憧憬和渴望都只是停留在期待和盼望的程度。所以选向往贴切；（2）留恋：不忍舍弃或离开。怀念：思念，关心；或对失去的不复返的时光、日子或者 往事或人强烈的想念。怀恋：在怀念的基础上加了情感。一般怀恋的话，是指对恋人， 亲人，朋友，或者关系很好的人。原句有对过去的事情亲切的怀念，饱含情感，用依 恋合适；（3）小路人迹罕至，也就不是人们常去的地方，也没有行人，只有那些旅行在途的人才 会经过，所以选“旅人”恰当。应选：Do【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握 的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才 合适。3 .（2分）选出对以下病句修改有误的一项（）A.移动互联网技术的快速开展带动了网民规模的增加。修改：“增加”改为“扩大”。B.中科院研究员邓李才在10亿年星团中观测到首次不同寻常的蓝离散星。修改：“首次” 调至U “在10亿年星团”之前。C.电动自行车废旧电池再利用资源，本钱高、检测难，制约市场良性开展。修改：“良 性开展”改为“良性循环”。D.正确的国家幅员是国家主权和领土完整的象征，表达了在国际社会中的政治、外交立 场。修改：“在国际社会”前加上“国家工【分析】此题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构 混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的， 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ABD.正确；C.有误，语序不当，应把“再利用资源”改为“资源再利用”。应选：Co【点评】辨析病句常用的方法有：1 .语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确,第10页共26页内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的 毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语， 先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4 .（2分）选出以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项（）A.因为实现零碳技术要求是个体系，包括建筑设计、节能材料、碳排放、太阳能，还要 懂电器、风能等等这些方面都要懂才做得起来，而现在找一个这样的人才很难。8 .世界首个“人造生命”日前在实验室诞生。英国“每日邮报”做的小调查中，57%的 读者认为科学家不应该创造这一生命。C.第六届中国国际动漫节除萧山休博园主会场外，还首次增设了滨江白马湖生态创意城 等8个分会场，主题是“动情都市，漫优生活”。D.水是世间最无私最美丽的物质之一-如何善待她、善用她？是我们恒久的命题。【分析】此题考查学生对标点符号使用正误的辨析能力。在平时的学习中，我们要用心 体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外，对于一 些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】A.有误，省略号不能与“等等”连用；9 .有误，每日邮报是报纸，不能用引号，应该用书名号；C.正确；D.有误，“如何善待她、如何善用她”是最后一个分句的主语，所以不能用问号。应选：Co【点评】解答此类问题，必须熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点 注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。另外， 还要根据语句关系判断标点运用是否正确。5 .（2分）阅读次北固山下回答以下问题：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。- 王湾第11页共26页对诗歌理解不正确的一项为哪一项（）A.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书” “归雁”遥相呼应。B.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C.尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。【分析 1此题考查诗歌鉴赏。次北固山下是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的 语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景， 抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联 写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲 理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。 全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。 译文：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。潮水上涨，两岸更显开阔；风势正 顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途， 家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的家乡。【解答】ABC.正确;D.本诗情景交融，情感真切，尾联在前三联描绘的壮丽景色基础上，集中表达了作者飘 泊羁旅的思乡之情，而非D项所提及的“借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀”，所以 D错误。应选：Do【点评】“一帆悬"中“悬”字是本诗用的妙字，写船帆笔直高挂，富有形象感，以小见 大，表现了平野开阔、和风吹佛、大江直流、波平浪静的画面。二.现代文阅读（共1小题，总分值6分，每题6分）.（6分）阅读下面文章，完成各题。品读经典可以培养高尚心灵林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵J读书可 以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书 籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，那么非品读经典而不可得。品读第12页共26页 经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从 浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典J他认为，古代圣贤所述 所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但 问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认 可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说， 经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代 精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。又如，马克思、恩格斯 的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作, 不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的 各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧, 荡涤心灵。品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。史记 中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从史记中可以看出，作者司马迁的追求是“究 天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列 传，还专辟货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我 们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；.阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧 让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气, 等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的 历史场景。又如，一部红楼梦通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的 历史趋势。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。经典蕴含的深刻哲 思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化 中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。（I）文章开头引用林语堂的话有什么作用？（2）文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3）请为第段横线处补写一个道理论据，写在下面。第13页共26页【分析】这篇文章文章开头引用林语堂的话引出论题，从而作为道理论据引出本文论点: 品读经典可以培养高尚心灵。接着引用了唐代史学家刘知几的话阐述了 “经典”的含义, 然后从三个方面论述了品读经典的意义，最后总结全文，深化论点。【解答】（1）此题考查理解开头语段的作用。议论文开头段往往起着引出中心论点（论 题）的作用，具体答题规范格式可参考：开头通过写的事例，提出中心论点（或 引出的论题）；吸引读者阅读的兴趣，增强了论述的趣味性。结合第一段内容可知， 引用林语堂的名言引出中心论点：品读经典可以培养高尚心灵；激发阅读兴趣，同时， 名言又是证明论点的道理论据，更有力地证明了中心论点。（2）此题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、比照论证 和道理论证，结合具体内容来分析即可。答题格式：运用了什么论证方法+具体作用。结 合第三段内容可知，列举了马克思、恩格斯的著作的例子，运用了举例论证的方法；具 体有力地论证了 “品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”这一分 论点，进一步证明了中心论点，使论证更具体更有说明力。（3）此题考查补写道理论据。解答此题的关键是在理解段落内容的基础上，围绕着段落 的论点来补写。结合第五段内容可知，本段的论点是“品读经典，可以给人以美的享受”; 结合前面的内容，可以引用诗歌来补写，言之有理即可。答案：（1）引用名言引出中心论点，激发阅读兴趣，同时，名言又是证明论点的道理论据，更 有力地证明了中心论点。（2）运用了举例论证的方法，列举了马克思、恩格斯的著作的例子，充分论证了 “品读 经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”这一分论点，使论证更具体更 有说明力。（3） “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描绘了活力和万物复苏的新意，使人们倍加 感到生命的美好。（意思对即可）【点评】议论文开头作用：激发读者阅读兴趣；引出中心论点或论题；作为事实论据，证明中心论点；作为道理论 据，证明中心论点；引起读者的关注与思考；引出下文论述。三.文言文阅读（共4小题，总分值26分）7. （6分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成问题。【甲】至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀第14页共26页 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧,渔歌互答，此乐何极! 登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高那么忧其民，处江湖之远，那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必日 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？【乙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵时，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄， 以养群从之贫者，择族人长而贤者一人，主其出纳。岁衣缴一匹，嫁娶丧葬，皆有赡 给。聚族人仅百口。公殁逾四十年子孙贤令至今奉公之法，不敢废弛。【注释】,Wjian： 一种丝织品。令：美好（1）选出下面各组句子中，加点词语意思相同的一项 DA.不以物喜/以养群从之贫着 B.或异二者之为/为义庄 C.而或长烟一空/择族人长而贤者一人 D.然那么何时而乐耶/既贵时 （2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧范文正公轻财好施，尤厚于族人（3）请用给下面的句子断句，断两处。公殁逾四十年子孙贤令至今奉公之法（4）阅读【甲】【乙】两段选文，回答以下问题。【甲】文中美丽的自然景物描写，烘托出了迁客骚人 因物而喜 的心理。（概括回答）【乙】文中范文正公的行为印证了【甲】文中古仁人 不以物喜，不以己悲 的心理。（原 文回答）【分析】【参考译文】【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一 片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的 香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻 千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响 起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光 荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。第15页共26页唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这 是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓 担忧；处在僻远的地方做官那么为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖 也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之 前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。他已经富贵 了之后，在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩，当做义庄，用来养活跟随他的人 之中贫穷的人，选出一个辈份高而且有贤能的人主管他的（资金）出纳，每个人每天吃 一升米，每年拿一批细绢做衣服，婚丧嫁娶，都给他们赡养的钱。聚集的族人将近有一 百口。范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良。到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢 废止。【解答】（1）此题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文 言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首 先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A.句意：不因外物好和自己得而喜。以：因为。/句意：用来养活跟随他的人之中贫穷 的人。以：用来。B.句意：或许不同于以上两种人的心情。为：指心理活动。/句意：当做义庄。为，作 为。C.句意：有时大片烟雾完全消散。长：大片。/句意：选出一个辈份高而且有贤能的人 主管他的（资金）出纳。长：辈份高。D.句意：那么他们什么时候才会感到快乐呢？时：时候。/句意：他已经富贵了之后。 时：时候。应选：Do（2）此题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方 法是“增、册I、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多 义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略 的成分补充完整。重点词：浮，晃动。跃，闪耀。璧，玉璧。句意：波动的光闪着金色，静静的月影像 沉入水中的玉璧；重点词：轻，轻视。好，喜欢。尤：尤其、特别。于：对于。句意：范仲淹轻视财富,第16页共26页喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。（3）此题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把 句子割裂开。句意为：范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良。到现在还尊奉范仲淹的 规矩做法。故句子断为：公殁逾四十年/子孙贤令/至今奉公之法。（4）此题考查比拟阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。【甲】作者以极为简练的笔墨，描摹出一幅湖光春色图，读之如在眼前。“而或” 一句就 进一步扩展了意境，增强了叠加咏叹的意味，把“喜洋洋”的气氛推向高潮，“登斯楼也” 的心境也是“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如，这一切源自迁客骚人”因 物而喜”的心理。【乙】范仲淹在富贵之后做义庄，养活族人的事迹来看，可以看出他心 忧天下，不以物喜，不以己悲的心理。答案：（1） D；（2）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧；范仲淹轻视财富，喜欢 施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。（3）公殁逾四十年/子孙贤令/至今奉公之法。（4） “因物而喜”；不以物喜，不以己悲（心忧天下）。【点评】“以”的用法：故临崩寄臣以大事也（以：介词，把）先帝不以臣卑劣。（以：因为）以光先帝遗德。（以：连词，来）以塞忠谏之路也。（以：以致于）咨臣以当世之事（以：用）（4分）默写。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍黄鹤楼） 博学而笃志，切问而近思。（V论语十二章）九万里风鹏正举。风休住， 蓬舟吹取三山去！（李清照渔家傲）但愿人长久， 千里共婵娟。（苏轼水调歌头）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战） 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白行路难） 水何澹澹，山岛竦峙。（曹操观沧海）第17页共26页龚自珍辞官以后，于镇江丹阳云阳书院教书育人，直至病逝，践行了他在己亥杂诗 中的诺言： 落红不是无情物， 化作春泥更护花。醉翁亭记中点明主旨的句子： 醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。送东阳马生序写自己不羡慕同学的原因： 以中有足乐者， 不知口体之奉不 假设人也。杜牧在赤壁中的诗句“东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔”集中表现了 微小的事件对历史命运的改变的观点。【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的写法）博学而笃志（注意“笃”的写法）蓬舟吹取二:山去千里共婵娟（注意“婵娟”的写法）再而衰欲渡黄河冰塞川水何澹澹（注意“澹”的写法）落红不是无情物，化作春泥更护花（注意“作”的写法）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（注意“郎”的写法）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。8. （6分）见渔人乃大惊问所从来具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出第18页共26页酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随 其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果， 寻病终。后遂无问津者。（1）请用符号给画线的句子断句。见渔人乃大惊问所从来具答之。（2）刘子骥寻“未果”，暗示这是一个虚构的社会。请问：你是如何辩证地看待作者虚 构出的理想社会的？【分析】译文：（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详 尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了 这么一个客人，都来打听消息、。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率 领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝 了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝 To这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊 叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了 几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人 到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先 前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥，是位清 高的隐土，听到这个消息、，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以 后就不再有探访的人了。【解答】（1）此题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据 前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这 个句子的意思是：（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔 人）细致详尽地回答了他们。故停顿应为：见渔 人/乃大惊/问所 从来/具 答 之。（2）此题考查分析文章主旨。作者在文中描绘一个没有战争，没有压迫的世外桃源，表 现了人民对美好生活的向往之情，但在阶级社会中，这样的社会是不可能存在的，只能 存在于作者的想象之中。答案：第19页共26页5.（2分）阅读次北固山下回答以下问题：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。- 王湾对诗歌理解不正确的一项为哪一项（）A.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C.尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。二.现代文阅读（共1小题，总分值6分，每题6分）6.（6分）阅读下面文章，完成各题。品读经典可以培养高尚心灵林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可 以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书 籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，那么非品读经典而不可得。品读 经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从 浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述 所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但 问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认 可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说， 经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代 精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。又如，马克思、恩格斯 的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作, 不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的 各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧, 荡涤心灵。第2页共26页(1)见渔人/乃大惊涧所从来/具答之。(2)作者运用浪漫主义的笔法虚构了一个与黑暗现实相对立的美好世界，寄托了作者的 社会理想，反映了广大人民的意愿。在战乱不断的东晋末年能提出这样的“理想社会” 是难能可贵的，有其积极意义。但又带有一定的复古倾向，在当时的历史条件下，是不 可能实现的，只能是一种空想。【点评】句子划分停顿：1 .主谓之间要停顿。2 .动宾(动补)之间要停顿。3 .发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4 .语句倒装处要停顿。5 .承前指示代词之后要停顿。6 .句中转折连词“而”前要停顿。10. (10分)阅读下面的文字，完成各题。母亲的目光小乔做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥纵一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱 满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么一 看，女人就不能错过做母亲的机会。忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童 年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始 有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。一天，我正在里间午唾，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东 西，过了一会儿，忽然静了。可她清楚又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶 的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便 睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。 “妈，怎么了？ "我很纳闷。“不怎么J她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？ ” 母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。第20页共26页以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而 到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目 光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够 再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪 的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享 受孩子的心情？有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想象 的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还 有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像 我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打搅母亲。你会知道，这种小小的成 全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。（1）第段画线局部前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2）品味第段文字，回答以下问题。这段把母亲比作天空、礁石、河床，突出了母亲目光的执著和深 情。“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？（3）最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福”, 如何理解这句话的含意？（4）作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的，而当她懂得了母 爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都 不再赐予改过的机会读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。【分析】作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的，而当她懂得 了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从 来都不再赐予改过的机会。”告诉我们：当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当 你失去它时，才倍感它的珍贵。所以我们要理解并珍惜亲情。【解答】（1）此题考查揣摩藏在语言背后的深层含意。仔细分辨两句语言文字上表达的 不同，两个“没有”指向内容是不同的，第一个是“母亲看过我”，第二个是多了 “让我 发现。第二句内容含有“母亲看过我”第21页共26页（2）此题考查学生准确理解本体和喻体及比喻句的表达作用，“天空” “礁石”“河床” 比喻母亲，“白云”“海浪” “小鱼”比喻作者，作者用几喻体之间的关系来形容母亲对作 者的爱。三个比喻句又组成了排比，丰富了 “爱”的含义，增添了文章的生动性和抒情 色彩。此题考查人物情感的体会。由“再也不会有人这么看着我了"，她已经病逝了，可见我 当时的悲伤，也为抱怨母亲的行为而感到内疚。（3）此题考查句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手， 结合中心思想来分析。根据第一段中“单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机 会”一句和第九段“孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？ ” 一句来理解两种幸福的交融。（4）此题考查的是对文章的感悟，此题为开放性质题目，能够把主题表达出来，结合我 们的实际生活分析即可。根据全文内容重点从最后两段，从“给他人（亲人）享受幸福 的机会”或其它有关的角度来理解感想。答案：（1）前句讲“我”的感觉，母亲没有再看过“我”；后句讲母亲对“我”的爱抚并未因 “我”的烦怪而停止，只是做得更隐蔽。（2）天空礁石河床执著深情既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。（3）你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；母亲欣赏并爱抚着自己的孩儿，也 是一种享 受和幸福。（4）养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它。当你拥有某种东 西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。理解并珍惜亲情等。【点评】本阅读含义丰富，文与理都值得欣赏。几个小题很好的抓住了文章的思考点， 引导学生阅读理解文章精彩的思想意蕴。四.综合读写（共1小题，总分值4分，每题4分）11.（4分）根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动状况），拟一 条一句话新闻，不超过22个字。今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起, 在基本不增加用户负担的前提下， 通话费每三分钟低于0.1 6元的，调整到0.16元; 高于0.22元的，降到0.22元。固定 初装费指导性标准降为500元至1000元，移动第22页共26页 入网费指导性标准降为500元至1500元；住宅用户同址安装两部以上 ，从第二 部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平 信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60 元,外埠由每20克0.50元提高到0.80元。【分析】此题考查概括新闻主要内容。细读这那么新闻可知，从3月1日起，电信资费都 有不同程度的下降，而邮资各项收费那么有不同程度的提高。可概括为：电信费、邮资费3 月1日起调价，价格有降有升。【解答】答案：电信费、邮资费3月1日起调价，价格有降有升。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题 能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创 新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具 体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达 自己的见解。五.名著阅读（共2小题，总分值4分，每题2分）（2分）埃德加斯诺在红星照耀中国一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下 面三那么材料，分析斯诺提出这个预言的依据。材料一朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦在长征途中，他把马让给走 累了的同志骑，自己却大局部步行。材料二“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了 帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢 呢？ ”材料三长征：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥 丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【分析】此题考查对名著材料的分析和概括能力。【解答】三那么材料分别给出了 “红色革命必将胜利”的理由，只要概括每那么材料的主要 内容和表现的红军的精神即可。答案：红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。第23页共26页红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。【点评】名著考查比拟注重细节，要注意加强阅读和积累，对重点的篇目的文学常识， 主要人物及其性格特点，主要情节等要总结性的归纳记。12. （2分）（1）三打祝家庄被认为是水浒传中最为精彩的故事之一。请根据提示填空。 一打： 宋江 为救时迁率兵攻打祝家庄,因不熟悉地形中了埋伏，兵败而归；二打：矮脚虎王英被女将扈三娘捉住,而这女将被林冲活捉,双方勉强打 成平手；三打：梁山英雄智拆祝家庄的联盟，并采用 让孙立打到敌人内部去，和梁山好汉里 应外合 的计策,最终胜利。（2）在很多人心中，孙悟空是神通广大的盖世英雄，但英雄在小说中亦曾屡次流泪。请 比拟分析以下三段选文中孙悟空流泪的原因有何不同。那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噫泪叩头辞长老，含 * 悲留意嘱沙僧。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 （节选自西游记第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”）悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便 不哭。况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曾下九鼎油锅，炸了 七八日也不曾有一点泪儿。（节选自西游记第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣腾那骗宝贝”）沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！”大圣听得两个言语相同, 心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城东山上，按落云头，