快乐的do re mi—教学设计【教学参考】.docx

学科音乐年级三年级课题快乐的do re mi课型新授教 学 目 标知识与技 能演唱歌曲快乐的do re mi过程与方 法认识和演唱音符do re mi情感态度 与价值观感受歌曲活泼欢快的情绪，让学生喜欢唱歌。重难点1 . 学唱歌曲快乐的do re mih2 .识记do re mi三个音教学模式学本式成长课堂教学 程序 及时 间教学过程修订局部一、导入新课1 .师：今天老师要向大家介绍新朋 友，你们听听他们是谁？2 .教师范唱快乐的do re mi第一 段歌词的前两个乐句。3 .学生聆听后回答：do re mio二、学习唱名1. 认识do re mi唱名。(1)老师在黑板上出示do re mio(2)介绍音符的唱名1唱do； 2唱re；3 唱 mio(3)学生跟老师的琴声唱一唱do re mi这三个音。三、学唱歌曲.导入：我们已经认识了新朋友，他们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们 一起来听一听吧。2 .欣赏歌曲快乐的do re mi。3 .学生感受歌曲欢快活泼的情绪。4 .学唱第一段。(1)教师播放一遍歌曲第一段，请学 生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的 情绪。(2)学生听后回答：歌曲的最后一乐 句最能表现欢快的情绪。(3)师：从哪里感受到的?生：节奏跳跃，运用了附点八分、 切分节奏。歌词中用了衬词。(4)学生按照节奏轻声读第一段最 后一乐句歌词。(5)学生跟琴演唱。(声音要轻巧有 弹性。)(6)老师和学生配合演唱歌曲第一段歌词。教学要求：学生在唱第三乐句时， 要注意声音轻巧、跳跃。(7)老师对曲子中的切分节奏，附点 节奏难点以及顿音的演唱进行讲解示范。(8)适当地对唱歌的姿态，发声做一 些讲解示范。(9)老师弹琴，学生完整地演唱歌曲 第一段歌词。5.学生跟琴演唱第二段歌词(1)请同学们用自然、欢快的声音跟 随伴奏完整演唱歌曲，注意唱出旋律的起 伏。(2)为歌曲设计律动，边唱边表演。四、小结同学们这节课有什么收获？你们快 乐吗？板书设计快乐的do re mi123教学 反思 与后 记快乐的do re mi一教学设计【教学参考】