2022三年级英语下册Unit3AtthezooPartA第3课时教案人教PEP.docx

一、Warm-up & Revision诵读歌谣，让学生复习前面的句型。Tall, tall, tall. The giraffe is tall.Short, short, short.The cat is short.Thin,thin,thin.The monkey is thin.Fat, fat, fat. The dog is fat.二、Presentation & Practice1 .教师在课件上展小 头体型庞大的猪的图片,介绍说：Look at the pig.lt's big.lt's a big pig.”板书pig与big,教师带读三次。2 .课件呈现数字6图片与牛奶图片，教授单词six与milk,并板书在黑板上，带学生 读三遍。3 .让学生读一读黑板上的四个单词，找一找它们的共同字母，说一说这个共同字母的 发音。4 .教师讲解发音要领：“i+辅音字母”发音为/I/,嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前 部抬高，嘴巴扁平。5 .游戏：听音辨词。教师用单词卡片展示多个含有字母i的单词，请学生读，读完后 要判断该单词中的i是否发/的音。6,播放Listen, repeat and chant,局部的录音，学生跟读。7 .播放Read and listen.局部的录音,学生跟读。8 .播放Listen and write.局部的录音，要求学生听音规范地在四线格内写单词。多听录音，便于 学生模仿规范发 音。掌握字母的发 音，对今后单词的 拼写很有帮助。作当设在家庭作业本上规范地将本课单词各板设Unit 3 At计计抄写两行。Pig宛gsjx milkthe zoo批注【课堂小结】第三课时教学过程在A局部我们学习字母i在闭音节中的发音，学习了四个形容特征的词，学习了描述动物体态特征的句 型。在句型的学习中进行了相应的拓展，让学生了解了如何简单介绍人物的体态特征，意在培养学生的学 习迁移能力。不同活动的设置，使学生学得轻松，同时也让学生掌握了相应的知识。