中班上学期科学教案《种植小麦》.docx

中班上学期科学教案种植小麦中班上学期科学教案种植小麦在教学工开展教学活动前，通常需要用到教案来关心教学，教 案有助于同学理解并把握系统的学问。那么应当如何写教案呢？以 下是我为大家提供的中班上学期科学教案种植小麦，欢迎阅读 与保藏。【活动目标】熟识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦 的生长过程。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。【活动预备】小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。【活动建议】种植适合月份：11月份【活动过程】1、出示小麦，幼儿自由观看，了解小麦的外形及特征。师：小伴侣多见过小麦吗？它长的什么样？让孩子自由争辩小麦的外形特征和组成局部。出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成局部，熟识 其根、茎、叶的形状；小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶 狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。2、提出种植任务：种小麦。争辩：怎样种?3、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦 撒到土里，用小铲子敲儿下泥土，整平土地。浇水将四周的土淋湿04、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录观看到的小麦生 长状况，将状况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内 容包括日期、天气、小麦生长状况等基本状况（配图）。5、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订“小麦生长日记”，做成 一本自己的“书”（附幼儿进行小麦种植步骤活动照片，及幼儿做成 的一本小麦生长日记书）。形式：个别操作。评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。活动反思在活动过程中，老师始终制造各种机会，引导幼儿乐观主动地去 觉察、去思考、去学习、去实践，从而表达了纲要中所规定的“ 发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。例如，熟识小 麦时，先让幼儿主动去观看；用肢体语言表现小麦的生长过程时也 充分敬重幼儿个体独特的表现力。新纲要明确指出：教育活动的组织形式应当依据需要合理的 支配，因时，因内容灵敏的运用。在我们以往的、教学观念中，总是 以孩子学到了多少内容来定义他的学习毕竟好还是坏。其实这种观 点是错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而 是要乐观的培育孩子的学习爱好，使他们能在各项活动中获得满足 和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身进展的需要。 所以，我们老师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是 应当随时随地的观看幼儿的爱好，以幼儿爱好的需要随时调整我们 的教育内容及方案。本次活动中，老师接受了亲身体验、玩耍、课 件等教学形式组织活动，使幼儿在看看、听听、玩玩、说说、演演 中快乐地了解到麦子的生长过程，懂得了珍惜粮食。课堂气氛活跃 ,教学效果特殊好。【中班上学期科学教案种植小麦】