六年级下册语文部编版课时练第13课《董存瑞舍身炸暗堡》-试题试卷-含答案.docx

部编版六年级下册语文13.董存瑞舍身炸暗堡课时练一、看拼音，写词语。yin bi feng kuang chen zhe( )( )( )gou cheng)jiao zhT zhan hao( )( )二、下面各项字形有误的是（）A迸射责任B瞭亮送葬C开辟寄托D战壕匍匐制度眼疾手快 哀思粉骨碎身 钢铸精兵减政 恳切一目了然三、比一比再组词。跳（）猾（）榴（）铸（）狡（） 眺（）滑（）溜（）涛（）饺（） 四、照样子在括号里填上恰当的词语。例：（封锁）道路（）战壕 （）炸药包（）远方（）烟雾（）敌人五、董存瑞炸暗堡时，有没有更好的方法既能炸暗堡又能保存生命?六、选词填空嗓亮响亮洪亮1 .你听，这（）的军号声，多么激动人心啊！2 .谢厂长的嗓音特别（）,给全厂几百名职工讲话从不用麦克风。3 .我觉得最（），最鼓舞人的一首歌是歌唱祖国。七、按要求写句子。1、董存瑞炸掉了敌人的暗堡。（1）改成“把”字句：（2）改成“被”字句：2.缩写下面的句子(1)火光照亮了他那钢铸一般的脸。(2)攻城的炮声震撼着整个隆化城。八、阅读短文，回答下列问题。董存瑞舍身炸暗堡1948年5月25日，这是一个董存瑞用生命擎起的日子，他用自己的生命换来了战斗的胜 利。那一天,董存瑞所在的爆破组的任务是炸开隆化中学东北角的碉堡和炮楼。董存瑞带着 战士向敌人的炮楼冲去,一鼓作气把四个炮楼和五个碉堡炸上了天，隆化中学的“铜墙铁壁” 被撕开了个大口子，但还有一座旱桥上的桥形碉堡在不停地吐着火舌,挡住了部队前进的道 路。李振德抱着炸药包冲向碉堡。他机智地跃进，眼看就要冲出火力网了。不料，一颗子弹 打到了雷管，“轰一一”李振德牺牲了。“老李！”董存瑞伤心极了。他对指导员说：“我来!隆化不解放,就是我没完成任务。” 指导员沉思了一会儿,容许了。董存瑞郑重地交给指导员一个小包，说：“如果我牺牲了，这就 是我最后一次交党费。”“不！ ”指导员眼里含着眼泪,“你的党费还没交到头,我等你回来J董存瑞抱起炸药包,和郅顺义一前一后配合着前进。密集的子弹丛耳边飞过,一董存瑞带着 愤怒，带着仇恨，带着二腔热皿，冲出了火力风倒了桥下。一这里桥底光滑得很,炸药包放低了 炸不着桥上的碉堡,放高了又没有支撑点,董存瑞急得团团转。眼看总攻的时间就要到了，头 顶是敌人狂扫的机枪,远处是心急如焚的战友,一分一秒是那么珍贵。董存瑞使劲用枪把在桥 墩上凿啊凿,想凿出个洞来，但混凝土桥墩非常结实,怎么凿也无济于事。总攻的号角吹响了。董存瑞毅然举起炸药包，用他的血肉之躯做成了支撑点，坚定地拉响 了导火索。随着一声巨响，火光四溅，浓浓的黑烟弥漫天空。为了战斗的胜利,董存瑞献出了 他年仅19岁的生命。中国人民永远铭记这个日子一一1948年5月25日。朱总司令亲自为董存瑞题词：“舍 身为国，永垂不朽J我们永远怀念这位英雄。1.短文讲述了一个怎样的故事?根据短文补全各局部的主要内容。一目睹战友牺牲，董存瑞决定自己上一 一 2,短文画“”的句子运用了 的修辞手法。运用相同的修辞手法补全下面的句子。战斗结束了，战士们怀着无比沉重的心情，怀着，怀着，来为牺 牲的战友们送行。3 .读文中几处画“”的句子,这几句话主要从、两方面对董存瑞进行了描写。我们从中感受到董存瑞是一个 的人。4 .短文的开头和结尾有什么联系?说说短文这样写的好处。5 .朱总司令的题词在文中的意思是 读到朱总司令的题词,你想到了什么？九、小练笔。读了这篇文章，你有什么感想，写一写吧。参考答案:一、荫蔽疯狂趁着构成交织战壕二、c【解析】精兵简政三、【答案】跳高 狡猾石榴 铸造 狡猾 眺望滑雪 溜冰 波涛饺子四、跃出夹紧眺望冲过消灭五、没有。因为“这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡”炸药包放不上去；要是把炸药包 放在河床上，又炸不毁暗堡。而且“噫亮的冲锋号吹响了"，说明大部队已经上来了，时间 就是胜利，所以没有更好的方法。六、1、噫亮2、洪亮3、响亮七、1、(1)董存瑞把敌人的暗堡炸掉了。(2)、敌人的暗堡被董存瑞炸掉了。2、(1)火光照亮了脸。(2)炮声震撼着隆化城。八、1 ,旱桥上的碉堡挡住了部队 董存瑞抱着炸药包冲到桥下董存瑞举起炸药包，拉响导火索2 .排比 例如：对战友的思念 对敌人刻骨的仇恨.语言 动作 甘于奉献、勇于牺牲3 .首尾呼应。可以更好地表现出作者对董存瑞的敬仰之情,让文章的主题更加突出，给读者留 下深刻印象。4 董存瑞为了祖国献出了珍贵的生命，他的精神永远流传 例如:我想到了邱少云，他为了不 暴露部队，被大火活活烧死，他和董存瑞一样，都是“舍身为国，水垂不朽”的人。九、略。