【上课用】高三一轮复习生物_30讲生态系统的结构和功能课件.ppt

第30讲 生态系统的结构和功能,学习目标：一、生态系统的结构二、生态系统各成分分析及相互间的关系三、生态系统的营养结构：食物链、食物网1、正确书写食物网2、营养级和消费级的判断四、能量流动1、概念2、从个体水平归纳种群水平上的能量流动3、能量流动的过程4、生态系统能量流经图、能量流动的图解5、特点6、研究意义五、能量传递效率计算,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,生态系统的组成成分,营养结构（食物链、食物网 ）,生态系统的结构,（食物关系）,1、生态系统的组成成分(教材P90）,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,阳光、热能、水、空气、无机盐等,为生物成分提供物质和能量,必备成分,必备成分（基石）,必备成分,非必备成分（最活跃）,自养型生物：绿色植物、自养型细菌等,制造有机物，储存能量供生物利用,异养型生物：主要指各类动物,加快生态系统的物质循环，有助于植物传粉和种子传播。,将遗体、排遗物分解为无机物，供生产者重新利用。,腐生细菌腐生真菌腐生动物,【判断】下列说法是否正确，并举例说明。,4、细菌就是分解者（ ）,1、动物都是消费者（ ）,腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。,3、生产者都是植物（ ）,硝化细菌、光合细菌属于生产者。,2、植物都是生产者（ ）,寄生植物菟丝子属于消费者。,硝化细菌、光合细菌属于生产者。,非生物的物质和能量,初级消费者,生产者,分解者,次级消费者,生态系统四种成分的关系如何？,生态系统组成成分之间的关系,生产者,非生物的物质和能量,呼吸作用,光合作用等,消费者,捕食,分解者,分解作用,分解作用,呼吸作用,呼吸作用,学习目标：三、生态系统的营养结构：食物链、食物网1、正确书写食物网2、营养级和消费级的判断四、能量流动1、概念2、从个体水平归纳种群水平上的能量流动3、能量流动的过程4、生态系统能量流经图、能量流动的图解5、特点6、研究意义五、能量传递效率计算,食物链：,在生态系统中，各种生物之间由于食 物关系而形成的一种联系。,食物链和食物网（营养结构）,1、图中有几条食物链？,2、每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。,3、食物链中箭头的含义：,箭头方向代表能量流动的方向，同时也体现捕食者与被捕食者的关系。,捕食关系,1条,生态系统的成分,生产者,初级消费者,次级消费者,三级 消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,食物链中的一个个环节。 它是指处于食物链同一环节上的所有生物的总和。,营养级：,狼,营养级,2. 生态系统中一般不超过 营养级,1.同一条食物链中，同种动物所属消费级和营养级一定_,不同,45个,写出3条与猫头鹰有关的食物链？,9,食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力越 。,强,一共有几条食物链？,同一动物在不同食物链，所处营养级_,不一定相同,食物网中蛇和猫头鹰的关系是,竞争和捕食,许多食物链相互交错连结的复杂营养关系,食物网：,1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。2.生产者总是为第一营养级。分解者不参与食物链的构成3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。4.同种生物所处消费者级和营养级一定是不同的，总是差一级。5.食物链中箭头含义：箭头方向代表能量流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系。,注意：,学习目标：四、能量流动1、概念2、从个体水平归纳种群水平上的能量流动3、能量流动的过程4、生态系统能量流经图、能量流动的图解5、特点6、研究意义五、能量传递效率计算,能量流动的概念,生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。,能量流动的分析,就一个生物个体（如人）而言，能量是如何输入、储存和散失的？,能量输入,个体,呼吸作用散失的能量,储存在体内的能量,能量输入,个体1,呼吸作用散失的能量,储存在体内的能量,个体2,个体3,呼吸作用散失的能量,储存在体内的能量,呼吸作用散失的能量,储存在体内的能量,能量流动的分析,能量流动的分析,能量输入,种群,能量储存,能量散失,研究生态系统中能量流动一般在种群水平上。,草的能量来自哪里?说明生态系统的能量来源是什么？生态系统的总能量是什么？照射在草地上的太阳能都被草固定了吗?草固定了太阳能后,这些能量有哪些去向?,能量流动的过程,呼吸作用以热能形式散失,用于生产者生长、发育、繁殖,残枝败叶,分解者,初级消费者（第二营养级）摄食,能量流经第一营养级示意图,生产者固定的太阳能,（一）能量被生产者的固定过程 :,羊把草吃进肚子里,草中的能量都被羊 获取了吗?羊获取了能量后,这些能量有哪些去向?,（二）能量流经消费者的过程：,初级消费者摄入,用于生长发育和繁殖,次级消费者摄入,呼吸作用,散失（热能）,遗体残骸,初级消费者同化,分解者利用,粪便,呼吸作用,散失（热能）,.,能量流经第二营养级示意图,同化量=摄入量-粪便量,能量属于上一营养级,热能是能量最终的形式，不可再转化为其他能量，也不可被生态系统重新利用。,思考？,试分析当能量流经老鹰时，能量的输入、传递、转化、散失是如何进行的？该食物链中羊和鹰的能量的去路相同吗？,鹰的能量的去路：,1、通过呼吸作用以热能的形式散失2、用于自身的生长发育和繁殖3、被分解者利用,呼吸作用,生态系统的能量流动图解：,呼吸作用,输入：,传递：,能量沿着食物链（网）逐级流动,散失：,各级生物的呼吸作用及分解者的呼吸作用，能量以热能散失,生产者固定的太阳能,生态系统的总能量：,太阳能,生态系统的能量来源：,转化：,热能,太阳能,有机物中的化学能,能量流动过程相关知识点总结:,思考讨论,12.6,62.8,13.52%,20.06%,1、完成上图的数据 2、为什么出入比会这么小？3、总结能量流动的规律？,464.6,62.8,12.6,14.6,能量流动的特点：,1、单向流动：不可逆转，不能循环 食物链各个营养级的顺序是不可逆的 2、逐级递减原因：自身呼吸消耗、被分解者分解、未被下一个营养级利用。传递效率为1020（下一营养级的同化量/上一营养级的同化量）。,能量金字塔可以更直观地体现能量流动的特点。,能量流动的特点：,由单位时间内各营养级所得到的能量数值，由低到高绘制的图形。,在一个生态系统中，营养级越高，在能量流动的过程中消耗的能量就越多，能量流动是单向、逐级递减的。,能量金字塔：,任何生态系统都需要不断得到能量补充，以便维持生态系统的正常功能。,能量金字塔,高,低,能量,低,高,营养级,永远都是金字塔形,数量金字塔,例外,能量金字塔会有例外的情况吗？,营养级高的生物，个体数量少的原因？,营养级高，可利用的能量少,研究生态系统能量流动的意义,1、对能量进行多级利用，提高能量的利用率。,例如：沼气工程（秸秆的多级利用）、桑基鱼塘,2、帮助人们合理地_，使能量持续高效地流向对_的部分。,例如：合理确定载畜量、捞捕量,调整能量流动关系,人类最有益,学习目标：五、能量传递效率计算,1：能量来源、去路判断例、在草原上，牛以草为食，屎壳郎以牛粪为食思考：a、在能量流动的分析中牛粪中所含的能量属于哪一部分？ b、被牛同化的能量中约有多少流入屎壳郎？,生产者固定的太阳能,0,五、能量传递效率的有关计算,大象是植食性动物，有一种螳螂专以象粪为食。设一大象在某时间段内同化的能量 为107KJ，则这部分能量中可流入螳螂体内的约为（ ）A、0 KJB、106 KJC、3106 KJD、106-2106 KJ,如图表示初级消费者能量流动的部分过程，括号中的数值表示能量，初级消费者呼吸散失的能量为b，下列说法正确的是（）作业帮A. 应在B处加上标有细胞呼吸的箭头B. 初级消费者同化的能量为n-aC. 次级消费者摄入的能量为n-a-bD. B为初级消费者同化的总能量,D.C表示物种甲流向分解者的能量,2、能量流动传递效率的计算,能量传递效率=上一营养级同化量下一营养级同化量100%,生产者到植食性动物的能量传递效率是多少？,如何根据能量或者有机物的多少，构建食物链？,BDAC,16.2%,若还有一个营养级E，能量（有机物）为111，写出对应的食物链。,生物的富集现象,如何根据重金属、农药等的浓度，构建食物链？,ADBC,3、确定能量流动传递效率,1.正推类型：,解题思路：至少按最小效率（10%）计算，最长食物链 最多按最大效率（20%）计算，最短食物链,若A总重1000KG体重，至少（或最多）能使c增重多少千克？,2.逆推类型：,解题思路：至少按最大效率（20%）计算,最短食物链 最多按最小效率（10%）计算，最长食物链,若c增重10KG，至少（或最多）消耗A多少千克？,A B C D E F,例、A B C D E F,0、04千克,0.0001千克,b、若C增加1千克，则A至少需要消耗多少千克？最多又为多少？,a、已知A为1千克，则C最多增重多少千克？至少又为多少？,25千克,10000千克,绿色植物鼠猫头鹰这条食物链中，猫头鹰增重1Kg，至少需要消耗绿色植物_Kg。,X20%20%=1Kg X=25Kg,最多呢？,100Kg,例4若人的食物二分之一来自植物，四分之一来自小型食肉型动物，四分之一来自牛羊肉，则人增重1Kg时最多消耗植物_Kg。,4、根据分配比例求相应营养级能量,例：下图是某生态系统中食物网简图，图中甲庚代表各种不同的的生物，请据图回答,（1）此生态系统中作为生产者的生物是 ，作为次级消费者的生物是 。 （2）若该生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是 。,戊,丙,甲、乙、丁,（3）该生态系统只表示部分成分，图中未表示的成分为 。,分解者,非生物的物质和能量,有多少条食物链？,5条,（5）已知各营养级之间能量的转化效率为10%，若一种生物摄食多种生物时，各种生物被摄食的生物量相等，则丁每增加10千克，需要消耗生产者 千克,3250,解：,戊庚丁 戊甲丁戊己甲丁,丁增重10千克，需要庚和甲提供100千克，则庚和甲各提供50千克,50,50,500,250,250,2500,2500+500+250=3250,（1）请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框内，这部分能量是_所固定的太阳能。（2）能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为_%，从第二营养级到第三营养级的传递效率为_%。（3）由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：各营养级生物体内的大量能量供_；其次是上一个营养级的部分能量_；还有少数能量被_利用。,4、右图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位是百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答：,生产者,13.51,20,呼吸消耗,111,未被利用,分解者,本节知识体系,能量流动,概念：,生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,过程,能量的源头：,流经生态系统的总能量：,生产者固定的太阳能,途径：,特点,单向流动：,逐级递减：,沿食物链方向由低营养级流向下一营养级,能量沿食物链流动过程中逐级递减；传递效率为10%-20%。,研究意义,对能量进行多级利用，提高能量的利用率；调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分,太阳能,食物链和食物网,