中班美工《纸巾印染》教案.doc

1中班美工纸巾印染教案中班美工纸巾印染教案中班美工纸巾印染教案包含了，活动目标是尝试自己设计图稿，选择材料印染纸巾，能大胆操作，并积极向同伴展示和介绍自己的印染作品和经验。一、活动目标：1、尝试自己设计图稿，选择材料印染纸巾。2、能大胆操作，并积极向同伴展示和介绍自己的印染作品和经验。3、通过欣赏进一步感受图案与印染方法之间的关系，对印染产生兴趣。二、活动准备：1、幼儿已有用毛笔等工具和材料进行印染的经验。2、用不同方法制作的印染作品若干，相对应的方法图谱。3、师幼共同设计的图稿和据此印染的纸巾一块。三、活动重难点：1、引导幼儿学会折纸巾的方法。2、幼儿能够自己印染纸巾，完成自己的作品。四、活动过程：2一：导入：1、师：今天老师给你们带来了一份礼物。我们来猜猜是什么礼物。2、师：纸巾有什么作用？我们今天来变一个有趣的魔术。二：过程1、出示纸巾，教师做示范折叠纸巾，引导幼儿观察设计的花纹，猜测印法。2、出示印染好的纸巾，引导幼儿比较。邀请幼儿上来做示范，并进行指导。3、幼儿操作。(1)师幼共同讨论制作要求。师：今天我们来做小小设计师，自己设计图稿，印染一块漂亮的纸巾。大家先要想好在纸巾的什么地方染出什么样的花纹，然后把它画下来，再根据图稿上的花纹选择合适的材料印、染。(2)设计图稿并制作。(3)染色。4、欣赏作品。(1)展示设计图稿及印染的纸巾，自由欣赏。(2)将纸巾与设计图稿进行对比，分析成功的地方。3(3)产生继续探索使用多种材料进行印染的兴趣。五、活动反思：整节课的节奏比较快，前期的导入时间过程有点复杂，需要改进。的制作上，背景显得有些花哨，所以在出示时，有个别的孩子被误导了，以为背景就是我要展示的东西。此外，孩子们操作的时候，我发现有的孩子还是不会折纸巾，有个孩子甚至当时就和我说：老师我不会折，请你帮帮我。所以在教授的时候还是需要再详细点。最后呈现孩子们作品的时候，过程有点乱，纸巾与纸巾之间没有留出空隙来辨别孩子们作品之间的区别。