五年级语文下册 白杨单元测试 人教新课标版.doc

1白杨白杨1.看拼音，写词语。qnxxnjinfm()()()jisholklji()()()2.下面哪一组没有错别字，在后面打“”，在错字下面画“”，改在括号里。（1）混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）（2）风砂雨雪界限清析飞快闪过（）（3）抚模孩子望着窗外一丝微笑（）（4）陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）3.选词填空。分辩分辨（1）到处浑黄一体，很难（）出哪里是天，哪里是地。（2）他宁愿自己受委屈，也从不（）。顽强坚强（3）遇到困难要（），不要被困难吓倒。（4）在激烈的比赛中，他（）拼搏，终于夺得了冠军。【句段集锦】1.改变句式。（1）哪有这么大的伞！把感叹句改为陈述句：（2）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。把设问句改为陈述句：2.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（1）爸爸“微笑”是因为。（2）课文再一次通过父亲神情的变化来。3.3.读下面的句子，用带横线的词语写句子。读下面的句子，用带横线的词语写句子。2不管不管遇到风沙还是雨雪，遇到风沙还是雨雪，不管不管遇到干旱还是洪水，它遇到干旱还是洪水，它总是总是那么直，那么坚强，那么直，那么坚强，不不软弱，也不动摇。软弱，也不动摇。_4 4.联系生活实际说说你对这句话的理解联系生活实际说说你对这句话的理解在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来你的理解是：你的理解是：【课文链接】1.按课文内容填空。爸爸的微笑爸爸的微笑，脸色变得，脸色变得。他想了一会儿，对儿子和小女儿。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：说：“白杨树从来就白杨树从来就。哪儿。哪儿，它就在哪儿很快地，它就在哪儿很快地，长出，长出。遇到风沙还是雨雪，遇到风沙还是雨雪，遇到干旱还是遇到干旱还是洪水，它总是那么洪水，它总是那么，那么，那么，不，不，也不，也不。2.你觉得本课在写法上有哪些特点？_【课外延伸】1.阅读:白杨树白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一个嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地。白杨树并没有想到移栽和迁徒，哪怕她3的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点养分和活力。厚实的黄土地下，涌动着白杨树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿。（1）读了这篇短文，你觉得白杨树有怎样的特点？_（2）这篇短文与课文白杨在表达上有什么异同？_参考指数：【字词荟萃】1.清晰；新疆；抚摸；介绍；旅客；理解2.（1）混（浑）（2）砂（沙）析（晰）（3）模（摸）（4）3.分辨；分辩；坚强；顽强【句段集锦】1.（1）没有这么大的伞。（2）爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。2.（1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。（2）借物喻人，托物言志。3.造句（略）。【课文链接】1.消失了；严肃起来；这么直；需要它；生根发芽；粗壮的枝干；不管；不管；直；坚强；软弱；动摇。2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。【课外延伸】1.阅读：（1）白杨树不太讲究生存条件，却讲究生存质量，挺拔向上，即使在严冬里，也傲然挺立。（2）相同的是：都描写了白杨的形态特点；不同的是：课文采用借物喻人的手法，赞扬边疆建设者，而本文则运用拟人手法直接赞美白杨树。