中班健康奇妙的爬行教案反思.doc

1中班健康奇妙的爬行教案反思中班健康奇妙的爬行教案反思中班健康奇妙的爬行教案反思主要包含了教学意图，教学目标，教学重点难点，教学材料，教学过程，教学反思等内容，观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的象创作能力，了解爬行动物特点学科学习的能力，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看奇妙的爬行教案吧。教学意图：让幼儿在丰富多彩的体育游戏中快乐成长。体育活动游戏化是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以游戏为基本手段，通过各种练习促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质，发展智力，培养良好的道德和个性品质的一种教育手段。游戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。培养了幼儿的创新意识，提高了幼儿的合作能力。教学目标：(1)观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的象创作能力。(2)了解爬行动物特点学科学习的能力。(3)培养学生自主学习学习能力。2(4)培养学生热爱自然的情感。(5)培养学生细致认真的习惯。(6)培养学生对未知世界探索的精神。教学重点难点：教学重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教学材料：关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。教学过程：一、图片介绍学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。二、学习新课1、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的图片。思考：3你认识这些爬行动物吗你能给大家介绍一 下它长得什么样子吗它们给你们带来什么样的美感你能把你看到的爬行动物画下来吗2、接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一 比哪个组画得又大又美。3、如果你是一 只小爬虫，你会爬到什么地方呢怎么样爬才能到达目的地呢欣赏作品：（1）画面的构图点（2）画面的构图面（3）同学的画三、作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一 比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬虫一 家的奇妙之旅。四、分工合作：小组讨论：谁画头饰、谁画背景每个人如何分工4五、作品创作小组创作，教师巡视指导。六、课后小结：(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。(2)学生自评、互评。(3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢七、课后拓展：你掌握了哪些知识回家后观察身边的爬行动物，看一 看它们是怎样生活的如果你有兴趣还可以将它们写生下来。教学反思：幼儿只有愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。幼儿进行关于小爬行动物爬行的创作表现，可大胆选择自己喜欢的表现形式。教师鼓励幼儿大胆的想像，创作内容上可以新颖、多样、别具一格。在进行对小动物的模仿时课堂有些混乱，但最终还是让幼儿体会到了小动物的行动状态。5在活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。不足之处：幼儿与教师的互动不够积极，幼儿回答问题不活跃，课堂有点冷场。在以后的教学中，应注意给幼儿创造更加宽松活跃的课堂氛围。