山东省2013年高考英语二轮复习 专题整合突破二 代词和数词.doc

-1-20132013 年高考第二轮复习英语山东版年高考第二轮复习英语山东版二、代词和数词二、代词和数词真题试做真题试做1(2012 山东高考，21)When you are done with the book,just give it to Lucy orHelen or _.AwhoeverBwhereverCwhateverDhowever2(2011 山东高考，24)The two girls are so alike that strangers find _difficult to tell one from the other.AitBthemCherDthat3(2010 山东高考，32)Helping others is a habit，_ you can learn even at anearly age.AitBthatCwhatDone考向分析考向分析1对代词的考查重在代词的指代作用。高考试题的题干越来越复杂、语意越来越难理解，隐含信息多，需要结合特定语言环境中上下文的联系，通过题目所蕴含的逻辑关系来明确代词的指代范围。2不定代词的用法是考查的重点之一。要注意否定意义的不定代词和肯定意义的不定代词的区别；要明确表示整体意义和个体意义的代词的不同。3it，that，those，one，ones 等几个替代词的应用是近几年命题的热点。要从替代可数名词还是不可数名词、单数还是复数、特指还是泛指等几个方面着手考虑，结合语境作出正确选择。4it 可以表示时间、天气、距离等，还可用作形式主语或形式宾语。5注意由数词构成的合成形容词的构成方式及其作用。同时，倍数在比较句型中的应用偶有出现，不可忽视。热点例析热点例析考点一：人称代词的用法人称代词有人称、数和格的不同。主格在句中作主语或表语；宾格在句中作宾语，但在口语中也能作表语。在省略句中单独使用或在 not 后，多用宾格。如：I like English.Me too.Have more wine?Not me.【典例分析】(2010 四川高考，7)On my desk is a photo that my father took of _when I was a baby.AhimBhisCmeDmine答案为 C 项。根据短语 take a photo/picture of sb.以及后面从句的主语可知，应选C 项。考点二：bothboth，allall，eithereither，eacheach，everyevery，neitherneither，nonenone 的用法1both，either，neither 用于两者。both 意为“两者都”；either 意为“两者中的任何一个”；neither 意为“两者中的任何一个都不”。如：Both the boys are clever.两个男孩都很聪明。Either of the two boys is clever.两个男孩都很聪明。-2-Neither of the two boys is clever.两个男孩都不聪明。2all，none，each，every 用于多者。all 意为“全部都”，指可数的东西时为复数，指不可数的东西时为单数；none 意为“全都不，任何一个都不”，指可数的东西时可为单数或复数，指不可数的东西时为单数；each 和 every 意为“每一个”，为单数，两者都能作定语用，但 each 还可作主语、宾语和同位语。All of the students are there.All(of)the milk is there.Every student in our school works hard.我们学校的学生都很用功。Each student may have one book.每个学生都可有一本书。Each of them has an edictionary./They each have an edictionary.【典例分析】(2012 课标全国高考，31)Larry asks Bill and Peter to go on a picnicwith him，but_of them wants to，because they have work to do.AeitherBanyCneitherDnone答案为 C 项。either 和 neither 用于两者，any 和 none 用于三者或三者以上，根据 Billand Peter 可知应排除 B、D 两项；句中 but 表示转折，所以应选否定意义的 C 项，表示“但是他们(两人)没有想去的”。(2012 江苏高考，23)Sophia waited for a reply，but _ came.AeitherBanotherCneitherDnone答案为 D 项。either 和 neither 用于两者，范围错误；another 意为“另一个”，不合句意；答案为 D 项，none 表示“一个也没有”。句意：索菲亚等待着答复，但是没有等到任何答复。考点三：somesome 和 anyany 的用法1表示“一些”时，some 常用于肯定句；any 常用于否定、疑问或条件句中。如：If you have any questions，please ask me.2在疑问句中可用 some，表示希望得到对方肯定的回答。如：Would you like some coffee?3some 可接单数名词表示“某一个”；any 可接单数名词表示“任何一个”。如：I remember having read this article in some magazine.Here are three novels.You may read any.【典例分析】Jane was asked a lot of questions，but she didnt answer _ ofthem.AotherBanyCnoneDsome答案为 B 项。所选的词应与 not 构成全部否定，四个选项中只有 any 与 not 可以构成全部否定，相当于 none，故选 B 项。考点四：复合不定代词的用法由 some，any，no，every 加上body，one，thing 构成的不定代词，叫复合不定代词。1some 构成的不定代词一般用于肯定句，意为“某人或某物，重要的人或事”。如：Somebody is waiting outside.I have something for you.She thinks shes something since she won the prize.获奖之后，她觉得自己了不起了。2any 构成的不定代词一般用于否定句、疑问句或条件状语从句中，意为“随便某个人或物，无论什么人或物，什么人或物都可以”。如：Does anybody else want to go?There isnt anything in the box.If anyone wants to go on the trip，register here please!-3-有时也用于肯定句中表示“任何人或物”。如：Anybody can work out that simple maths problem.You can take anything you like.3no 构成的不定代词意为“没什么人或物”。如：I know nothing about it.There is nobody here.4every 构成的不定代词意为“一切人或物，每个人或物”。everything 还可表示“最重要的人或物”。如：Everybody enjoyed themselves on vacation.She does everything to help her mother.Her son is everything to her.对她来说儿子就是一切。【典例分析】(2012 福建高考，22)Have you figured out how much the trip will cost?$4,000，or _ like that.AanythingBeverythingCsomethingDnothing答案为 C 项。anything 意为“任何事情”；everything“一切事情”；something“某事，某物，大致，左右”；nothing“没有事情，无物”。根据空前的$4,000 可知此处应用 something表示“不确切的数量”，something like that“大致如此”。(2011 全国高考，11)I got this bicycle for _：My friend gave it to me whenshe bought a new one.AeverythingBsomethingCanythingDnothing答案为 D 项。根据 My friend gave it to me 可知，我白白得到了这辆自行车，因此用nothing；get sth.for nothing 表示“白白得到某物”。考点五：otherother，thethe otherother，othersothers，thethe othersothers，anotheranother 的用法1other 和 the other 通常作定语用；others 和 the others 通常作主语、宾语或表语用。如：He is willing to help others/other people.2other 和 others 用作泛指，没有明确的范围；the other 和 the others 为特指，有一定的范围。如：Twenty of the students in our class have been to Beijing.The other students/The others have not.3在句型 one.the other.(用于两者)中，the other 可用作主语或宾语；在some.others(other.)句型中虽有一定范围，但 other(s)前不用冠词。如：Some of us like football，and others are fond of basketball.4another 为泛指，与单数名词连用。但 another 后可跟 few 或带数字的复数名词，相当于 a few 或数字加 more 再加复数名词。如：We need another five chairs/five more chairs.【典例分析】(2010 全国高考，23)Ill spend half of my holiday practising Englishand _ half learning drawing.AanotherBthe otherCothersDother答案为 B 项。若将事物分为两部分，其中的另一部分需要用 the other 来表示。题中意思是“用一半的假期时间练习英语，另一半的时间学习画画”。考点六：不定代词 nonenone 与 nono oneone 的用法1none 意为“一个(点)也没有”，既可指人，也可指物，可对 how many 和 how much 的提问作出简略回答。如：How much water is there in the bottle?None.2no one 意为“没有人，没有谁”，一般指人，可用来回答 who 提出的问题。如：Who is in the classroom?-4-No one.3none 后常接 of 介词短语，但 no one 和 nobody 一样后面不接 of 介词短语。如：None of the students are/is afraid of difficulties.【典例分析】(2012 江西高考，23)My brother would like to buy a good watch but _was available from that shop.AnothingBnoneCno oneDneither答案为 B 项。句意：我哥哥想买一块好的手表，但那家商店没有一款适合的。nothing 表示“什么也没有”；no one 只能指代人；题干中没有表明那家商店只有两款手表，所以排除neither；答案为 none，表示“一个也没有”。考点七：itit 的用法1it 可用于无人称句，表示自然现象、季节、时间、距离、环境等。如：It is getting warmer and warmer.It was already ten oclock when he arrived home.Its ten minutes walk from here to our school.Its very quiet at the moment.2it 可代替不定式、动名词或从句作形式主语或形式宾语。如：Its important for us to learn a second language.We must make it clear that anyone who breaks the law will be punished.【典例分析】_ is four years since I left my hometown.AItBThereCThisDThat答案为 A 项。此处应选 It 表示时间。句意：自从我离开家乡已经 4 年了。(2012 四川高考，2)New technologies have made_possible to turn out newproducts faster and at a lower cost.AthatBthisConeDit答案为 D 项。分析句子结构，have made 的宾语是 to turn out new products faster andat a lower cost，所以应选 it 作形式宾语。句意：新的技术使得在高效能低成本的前提下生产新的产品成为可能。考点八：itit，thatthat，thosethose，oneone，onesones 表示替代的用法1it 用来代替前面出现的单数可数名词，属于“同名同物”的替代。也可替代前面提到的某种情况或某个动作以避免重复。it 还可在 take/like/hate/hide/appreciate/depend on等后作形式宾语，代替后面的宾语从句或不定式短语。如：I lost my pen last week but I found it yesterday.(it 代替 my pen)I hate it in summer when it is hot.2 that 用来替代前面出现过的特指的单数可数名词或者特指的不可数名词，相当于“the单数可数名词/不可数名词”，属于“同类异物”的替代，that 后一般有限定成分。如：The weather in Beijing is as good as that in Tianjin.(that 代替 the weather，后有介词短语 in Tianjin 修饰)“the单数可数名词”可以用 that 代替，用 the one 来代替更为常见。如：The book is not so interesting as that/the one I bought last week.(that/the one代替 the book，后有定语从句 I bought last week 修饰)3those 代替前面出现的可数名词复数以避免重复，且表示特指，后有定语修饰，可与the ones 通用。如：The houses of the rich are generally larger than those/the ones of the poor.4one 只能替代前面出现过的可数名词单数，是泛指概念，相当于“a/an单数可数名词”，属于“同类异物”的替代。如：I lost my pen yesterday.I will buy one.(one 代替 a pen)The film is not so good as the one I saw yesterday.(the one 代替 the film，后有定语从句 I saw yesterday 修饰)-5-5ones 用来代替前面提到的可数名词复数。the ones 表示特指，常相当于 those。如：I do not like green apples.I like red ones.(ones 代替 apples)【典例分析】(2012 辽宁高考，28)If youre buying todays paper from the stand，could you get_ for me?AoneBsuchCthisDthat答案为 A 项。句意：如果你从摊上买今天的报纸，能给我捎一份吗？one 用来替代上文提到的可数名词单数 a paper(一份报纸)，表示泛指。that 表示特指，不合题意。(2012 浙江高考，5)Studying Wendys menu，I found that many of the items are similarto _ of McDonalds.AthoseBonesCanyDall答案为 A 项。分析句子结构可知，应选 those 替代前面出现的复数名词 many of the items，而且是特指。误区警示误区警示1形式主语和形式宾语的误用(2012 陕西高考，13)No matter where he is，he makes _ a rule to go for a walkbefore breakfast.AhimBthisCthatDit【错混透析】D在动词 makes 后面，it 作形式宾语，to go for a walk before breakfast是真正的宾语，故选 D 项。句意：无论在哪儿，他总是习惯在早餐前出去散步。受汉语意思的影响，该题易误选 this 或 that。【解题指导】英语中形式主语和形式宾语只能由 it 充当，不能使用 this、that 等。2不定代词范围判断错误(2012 重庆高考，21)John，when shall we meet again，Thursday or Friday?_.Ill be off to London then.AEitherBNeitherCBothDNone【错混透析】B第一句要求对 Thursday 和 Friday 进行选择，而第二句中“Ill be offto London then.”清楚地表明了那两天都不行，所以选择 neither 表示“两者都不”。either表示“(两者之中)任何一个都行”；both 表示“两者都”；none 表示“(三者及以上)都不”。句意：约翰，什么时候我们再见面，周四还是周五？那两天都不行。在那期间我要到伦敦去。如果忽视了 Thursday or Friday，该题易误选 D 项。【解题指导】either，both，neither，any，all 与 none 的用法：(1)either 意为“两者中的任何一个”，表示肯定意义。(2)both 意为“两者都”，表示对两者的肯定。(3)neither 意为“两者中的任何一个都不”，表示对两者的否定。(4)any 意为“(多者中)任何之一”，表示肯定意义。(5)all 意为“(多者)全部都”，表示对多者的全部肯定。(6)none 意为“(多者中的)任何一个都不”，表示对多者的全部否定。3other/theother/the other/others/theother/others/the others/anotherothers/another 的用法误区(2011 陕西高考)Would you get me a bar of chocolate from the kitchen，dear?_ one?AOtherBEveryCAnotherDMore【错混透析】C句意：“亲爱的，可不可以到厨房里给我拿一块巧克力来？”“还要吃一块吗？”another 与数词连用时，数词放在 another 的后面，如 another three chairs；other 和 more 与数词连用时，数词放在它们的前面，如 one more apple，two other boys。【解题指导】other/the other/others/the others/another 的用法：(1)从功能上看，other，the other 和 another 通常作定语用，而 others 和 the others-6-通常作主语、宾语或表语。(2)从范围上看，other，others 和 another 用作泛指，没有明确的范围，而 the other和 the others 为特指，有一定的范围。(3)another 意为“(多者中的)另一个”，表示泛指。(4)one.the other.用于两者，the other 可用作主语或宾语；some.others(other).句型中虽有一定范围，但 other(s)前通常不用冠词；another 后可跟 few 或带数字的复数名词，相当于 a few 或数字加 more 再加复数名词。1Our bedrooms are all on the sixth floor，_ with its own bathroom.AallBeveryCeitherDeach2I enjoy _ painting and photographing.AbothBneitherCsomeDmore3Neither side is prepared to talk to _ unless we can smooth things overbetween them.AothersBthe otherCanotherDone other4Where did you get your laptop？Id like to get one.Well，at _ shop on Avenue 48，but I cant say exactly.AsomeBanyCeachDevery5Where have you spent this terms scholarship，Lucy?On a computer，_ on the desk over there.AthatBthisConeDthe one6Because Henry and Mark had to work，_ of them came yesterday.AbothBnoneCneitherDeither7To save class time，our teacher has _ students do half the exercises inclass and complete the other half as homework.AusBweCourDours8(2012 济南期末，15)Nine in ten parents said there were significant differencesin their approach to educating their children compared with _ of their parents.AthoseBoneCbothDthat9(2012 济南中学一模，23)Nowadays many young workers find_ hard to keepthe balance of work and play.AitBthatCthisDthem10(2012 湖北黄冈月考，19)Which of the three optional courses did you likebest，Joe?To tell you the truth，I didnt like_ of them.AeitherBbothCanyDneither11(2012 长沙南雅中学一模，22)Japans first lady said Wednesday she would notmarry Premier Naoto Kan again in_ life.AotherBothersCthe otherDanother-7-12(2012 江西五校联考，21)Lowcarbon lifestyle is of great benefit to improvethe world environment._ can be enjoyed from it until you have a deep understandingof it，however.ASomethingBNothingCFewDMuch13(2012 南昌一模，24)More often than not，young readers find the novels of Dickensfar more exciting than_ of Thackeray.AonesBthemCtheseDthose14After a new reform，the number of the products in the factory is now_it was in 2011.Athree times as larger asBmore than three timesCtwice as large asDas twice large as15(2012 吉林重点中学高考适应，24)He feels relaxed and even begins to whistlebecause_ of the distance _ covered.Athree fifth；wereBthree fifth；wasCthree fifths；have beenDthree fifths；has been-8-参考答案参考答案二、代词和数词二、代词和数词命题调研命题调研明晰考向明晰考向真题试做真题试做1A考查代词。句意：当你阅读完那本书，就把它给露西或海伦，或是其他的任何人。根据 give it to Lucy or Helen 可知，是把书给某个人。wherever 意为“无论何地”；whatever意为“无论什么”；however 意为“无论如何”；whoever 意为“无论谁，任何人”。A 项符合题意。2A考查 it 用法。it 可以作形式主语或形式宾语，而将真正的主语或宾语后置。句意：这两个女孩子长得如此相像，陌生人感觉难以区分彼此。it 在 find 后充当其形式宾语，而将真正的宾语不定式结构放后面，而其他选项皆不能充当形式主语或形式宾语。3D考查代词。it 代替前面所指的同一事物，属于同名同物的替代；that 用来替代前面出现过的特指的单数可数名词或者特指的不可数名词，相当于“the单数可数名词/不可数名词”，属于同名异物的替代，that 后一般有限定成分；one 只能替代可数名词单数，是泛指概念，相当于“a/an单数可数名词”，属于同名异物的替代；what 必须引导名词性从句，且在句子中作成分。此题中 one 替代 a habit，是 habit 的同位语，you can learn evenat an early age 是 one 的定语从句。创新模拟创新模拟预测演练预测演练1D根据后面的 its 可排除 all；根据句中的 all 可排除用于两者的 either；every 只能作定语，故排除；此处应选 each，与后面的介词短语构成独立结构，表示“每一个卧室都带有自己的卫生间”。2A根据句意判断应选 A 项。“我喜欢绘画与摄影。”3 B根据题干中的 neither 可知，这里指的是两者中另一个，故用 the other。而 others指多者中的另一些；another 指多者中的另一个；不存在 one other。4A考查代词。some 此处表示“某一个”。any“一些，任何一个”；each 表示“两者或两者以上的每一个”；every 表示“三者或三者以上的每一个”。由句意可知本题选 A 项。5D问句询问对方“把本学期的奖学金花在了什么地方”，回答者说“买了一台电脑，就是那边书桌上的那一台”，因此是特指，用 the one。6C考查代词。句意：因为亨利和马克要工作，所以昨天两人都没来。表示“两者都不”用 neither；表示“两者都”用 both；表示“三者(以上)都不”用 none；表示“两者之一”用 either。7 A空前的 has 为使役动词，意为“让，使得”，因此应选宾格代词 us 作宾语，students是 us 的同位语。8D考查代词。此处所选的词代替前面出现的单数名词 approach，可排除 A、C 项；one和 that 都代替同类异物，但 one 表示泛指，相当于“a/an单数可数名词”，而 that 表示特指，相当于“the单数可数名词/不可数名词”，因此应选 that 代替 the approach。9A该题应选 it 代替后面的不定式 to keep the balance of work and play 作宾语。形式主语和形式宾语只能由 it 充当。10C因为上文提到的是“三”门选修课，所以表示两者关系的 A、B、D 项都不对。any表示“(多者中的)任何一个”。11D句意：日本第一夫人在星期三说：如果有来世，她不会嫁给菅直人首相。此处 inanother life 意为“来世，来生”。12B句意：低碳生活方式对改善世界环境有巨大的好处。然而只有你深刻理解了才会从中得到享受。根据句意判断应选否定意义的 nothing，与后面的 until 一起表示“直到才”。13D根据句意可知空格处指代 the novels，且被 of Thackeray 限定，所以选择 those表示特指。ones 表示泛指，不合句意。14C对主语 number 加以说明，应用 large 而不用 many，可排除 B 项；A 项两个 as 之间错用了比较级；D 项的 twice 位置错误；答案为 C 项，倍数应放在 as.as 之前或比较级之前作状语。-9-15Dthree fifths 表示“五分之三”；“分数、百分数of名词”作主语时，谓语动词与 of 后的名词保持数的一致，此处 of 后的名词 distance 是不可数名词，谓语动词应用单数，因此选 D 项。