江苏省海门中学2015_2016学年高中物理3.3滑动摩擦力导学案无答案新人教版必修1.doc

13.33.3 摩擦力摩擦力（一）（一）【学习目标】【学习目标】1知道滑动摩擦力产生的条件，2.会判断滑动摩擦力的方向。3.会用公式F=N计算滑动摩擦力的大小。【重点、难点】【重点、难点】滑动摩擦力大小和哪些因素有关，和判断方向。【课堂探究】【课堂探究】活动一、情景导入活动一、情景导入引出摩擦力的概念及产生条件引出摩擦力的概念及产生条件【视频 1】观看“冰壶”视频，看到冰壶速度减小，最后静止。问题 1：冰壶的运动为什么越来越慢？【视频 2】观看“小朋友推桌子”视频，推不动。问题 2：为什么推不动？问题 3：上两个视频中冰壶和桌子都受摩擦力作用，它们各自所受摩擦力有什么不同？问题 4：滑动摩擦力的定义问题 5：滑动摩擦力的条件活动二、实例分析活动二、实例分析 判断滑动摩擦力的方向判断滑动摩擦力的方向问题 1、分析实例，总结滑动摩擦力方向的特点2问题 2、物体相对运动方向与实际运动方向是否相同，请举例说明问题 3、摩擦力一定是阻力吗？请举例说明问题 4、只有运动的物体才能受到滑动摩擦力，请举例说明活动三、分析实例活动三、分析实例 探究影响摩擦力大小的因数探究影响摩擦力大小的因数问题 1、猜想影响滑动摩擦力大小的因数有哪些？实验 1：摩擦块的不同面与地面接触，用弹簧秤水平匀速拉动木块，探究弹簧秤示数变化情况结论：实验 2：在摩擦块加上不同的重物，用弹簧秤水平匀速拉动木块，探究弹簧秤示数变化情况结论：实验 3：把摩擦块放在不同材质的水平面，用弹簧秤水平匀速拉动木块，探究弹簧秤示数变化情况结论：问题 2、阅读课本材料，了解几种材料间的动摩擦因数问题 3、滑动摩擦力公式例题：例题：课本 59【典型例题】【典型例题】1关于滑动摩擦力，下列说法正确的是：（）A、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大；B、滑动摩擦力的方向一定和物体相对于支持面的滑动方向相反；C、接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大；D、滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反。3E、滑动摩擦力总是阻碍物体的运动F、两个互相接触并挤压的物体发生相对运动时，他们都要受到滑动摩擦力的作用。2一物体置于粗糙水平地面上，按下图所示不同的放法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，则木块受到的摩擦力的大小关系是()AFf甲Ff乙Ff丙BFf乙Ff甲Ff丙CFf丙Ff乙Ff甲DFf甲Ff乙Ff丙3.运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时,他所受的摩擦力分别是 F1和 F2,那么它们的关系是()A.1F向上,2F向下,12FFB.1F向下,2F向上,12FFC.1F向上,2F向上,12FFD.1F向上,2F向下,12FF4在图中，若两物体的重力分别是GA20 N，GB40 N，A，B间动摩擦因数10.2，B与地面之间动摩擦因数20.4，用力F作用在B上后，A，B间及B与地面间发生了相对滑动，求各接触面间的摩擦力的大小【课后巩固】【课后巩固】1以下说法错误的是()A摩擦力可以是动力也可以是阻力B由公式F/FN可以看出，与F成正比，与FN成反比C滑动摩擦力的方向与物体运动方向可能相同D摩擦力方向不可能与运动方向不在一条直线2已知一些材料间的动摩擦因数如表所示：材料木金属木木木冰钢钢动摩擦因数0.200.300.030.25质量 为 1.5 kg 的物块放置于某材料制作的水平面上，现用弹簧测力计沿水平方向匀速拉此物块，读得弹簧测力计的示数为 3 N，则两接触面的材料可能是(g取 10 m/s2)()A木金属B木木C钢钢D木冰3如右图所示，在粗糙的水平地面上有质量为m的物体，连接在一劲度系数为k的轻质弹簧上，物体与地面之间的动摩擦因数为，现用一水平力F向右拉弹簧，使物体m做匀速直线运动，则弹簧伸长的长度为(重力加速度为g)()A.kFB.mgkC.kmgD.mgk4关于由滑动摩擦力公式推出的F/FN，下面说法中正确的是()A动摩擦因数与摩擦力F成正比，F越大，越大B动摩擦因数与正压力FN成反比，FN越大，越小C动摩擦因数与摩擦力F成正比，与正压力FN成反比D动摩擦因数的大小由两物体接触面的粗糙情况及材料决定5三个质量相同的物体，与水平桌面的动摩擦因数相同，由于所受水平拉力不同，A做匀速运动，B做加速运动，C做减速运动，那么它们受到的摩擦力大小关系应是()4AFBFAFCBFAFBFCCFBFAFCD不能比较大小6如下图所示，一平板小车在外力作用下由静止向右滑行了一段距离s，同时车上的物体A相对车向左滑行L，此过程中物体A受到的摩擦力方向如何？该摩擦力是动力还是阻力()A水平向左，阻力B水平向左，动力C水平向右，阻力D水平向右，动力7如图所示，皮带水平，皮带不动时，为使物体向右匀速运动而作用在物体上的水平拉力为 F1；当皮带向左运动时，为使物体向右匀速运动而作用在物体上的水平力为 F2，则（）A、F1=F2BF1F2CF1F2D以上三种情况都可能8如图所示,质量为 m 的木块置于水平面上的木板上向左滑行,滑行时木板静止,木板质量 M=3m,已知木块与木板间,木板与水平面间的动摩擦因数均为,则在木块滑行过程中水平面对木板的摩擦力大小为()A4 mgB3 mgC2 mgDmg9一块长 l、质量为 m 的均匀木板，放在水平桌面上，木板与桌面间动 摩擦因数为当木板受到水平推力 F 向右运动伸出桌面 13 时，木板受到的摩擦力等于_？10 某同学在做测定木板与木块间的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案：方案 A：木板固定,用弹簧秤拉动木块，如图(a)所示；方案 B：木块固定，用手拉动木板，如图(b)所示除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为 200g 的配重若干个。（g=10m/s2）上述两种方案中,你认为更合理的方案,原因是该实验中应测量的物理量是；该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力，记录了 5组实验数据，如下表所示：实验次数12345配重(个数)01234弹簧秤读数 F/N0.501.001.501.802.50木块重 G/N2.004.006.008.0010.00请根据上述数据画出木块所受摩擦力和压力的关系图象；由图象可求出木板和木块间动摩擦因数是F1