中班语言《悯农》教案图片.doc

1中班语言悯农教案图片中班语言悯农教案图片这是中班语言悯农教案图片知识，活动目标是在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感，理解诗中“辛苦”一词，并能用语言表达一句话，懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜粮食。中班语言活动教案悯农1活动目标：1.在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。2.理解诗中辛苦一词，并能用语言表达一句话。3.懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜粮食。活动准备：古诗、图片活动难点：1.理解诗的大意和所表达的情感。2.学会运用辛苦一词。活动过程：一、幼儿念儿歌大馒头，哪里来，引出主题。2师：老师这里有一首儿歌，想请我们小朋友来听听，竖起耳朵听仔细了哦!1.师：我的儿歌念完了，请你来说说看大馒头是从哪里来的(白白的面粉做出来)白白的面粉哪里来(黄黄的小麦磨出来)黄黄小麦哪里来(农民伯伯种出来)2.农民伯伯种出来容易吗(不容易)附：大馒头，哪里来大大馒头哪里来白白面粉做出来。白白面粉哪里来黄黄小麦磨出来。黄黄小麦哪里来农民伯伯种出来。农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。二、朗诵古诗，解释诗意。(重点)师：还记得悯农这首古诗吗请我们小朋友来念一念。先听沃老师来念一遍，听听我是怎样来念的。1.指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2.出示悯农的图片。师：沃老师这里有一张农民伯伯锄地的图片，你能看着图片说说古诗中锄禾日当午的意思吗锄禾日当午：锄指锄草的动作，禾指3庄稼，日当午指到了中午太阳当头照。中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。汗滴禾下土：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。：盘指碗，餐指粮食，皆都的意思。有谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。3.师：这整首古诗的#39;意思是：当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。可是有谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。三、学习词汇辛苦，来说一句话。(难点)师：古诗里有个词语辛苦，你知道它是什么意思吗(很累，很忙)例如：爸爸工作很辛苦。妈妈干家务辛等。师：哪除了农民伯伯，和老师辛苦之外，在你身边还有谁也很辛苦呢(请个别幼儿说说)幼：爸爸上班很辛苦，妈妈做饭很辛苦，爷爷奶奶送我们上幼儿园很辛苦。(再次出示阿姨打扫卫生的照片及幼儿吃饭的照片)师：小朋友知不知道我们幼儿园除了老师还有谁很辛苦啊比如：(保育员阿姨每天给我打扫卫生很辛苦，还有给我们做饭的厨师阿姨很辛苦)。四、老师小结。4我们应该怎么做呀教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。我们要爱惜粮食，农民伯伯辛苦种出来，厨房阿姨辛苦把饭菜烧好，阿姨每天给我们打扫卫生，我们要爱惜粮食，把饭菜都吃完，而且要保持地面桌面干净)中班语言活动教案悯农2一、活动目标：1.引导幼儿感知故事中的韵律美。2.培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜成人的劳动。二、活动准备：悯农图一张，小朋友吃饭图一张。三、活动过程：(一)开始部分观察图片，猜图意提问：图片上有谁？他们在干什么？你觉得这是什么时候？（请幼儿说说图上的内容）（二）基本部分感受古诗特点，理解古诗内容1、帮助幼儿理解古诗所表达的意思。师;这幅图可以用一幅图来表达，他的名字叫悯农。5教师有感情的朗诵古诗，解释古诗的含义：中午太阳红红照在地上，农民在松土除草，汗水一点一点禾苗下面的土地里，谁知道碗里的饭呀，颗颗粒粒是农民辛苦劳动得来的。2、教育幼儿要懂得爱惜粮食、尊重劳动成果。提问;听了这首古诗后你有何感想？小朋友以后进餐时该如何做？我们今天吃的粮食是农民伯伯辛苦出力、流汗种出来的，所以，我们要爱惜粮食，热爱农民伯伯。3、学习依据对古诗的理解，用不同的声调、语气朗诵古诗1.根据图片，幼儿跟着教师朗诵。2.幼儿有感情地、完整的朗诵古诗。3.请部分幼儿表演朗诵古诗。（三）结束部分分析人物行为，对幼儿进行行为习惯教育出示图片二，观察图上小朋友的行为，说一说她这么做对不对？为什么？我们该怎么做？（幼儿讨论）小结：我们要爱惜粮食，珍惜别人的劳动成果。四、延伸活动6比一比以后谁吃饭最干净，不浪费粮食比一比以后谁洗手不浪费水？中班语言活动教案悯农3活动目标：1、学习有感情的朗诵诗歌。2、了解农民劳作的艰辛，指导粮食来之不易。活动准备：物质准备：各种米饭的图片（白米饭、南瓜饭、菠萝饭等）经验准备：幼儿在家长的带领下参观家乡的风景名胜，对其有初步的了解。活动过程：1、出示各种米饭的图片，引入活动，激发幼儿的兴趣。讨论：我们每天都要吃饭，你指导我们吃的米饭是从哪里来的吗？2、引导幼儿了解农民种田劳作的艰辛引导幼儿自由说说，你见过农民伯伯种地吗？他们是如何种田的？请你学一学。农民伯伯劳作这么辛苦，你有什么想法。3、引导幼儿学习有感情的朗诵诗歌，理解诗歌表达的内容。（1）引导幼儿倾听诗歌朗读悯农，欣赏理解古诗。7（2）讨论理解古诗的含义。（3）学习词语辛苦，并用辛苦说一句话。（4）引导幼儿学习有感情的朗读古诗，初步感受古诗的韵味美。4、通过讨论表达对农民的敬意，懂得爱惜粮食，不浪费粮食。小结：悯农这首诗歌描写出农民劳作的艰辛，提醒我们要珍惜来之不易的一粒粒米粉，不要浪费。中班语言活动教案悯农4【活动目标】1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。【活动准备】【活动过程】一、谈话引出课题。1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀8师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢(老师根据幼儿的回答继续提问，直至幼儿答不出)师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧!农民伯伯来了。2、(出示农民锄地的图片)：农民伯伯在干什么呀3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫悯农，我们一起来听一听。二、学习古诗，初步理解诗意。1、(出示视频)完整欣赏古诗一遍。2、师：这首古诗名字叫什么(出示 1)3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢我们一起来看看。逐句讲解并学念古诗。(出示 2)：图上有谁他在干什么小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀那你们知道什么时候的太阳最红最热老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。(出示 3)：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么汗水一滴滴9都滴到哪里老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。(出示 4)：这是什么谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。4、师：下面我们一起来完整的念一念，(完整朗诵两遍)5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。(配乐朗诵两遍)6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。(加上动作配乐朗诵两遍)7、师：刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，(个别幼儿表演)三、引用月亮婆婆喜欢我的曲调学习用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。(老师示范唱)102、幼儿学习歌唱悯农。四、教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的农民伯伯这么辛苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢(出示图片)：小朋友看，这两个小朋友在干什么你喜欢哪个小朋友为什么五、结束。师：小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。